주일학교와 개척교회 교회부흥을 주도할 한자와중국어학습법 저자와연수생이 쓴 서문과 추천서읽기

[연수원]

연수원중국어종합교재(전5권)으로 공부하는 방법 

한자교육연수원 대표자 편저자 전 제 웅

한자를 쉽게 배우고 잊어버리지 않는 방법을 찾기 위한 저의 노력과 실험교육은 25년이나 계속되었습니다. 교재편집 준비 일을 하는 동안에도 천자문 5분에 읽기를 배운 분 7-8명을 초대 한 달가량 중국어 읽기를 지도한 결과 중국어로 천자문과 시편을 읽게 되어 중국어시편에 한글 토를 달고 있습니다. 이처럼 실험교육에 집착했던 것은 교육방법으로 실험교육을 할 때마다 빨리 읽게 되었기 때문입니다.

1차 한자 실험교육의 성과 

며칠에서 수개월 만에 천자문을 5분에 읽고 한자성경을 읽게 되는 결과가 나왔습니다. 이 정도는 한자를 한글수준으로 읽는 것을 의미합니다. 많은 분들이 한자를 읽기보다 뜻이나 쓰기에 관심을 가지고 있습니다. 이는 중대한 오해입니다. 한글은 70%이상이 한자어지만 한글을 말하고 이해하는데 지장이 없는 이유는 한자어의뜻이 한글로 되어 있어 한글을 이해하는 만큼 한자의 뜻은 이미 알고 있습니다. 다만 한자어를 읽고 쓰지 못하고 있습니다.

천자문과 한자성경을 주 교재로 삼은 이유

한자성경은 한자를 쉽게 배우고 한자가 사용되는 단어와 문장을 복습하면서 잊어버리지 않는 과정에 도달하게 됩니다. 천자문은 새로운 접근방식으로 천자의 천자문을 5분에 읽고 중국고대나라와 인물 지명 등을 알게 되면 빠르게 읽고 잊어버리지 않게 됩니다. 천자문은 천자수준이 아닌 3000자 이상의 한자를 이해하는 원리가 있으며 한자와 중국어의 뜻을 배우는 좋은 방법입니다. 다만 천자문의 뜻을 배우기 위해서는 한문개념으로 난해한 부분 등은 별도 소책자 10권으로 공부할 수 있도록 했습니다.

중국어 읽기교육의 중요성 

읽기교육을 먼저 하는 것은 언어문자교육의 기본입니다. 1년 전쯤 필자가 지방 여행 시 우연히 참관한 중국어강좌에서 한자교육에서 문제로 지적된 한자씩 배우거나 외우고 뜻과 쓰기 문법(성조)을 가르치는 위험한 급수 식 교육을 그대로 하는걸 보았습니다. 초보자를 대상으로 성조와 회화를 가르치는 것은 글자도 모르는 아이에게 학문을 가르치는 것과 같습니다. 중국인은 말을 배운 후 문자를 배우지만 외국인은 읽기 듣기 회화를 차례로 하나씩 배우고 가르쳐야 합니다.

한글 자음 모음으로 중국어 읽는 원리 발견

필자는 중국어가 400여 자의 한어병음으로 중국어전부를 읽는 것과 중국어 55% 정도가 한글 ㄱ.ㄴ.ㄹ.ㅁ.ㅂ.ㅇ 받침자로 자로 중국어를 읽는 방법을 천자문을 통해 알게 되었습니다. 중국어 55%의 읽는 방법을 한 번에 알게 된 것입니다. 이는 한글과 한자를 아는 우리나라사람들이 중국어를 쉽게 배울 수 있다는 증거로 여러 사람들이 1년 공부하여 얻은 읽게 된 결과로 입증되었습니다.

5분에 읽는 천자문과 중국어읽기 실험교육에 참여하신분들

수개월에서 1년 가까이 중국어실험교육에서 배운 후 중국어성경에 한글토를 달고 지우면서 공부하는 교재를 함께 만든 분들입니다. 이재진님(4권 빌. 딤전 후) 김온배님(4권 엡. 살전 요1서등) 박양순님(3권 행/히)은 원로목사님으로 이남옥님(3권 롬 고후서)은 저를 도운 운영자로 항상 모범생이었고 이영숙님(3권 고전서) 이재원님(4권 골.갈 등) 이한복님(3권 막) 김경자님(5권 유다서등 신구약 소책자11권) 안효숙님(3권 마) 이복희님(3권 요) 김성기박사님(4권 약)은 서울대서 수학(정치)을 전공 헬라어교재를 쓰신 언어교육 전문가로 함께 공부하며 많은 조언을 해주셨습니다. 이정화님(5권 창)새내기 대학생 박은혜양(5권 전도 아가 요나서등)배혜숙님(3권 눅)세 사람은 혼자서공부할 수 있다는 것을 증명한 개척자들입니다. 가끔 참석 잠언서를 쓴 김태희님, 늦게 합류 수개월 만에 벧 전후서, 말라기서를 쓴 김기성님 박태민님은 우리를 능가하는 실력으로 짧은 시간에 할 수 있다는 사실을 보여주었습니다.

춘천 수원 인천 안산 등에서 종로와 여의도를 오가며 공부하다 여러 명이 병이 나는 등 많은 체험들이 있었습니다. 특히 중국어읽기예배라는 실험을 통해 중국어읽기의 새로운 길을 연 것은 큰 성과입니다. 본 교육방법은 많이 읽고 듣고(노래하며)쓰면서 회화를 준비하는 과정으로 만들어진 교재로 1권(한자전용)부터 5권까지 차례로 공부하도록 되어있습니다. 지금까지 믿고 후원해 주신 분들에게 감사드리며 현장교육을 직접 듣고 보고 추천서를 써주신 박순권장로님! 이춘화원어민강사님! 투병 중에 출판을 맡아주신 최규삼사장님의 쾌유를 바라며 이분들의 추천의 글도 함께 읽어주시기 바랍니다.

2016년 5월 

85세에 쓰는 추천서

담안사랑이야기 대표 박 순 권

쓸모없는 사람과 할 수없는 사람을 할 수 있게 하는 사람이 전제웅원장입니다. 나에게 추천서를 써달라는 이유는 중국어교육의 시작에서 끝까지 지켜본 증인이며 제가 쓴 간증집 "십자가사랑 받기만이라도" 제목으로 해사 졸업(12기)후 20대부터 사용해온 영어교육에 대한 의견을 달아 책을 출간했는데 전제웅원장님이 추천서를 써 주었습니다. 언젠가 제일 낮은 자 꼴찌한테 일을 시켜야 일도 잘되고 교회도 부흥된다는 전원장말이 생각나 나를 꼴찌로 보는구나 생각을 하니 웃음이 저절로 나옵니다.

문제에 대한 진단과 해결방안
유명강사들 강의를 많이 들었지만 선교와 한자와 중국어교육에 관한 강의는 감히 전원장님이 으뜸이라 할 수 있습니다. 해당주제에 대해 문제를 정확히 진단하고 대안을 제시합니다. 교회문제도 절반의 교인들이 교회를 떠났기 때문에 그들이 먼저 돌아오는 교회로 준비한 교회와 목회자가 성공한다는 주장입니다. 한자와 중국어는 배우기도 어렵지만 배워도 잊어버리고 애써 배운 사람들은 활용하지 못하는 중요한 문제에 해결 방안을 제시하고 있습니다. 이런 분들에게 전원장님과 이 교육방법을 적극 추천합니다. 자신도 모르던 중국어를 가르치고 몇 달 며칠에 중국어성경을 읽게 하고 배운 분들이 중국어에 한글토를 달아 또 다른 분들이 읽도록 책까지 내게 된 것입니다.

평생영어를 사용해온 경험으로 볼 때 전제웅원장님의 중국어교육론은 가히 혁명적입니다. 모두를 천자문을 5분에 읽게 하더니 중국어는 천자문보다 쉽게 배운다는 사실을 실제로 증명해 보인 것입니다. 언어와 문자는 초보자에게 배워야 쉽다는 것을 말이 아닌 실천으로 보여주었습니다. 배운 분들이 다 초보자들이지만 모두 가르칠 수 있는 분들로 나보다 더 잘 가르친다는 자랑은 여러 번 들어온 말입니다. 전제웅원장님이 자주 말하는 준비와 훈련 이제 그만했으면 합니다.

함께하는 분들이 좋아하는 것도 헌신적인수고와 열매 때문입니다. 세상이 던지는 돌에 맞은 상처를 스스로 치유하며 자랑보다 부끄러운 일이 더 많은 과거를 가슴아파하는 모습에서 친근감을 느낍니다. 25년의 세월이 공부방법에 생명력을 불어넣게 될 것이라 믿습니다.

2016년 5월 

 한자와 중국어공부문제에 해답을 줍니다.  

중국어 원어민강사 이 춘 화 

  중국에서 태어나 한국에 시집와 한국인이 되었습니다. 중국과 한국에서 꼭 절반씩 살았습니다. 한중문화교류에서 중요한 것은 언어의 소통입니다. 저는 많은 노력으로 한글을 배워 이제 완전한 한국인이 되었다고 자부합니다. 중한양국 사람들이 한국어와 중국어를 쉽게 배우게 되면 두 나라의 문화교류와 경제발전에 크게 기여하게 될 거라는 생각에서 중국어를 열심히 가르치며 중국어성경을 한글과 함께 sns를 통해 전파해 왔는데 그것을 전원장님이 보시면서 소통하다가 기적의 현장인 종로와 여의도교육장을 방문 강의와 간증을 하면서 하나님의 놀라운 계획을 알게 되었습니다.

중국어원어민강사도 놀란 일은
요녕사법대학에서 중문학을 공부 중국어교육에 자부심을 가지고 있었으나 번체자중심교육에는 어려운 글자도 많아 조금은 당황했습니다. 짧은 기간에 천자문을 간체자/번체자로 읽고 성경읽기를 한다는 것은 누구도 할 수 없는 놀라운 성과입니다. 한글 자음 모음으로 중국어를 읽는 원리는 더욱 그렇습니다. 저를 위해 예비 된 교재라며 중문천자문(간체/번체)을 주셨는데 정말 감사했습니다. 간체자 옆에 번체자가 있어(교재3.4.5권 교재)간체자 번체자를 비교하며 쉽게 공부할 수 있었고 중국천자문을 중국인인 저도 전원장님을 통해 천자문을 5분에 읽게 되었습니다.

중국어를 읽는 사람 회화는 쉽습니다.
전원장님은 중국어읽기 듣기(노래) 쓰기 후 회화를 배워야 한다는 것인데 불과 며칠 만에도 중국어를 읽게 하는 것이 내용의 핵심입니다. 중국어를 읽는다는 것은 공부를 많이 한 중국인도 쉽지 않은데 초보자이신 전원장님을 통해 하게 된 것은 큰 기적입니다. 중국어를 쉽게 배우는 것은 한국인과 중국인모두가 바라는 희망입니다. 말은 글을 많이 아는 사람이면 시간이 지나면 할 수 있습니다.

전원장님 요청으로 한어병음을 한글로 표기해 드렸는데 그것을 “이춘화표기법” 로 교재2권에 올려주셨습니다. 한국인들이 적는 발음과 듣기에 따라 다소 다를 수 있습니다. 연수원교재는 중국어를 어떻게 쉽고 빠르게 배울 것인가에 대한 해답을 주고 있습니다.

                                                                    2016년 5월

한자교육연수원 종합교재 전5권 추천서 

새롬출판사 대표 최 규 삼

30여 년간 자서전이나 기록물 교육용 교재 등 여러 종류의 책을 출판 해왔지만 이번 한자교육연수원 교재출판은 몇 가지 부분에서 특이합니다.

첫째, 1권은 한자교육전용교재로 2권은 중국어읽기 방법과 읽기준비교재 3~5권은 중국어읽기 전용교재로 순서대로 공부하도록 되어있습니다. 본 책은 교육용교재로 오래 동안 연구실험교육을 통해 사용된 이론과 실제에서 검증을 거쳤다는 접입니다. 교육경험을 통해 오자나 빠진 자도 공부하는 분들이 배워 고치도록 한 것은 실험교육에서 나타난 효과에 근거하여 허용한 것으로 주입식 교육에서 자율성을 가미한 파격적이며 25년의 경험이 보이는 부분입니다

둘째, 교육방법으로 채택된 교재가 천자문과 성경이라는 상반된 주제를 선택했는데 이 문제에 대한 편저자의 답변은 한자와 중국어를 가장 쉽게 배우는 공통점이 있다는 것입니다. 일반적인 생각을 뛰어넘어 실제 정확한 통계는 모르지만 역사적으로 볼 때 천자문과 성경은 국내에서 출판된 책 중 발행부수 1.2위에 완독율 꼴지라는 저자의 설명에 공감이 가는 부분입니다.

셋째, 구성과 효율성입니다. 그동안 많은 종류의 천자문이 출판되었지만 천자문의 난해한 부분은 쉽게 해결되지 못했고 한자교육수준은 제자리 이하입니다. 저자는 오랜 연구와 실험교육을 통해 천자문을 5분에 읽게 했으며 내용도 중국의 고대나라 인명 지명이라는 3대 주제를 제시하며 문제와 답으로(100문 100답)공부하도록 하여 천자문을 쉽게 이해하도록 했습니다.

넷째, 실제로 공부한 분들이 배운 후 중국어에 한글 토를 달아 읽다보면 반복해서 같은 글자가 나옴으로 자연스럽게 읽게 되면 한글 토를 지우며 읽는 재미와 성취가 있는 방법입니다. 특히 3.4.5권 교재에는 간체자/한글토 간체자/번체자 간체자/국한문성경 형식으로 되어있어 초보자에서부터 전문가에 이르기까지 함께 공부하도록 되어있는 한자와 중국어를 동시에 배울 수 있는 전문교재라고 볼 수 있습니다.

저자를 알게 된지 30년이 넘었습니다. 정치관계법율 관심자로 세 번의 국회의원선거출마로 잠깐활동 한 것 외에 이일에 매진 성과를 냈다는 호기심에서 복사 본 원고를 먼저 보니 오랜 노력의 흔적이 느껴졌습니다. 다른 사람이 가지 않는 길을 걸어온 저자의 오랜 수고를 가볍게 생각할 수는 없습니다. 이교재로 좋은 결실을 맺게 되기를 바라는 이유입니다.  

2016년 5월

중국어종합교재 5권

초보자로 참여 수개월에서 1년만에 중국어읽기교재 공동저자가된 연수원 강사진

한자와중국어교육 천명체험교육 신청밴드와 메시지신청전용 폰 010 2218 1255
'천자문5분에읽고중국어읽기창업' 밴드로 초대합니다.
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From 전제웅교육창업훈련

연수원 종합교재 10권 저자와 추천자 말

연수원한자종합교재 10권으로 공부하는 방법

한자교육연수원 대표자 편저자 전 제 웅

본 교재공부 방법은 천자문을 5분에 문장읽기를 마치고 본격적으로 공부하게 됩니다. 천자문문장읽기를 마치지 않은 경우 1권1과부터 10권10과까지 매 과별로 여러 번 읽고 시작하면 됩니다. 이는 세종대왕공부 방법으로 공부하기 전 과제를 70번 정도 읽고 공부한 후에 다시 70번 정도 읽었다고 합니다. 10과로 나누어 읽는 방법은 필자의 핵심교육이론으로 천재가 3개월에 읽던 것을 누구나 며칠 만에 읽게 한 실험교육에서 입증된 방법입니다. 문장읽기는 1단계교육으로서 문장을 읽지 못하는 사람들에게 뜻과 쓰기는 아무런 도움이 되지 않아 연수원에서는 금하고 있습니다.

문장읽기는 1-10권으로 매번 복습합니다. 한자성경읽기는 과별로 창세기 5장씩 읽고 10권 창세기를 다 읽게 되면 성경을 다 읽을 수 있게 됩니다. 이 방법은 한자가 사용되거나 적용되는 문장을 복습하면서 잊어버리지 않는 방법에 도달하는 최고의 교재입니다. 지명읽기는 한자교육의 기본과로서 본 교재에서는 한 일 중 미(영어)광역도시 읽기와 우리나라 지명 시도 시군구 읍면동읽기를 10권으로 나누어 게재했습니다. 본인의 거주지나 본적 등 익숙한 지명을 먼저 읽고 나머지를 읽으면 됩니다.

천자문(고대중국)역대나라는 1-10권에 차례대로 수록했습니다. 권별로 각과에 해당인물이 소개되어 삼황오제와 殷(商), 周나라의 4대인물을 먼저 읽기를 바랍니다.  천자문을 한자공부가 아닌 뜻을 공부하기 위해서는 반대어(4권), 독립문자(8권), 연면어(3권), 도치법(2권), 부수와 육서(4권)등과 과별로 있는 문장의 뜻과 문제와 답으로 공부하는 백문백답은 답을 먼저보고 문제를 보면 좋습니다. 나중에 중국어공부를 위해서는 약자천자문(5권) 간체자천자문(6권)읽기도 미리 하는 게 좋습니다. 조선시대 기초한자(3권), 숫자로 배우는 한자(2권 1쪽), 사자소학(7권) 추구집(8권), 불교한자읽기 뜻(5,10권), 고전명구(6권), 조선시대 천재 정약용선생 이해와 아학천자문은 한글을 한자로 표기와 한글연구에도 좋은 자료이며 억울한18년 유배역사도 느껴보시기 바랍니다.

교육방법에 대한 충분한 이해를 가지고 공부하기를 조언합니다. 이교육의 공개강좌 연수교육 지도자과정을 이수한 분들의 상담이나 지도를 받는 방법이 있습니다. 이 방법으로 지도받을 수 있는 분을 만나게 되는 것은 큰 축복이 입니다. 그분들은 25년의 노하우를 고스란히 전수 받은 부들입니다. 본 교재는 지도자 연수과정 2박3일, 3개월, 일반수강자는 1년 과정으로 집에서도 할 수 있도록 했습니다. 쓰기는 문장읽기와 뜻을 배운 후 마지막에 하면 잊어버리지 않는 효과와 쓰는 순서도 알고 씀으로 쉽게 쓰게 됩니다.

한자종합(천자문)교재 10권

 이 남 옥 

평균연령으로 60세도 넘어 보이는 20여명의 연수생들이 종로의 한 교육장에서 5분에 읽는 천자문을 배우고 있었습니다. 그중 한분의 안내로 토요교육에 동료와 함께 참석한 후 멤버중 하나가 되었습니다. 첫날 참석하여 천자문을 5분에 읽는 두 가지 중요한 방법 즉 나눔과 반복 숫자를 정확히 듣고 그대로 하여 4번 참석 후 동료와 함께 천자문을 5분에 읽게 되었습니다.
가르치는 방법으로 배워야 쉽게 배우고 가르칠 수 있다는 연수 식 교육방법이 나이든 분들과 배우는 사람들에게 활력을 불어넣었습니다. 먼저 배운 분들과 초보자들이 같이 배워야 더 효과가 있다는 저자의 특별한 교육방법은 처음으로 경험하는 살아있는 교육이었습니다. 나중에 알았지만 함께 공부한분들이 우연히 한자와 중국어를 배우기 위해 각처에서 와 만난 분들이지만 서울대수학과를 나온 박사님에서 부터 학력 경력이 쟁쟁한 분들이 어린아이가 되지 않으면 아이들이 배웠던 천자문은 배울 수 없다는 저자의 말에 정말 어리아이처럼 열심히 배우고 천자문 5분에 읽기를 마치면 책거리 떡을 해오는 등 잔칫집 분위기였습니다. 모두가 그렇게 재미있게 열심히 할 수가 없었습니다. 한자를 배우다 1년 전쯤 어느 날부터 저자의 지도로 중국어읽기를 배워 중국어성경에 한글로 토를 달아 다른 분들도 우리처럼 공부하게 되었습니다.(중국어읽기 전5권) 이는 25년 한자교육방법연구에서 온 결과로 본 교재는 바로 그렇게 해서 탄생한 중국어읽기 전에 공부하는 한자종합교재입니다.  

공부하면서 덤으로 얻는 거
늘 전선생님이 주장하는 것이지만 교육신청자로 참석한 분 중에 천자문을 5분에 읽기를 못읽는 분이 한분도 없다는 사실입니다. 공부하는 모든 분들이 경험했지만 저는 공부하면서 이러한 결과가 그냥 되지 않는다는 두 가지 사실을 알았습니다. 공부하는 분들이 다 성실한 분들로 춘천 인천 수원 안산 등에서 공부하는 동안 결석이나 지각하는 분이 거의 없었습니다. 저는 함께 공부하면서 빨리 읽게 되고 늦게 읽는 차이와 원인을 알게 되었습니다. 성실하면서도 진도가 느린 경우가 있었고 예상외로 빨리 읽는 분들이 있었습니다. 어린아이처럼 시키는 대로 하는 분들이 빨리 읽고 한자를 조금 알아 비교하거나 자기 생각으로 하려는 분들이 대체로 늦었습니다. 천자문 5분에 읽기를 빨리 읽기 위해서는 방법을 이해하고 성실하게 하면서 자기생각을 버리고 순서대로 읽게 되면 가장 빨리 읽게 됩니다.

교육결과가 차이가 나는 이유
이러한 차이가 개인의 능력 실력 학력이 아니라는 것입니다. 우리는 강의를 통해 학력이나 한자실력 학교 때 성적이 좋을수록 읽기가 늦고 학력 실력이 부족하거나 기억력이 없거나 산만한 분들과 공부 못하는 아이들이 더 빨리한다는 읽게 된다는 강의를 반복해서 들었습니다. 실제 우리멤버 중 70대 이상 된 분들이 6명이 계시는데 이분들은 공부하기 어려운 연령대이지만 젊은이들처럼 빨리 했습니다. 이런 과정을 교육현장에서 직접 보게 되었고 그분들은 우리 중에 존경받는 분들로 중국어읽기와 한글 토 달기 전문가가 되었습니다. 수개월에서 1년 만에

사람의 미래를 결정하는 교육
아이들이 천자문을 5분에 읽게 되면 학교성적이 어떻게 달라질 것인가는 독자들 판단에 맡겨야 한다는 것이 저자의 말은 학교성적이 미래를 좌우하지 않고 배운 지식을 어떻게 할용 하느냐 가 미래를 좌우한다는 것입니다. 한자교육에서 배워야 할 것은 배우는 지식보다 지식을 활용하는 방법을 더 중요시 여긴다는 점입니다 교육의 목적은 사람이 변화되는 만큼이라는 겁니다. 적은 지식으로 성공하는 사람도 있고 많은 지식으로 못하는 사람도 많다는 겁니다. 우리가 수개월에서 1년 정도 한자와 중국어읽기를 하면서 배운 것은 우리가 어떤 사람이 되느냐에 따라 결과가 다르게 결정 된다는 것입니다. 믿을 수 있는 사람으로 가르칠 수 있는 지식과 자격을 갖추면 사람들이 배우려고 한다는 것입니다. 외면당하는 지식과 지식인이 되어서는 아무것도 할 수 없다는 것입니다..

한자완성과 중국어읽기 완벽한 준비
전제웅원장님이 25년 연구로 맺어진 결실을 우리는 1년의 실험교육을 통해서 배웠습니다. 지난 25년은 자신의 의무를 포기한 어리석고 무모한 수고의 결과라는 것이 저자의 솔직한 고백입니다. 사회적경험이 풍부한 분들을 지도하면서 군림이나 지도자 선생이 아닌 친구 같이 수강생입장에서 지도하여 낙오자 없이 끝까지 공부하게 한 것은 아무나 알 수 있는 일이었습니다. 지나온 부끄러운 일들을 진솔하게 고백하며 이해를 구하고 고민하는 모습에서 우리가 살아온 것을 뒤돌아보고 어떻게 살아야 하느냐는 숙제와 해답을 주었습니다. 교육의 목표가 연수생들을 자신보다 더 잘 가르치게 만들어 배운 분들이 가르치게 만들고 저자 자신이 교육중단을 계획하면서 만든 교재이기도 합니다. 복사본으로 우리가 먼저공부한 후 나온 교재로 함께 출판되는 중국어읽기교재(전5권)와 함께 많은 분들에게 좋은 기회를 제공하리라 믿습니다. 연수생중 제일 부족한 저를 끝까지 공부하여 가르칠 수 있도록 만들어 주시고 제 이름으로 추천서를 쓰게 하였습니다. 이 교재로 공부하는 분들은 상담이나 공개강좌 참석후집에서 공부하거나 짧은 연수교육으로 빠르게 배우게 될 것입니다.

천자문5분에 읽기와 중국어읽기를 먼저 마친 이남옥

한자종합교재10권

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