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솔이의 추석이야기(혜당에도 소장중) |
전체적인 반응
5점 만점에 ★★★★
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초등
고학년
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듣는 아이들이 조금 바뀐 것 같았어요(맞죠?).
아이들 반응도 좋은 편이였습니다.
선생님께서 앞줄에는 잘 듣는 아이들로 배치를 시키시더군요
앞 줄 아이들은 대답도 잘 하고 집중도 잘 했고요, 뒷 줄 아이들은 담담히 듣기만 했습니다.
아~ 뒷 줄에 있던 한 친구가 옆자리 친구의 허리를 계속 만져서, 제가 책을 보자며 몇 번 얘기를 했는데 계속 ~~
그 이유를 모르겠네요.
선생님한테도 못 여쭈어보았어요.
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중등
미술실 |
이 반은 비타민 반이지요!
선생님과 아이들의 열띤 호응에 항상 힘을 얻어 가거든요.
늘 밝게 맞아주시던 선생님이 오늘은 조금 힘들어보이셔서
궁금하던 차에 조금 아프시다는 말씀을 들었습니다.
1학기동안 선생님이 한 친구를 꼭 붙들고 계셨는데
오늘은 그 친구가 붙들리지(?)않고도 열심히 들어서 놀랬습니다.
대답을 곧잘 하는 한 여자친구는 열심히 들으면서도
고개를 자주 떨구는데요, 부끄러움의 표현같았습니다
. 맞지 않는 대답을 하더라도 맞장구를 쳐주면
힘을 받는 것 같았어요.
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중등
2-2 |
"꺼야 꺼야 할꺼야"남자친구는 오늘도 여전히 자기 얼굴을
내 얼굴에 바짝대고 노래를 해서 늘 마음의 준비를 하건만
순간 당황했습니다.
그 즉시 화답을 해야 하는데 짧은 순간에 머릿속으로 퍼뜩
생각하기가 싶지 않아요 ㅎㅎ
그러고보니 이게 혜당친구들의 매력인 거 같네요.
누가 이렇게 다짜고짜 노래로 선문답을 걸겠습니 까!!
홍일점인 여학생은 오늘은 기분이 안좋은지 좀 시큰둥하더라구요. 마치고 그 아이에게 가서 살짝 등을 쓸어 주었어요
무슨 이유인지 이 반이 오늘은 아이들의 반응이 크질 않았어요.
잘 듣기는 했구요.
혜당에서 빌린 책은 배원영 선생님 교실에 놔두고 왔답니다.
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함께할 이야기
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혜당아이들에게 추석은 어떤 날일까요?
친척들이 모두 모여서 즐겁게 보내는 그런 의미가
이 아이들에게도 똑같을까요?
송편 만드는 얘기를 하던 중 할머니가 못 만들게 한다는 얘기에
한쪽이 찌릿했습니다.
동화읽는 선생님이 한 개는 꼭 만들라는 숙제를 냈다고
말씀드리고 만들어보라고는 했지만요.
조금 있으면 다가오는 추석! 이 친구들도 알았으면, 즐겼으면
하는 마음에 이것저것 설명이 많았을지도 모르겠네요.
친척들을 만났을 때 아는 체(?) 좀 하라고 쓸데없는 설명을
장황하게 한 건지도요.
지금 생각하니 주입식(?) 책 읽어주기가 된 듯 하네요 에공
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