사제 양성 교령 22. 이론과 실천의 쇄신

[고딩]

이론과 실천의 쇄신

22.        사제 양성은, 특히 현대의 사회 환경으로 보아, 신학교의 교육 과정을 마친 뒤에도 계속되어야 하고 또 보완되어야 하므로,48) 주교회의들은 각국에서 더욱 적합한 수단들을 활용하여야 할 것이다. 그 방법은 적절히 선정된 본당 사목구들과 협력하는 사목 연구 기관, 정기적으로 개최되는 회합, 적당한 실습들이다. 이를 통하여 젊은 성직자들이 영적, 지적, 사목적 측면에서 사제 새활과 사도직 활동을 점차 익혀 가며 날로 더욱 새롭게 하고 증진시킬 수 있다.

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48. 최근의 사도좌 문서들은 새 사제들을 특별히 보살피도록 촉구한다. 특히 다음 문서들에 유의하여야 한다.

비오 12세, 자의 교서 Quandoquidem, 1949.4.2., AAS 41(1949), 165-167; Menti Nostrae, AAS 42(1950); (수도자들에 관한) 교황령 Sedes Sapientiae와 첨부 총칙; 사제들에게 한 훈화 Convictus Barcinonensis, 1957.6.14., 연설과 라디오 담화, XIX, 271-273; 바오로 6세, 베로나 교구 지안 마테오 지베르티 대학의 사제들에게 한 훈화, 1964.3.11., 『로세르바토레 로마노』, 1964.3.13.