시각장애 기출

[끈기]

박해인 수강강좌명(반드시 적을 것!): 기출분석


수강생의 질문 영역(구체적으로 책의 페이지, 기출 시 기출년도와 문항번호 정확히 알려주세요):
1. 230p 13번 문제

2. 279p 67번 문제

3. 283p 71번 문제

4. 313p 103번 문제


질문 내용:

1. 동그라미 ㄴ은 답이 아닌 것 같아서요ㅠㅠ 미숙아망막병증은 주변부에서 중심부 손상으로 진행되어서 잔존시력도 있고, 시야확보를 해야 하는데 왜 확대자료와 촉지도를 사용하는지 모르겠어요,,!!
2. 선생님께서 강의 때 추가로 정리해주신 내용에서, 중심시야 손상도 최소 바율을 제공해야 한다고 나와있는데요! 중심시야 손상은 최소 배율을 제공할 필요는 없지 않나요?
3. 이 문제를 풀 때 동그라미 e를 시간지연이랑 헷갈려서 맞는 내용이라고 생각해버렸는데요,,! 채점 후 보니 틀린 건 알겠는데 차이를 정확하게 설명하자면 어떻게 해야 할까요?ㅠㅜ
4. 보완대체의사소통은 비구어/구어적 의사소통 둘 다 가능하지 않나요? 은영이 장애 특성 상 비구어적인 방법으로 사용해야 해서 비구어적이라는 걸까요?!
5. 돋을새김이 된 선 그림이 양각 그림 자료를 포함하는 더 큰 개념인 건가요?
6. 지수, 수동, 광각, 무광각은 근거리 시력 검사에서도 기록 가능한가요?
7. 배율=D가 아니고, 1배율은 4D인 걸까요? 확대경 배율의 단위가 D라서 D=배율인줄 알았는데 아닌 것 같아서요ㅠㅜ

[박해인]

안녕하세요
1. 객관식 문제는 가장 아닌것이 명확한 문제에요. ㄴ 내용은 공간에 대한 이해를 높이는 것이니 확대자료 뿐만 아니라 다감각적으로도 자료를 제공해줄 수 있는 것이겠죠
2. 그래도 너무 크게 제공해서 시야를 좁게 할 필요가 없다는 의미입니다.
3. 정우가 활동에 참여하지 않으려는 특성이 있으니 더 스스로 하게끔 하는 전략이 필요합니다. 교사는 촉진을 준 후에 정우의 반응이 나타나는 데까지 걸리는 시간을 점차 줄여가야 합니다.
4. 은영이 특성이 고려된 것입니다.
5. 돋을새김이 된 선 그림은 그냥 양각 그림 자료를 표현하는 것으로 아시면 됩니다.
6. 그건 원거리에서 사용합니다.
7. 1배율이 4d에요.