진정으로 객관적이고 정의롭지 못한 점을 자기가 속한 사회 속에서 발견하고 지적한 후 개선하려는 노력을 보이는 사람들이 많을수록 그 사회는 더욱 긍정적으로 발전하게 되어있습니다. 부도덕한 것, 작은 부분에 지나지 않는데 마치 전체인 양 호도해서 사람들에게 공포감을 주는 것, 도저히 자격이 안되는 사람이 누군가를 지배하거나 강압하려 드는 것, 제품의 질이나 성능에 비해 가격이 지나치게 비싼 것 등등 우리 시대와 사회는 문제의식을 발동시킬 일들이 참으로 많습니다.
아예 대놓고 강도질을 하거나 폭력을 행사하면 그건 문제의식을 가질 필요도 없이 곧바로 대응을 할 수 밖에 없습니다. 그러나 우리 주변의 수많은 사안들은 정교한 문제의식이 없으면 그 부당함이나 잘못된 점을 깨닫지 못하는 경우가 비일비재합니다.
대표적인 것이 정치적 공약이나 정책이 아닐까 하는데요, 조삼모사식이거나 아랫돌빼서 윗돌괴는 눈속임, 당장은 사람의 환심을 사지만 장기적 착취용이거나 부담형 등등 이런 것들은 무수히 많습니다.
정치적 정책의 문제들은 문제의식이 풍부하고 쓴소리 잘하는 지식인이나 정치경제사회문화 논객들이 나서서 해주기도 해서 우리가 미처 의식하지 못했던 것을 깨닫게 되기도 합니다. 이런 정보에 아예 담을 쌓고 사는 사람들은 문제의식을 스스로 갖추지 못하면 외골수나 극도의 보수주의자가 될 수 밖에 없습니다.
암튼 문제의식을 갖는다는 것은 고도의 기술이 필요한데요, 고도의 기술 안에는 정밀한 관찰력과 객관적인 자료근거, 타인의 의견이나 생각 공유능력, 문제해결 능력 등이 요구됩니다.
이런 고도의 지적 기능이 뒷받침되지 않는 문제의식 태도는 그저 비판을 위한 비판이 되거나 불평, 불만이 될 뿐입니다. 객관성을 얻을 수 있는 문제의식과 단순한 불평, 불만의 선명한 차이는 전자의 경우 사회적 뇌가 작동해야 되지만 후자의 경우 단순히 자기중심적 뇌만 가동되는 현상입니다.
미국의 명문대학이나 대학원 입학원서에 꼭 필요한 추천서 항목에 문제의식(영어로는 Critical Thinking 비판적 사고기능)의 평가가 들어있습니다. 수 많은 사안에서 드러나지는 않지만 전체 이익에 영향을 주는 좋지않은 점이 있다면 그걸 깨닫고 타인에게 객관적으로 알리는 뇌적 기능이 얼마나 단련이 되어있는지를 평가해보려는 시도입니다.
건전한 문제의식은 아래에서 설명해 주듯이
결정능력, 문제해결능력, 탐구기술, 창의력, 호기심 등등 좋은 학습태도를 발달시켜가는데 아주 중요한 바탕이 되기 때문입니다.
매일 우리 4식구 (저와 태균, 준이, 완이)는 하루 두 끼이상의 식사를 항상 공유합니다. 밥상에 차려진 음식을 대하는 세 녀석의 태도는 확연히 각자 뇌의 상태를 보여줍니다.
-준이 : 아무리 자기가 좋아하는 음식이 있어도 자기에게 주어진 음식 외에는 관심이 없습니다. 극단적으로 호기심과 관찰력이 빠져있습니다.
-완이 : 자기 입맛 취향에 맞지않는 것은 관심도 두지 않고 자기가 좋아하는 것이 있으면 그것만 먹고, 다른 사람의 것도 서슴치않고 침범합니다. 새로운 음식시도 극단적으로 어렵습니다. 아직 내것 네것 구분이 되지않는 동물적 단계성향
-태균 : 준이 완이에게 주는 음식 중에서 자기한테 제공되지 않는 것이 있으면 절대 식사 시작하지 않음. 반찬제공의 부당함을 용납하지 않음
가장 단순한 식사시간에도 아이들의 문제의식의 수준이 나오는 것처럼 문제의식의 시작은 역시 '부당함에의 깨달음'입니다. 더 먹고싶어도 그것조차 표현할 줄 모르는 의사소통욕구 부재상태의 준이에게 부당함에의 인식은 생길 수가 없습니다. 더 먹고 싶으면 타인의 음식에 바로 손을 대는 완이도 마찬가지입니다.
태균이는 '내것네것인식'과 나름 '욕구를 표현하는 의사소통 의지'와 그리고 쟤한테는 주고 왜 나는 안줘?하는 '공평치 않음에 대한 의식' 그런 기능을 관장하는 전두엽이 작동되고 있다는 증거입니다. 비록 먹을 것에서 주로 그 기능이 발휘되는 게 아직 큰 숙제이지만 좀더 확대해가는 모습이 점차 커져가고 있는 게 보이기는 합니다.
이런 문제의식에의 출발은 역시 측두엽의 변연계와 전두엽의 강한 유대에서 비롯됩니다. '공포가 단순히 무서운 것만 있는 것이 아니라는 인식' '불안하지만 그 정체를 보고 극복하려는 마음가짐' '비교의식과 부당한 점에의 발견과 해결능력' 등등 두 영역의 밀접한 의사소통이 단련이 되어야 합니다.
일주일 만에 완이와 만나는 날, 차에서 내리는데 완이 초기에 만났을 때 취했던 햇빛피하기 동작이 바로 나옵니다. 속으로는 좀 화도 나지만 그래도 화를 누루고 (완이맘은 착한 사람이긴 하기에) '바깥에 한번도 데리고가지 않았죠?' 라고 질문만 던졌습니다. 아니라고 얼버무리기는 하는데 이 동작이 다시 나오는 것은 집에만 있었다는 증거입니다.
이것 뿐 아니라 귀막기, 맨발로 다니기, 물만 보이면 빠지고보기 등 수 없이 문제로 의식해야 하는 행동들에 대한 문제의식을 발동시키지 않은 탓에 완이는 아무런 발전없이 더 나빠질 수 밖에 없었던 것인데, 다 고쳐놓았다 싶었는데 바로 햇빛가리기 자세가 나오니 솔직히 화가 나지 않을 수가 없었습니다.
문제의식을 갖고 안갖고 차이는 결과를 아주 판단으로 만들 수 밖에 없습니다. 문제의식은 해결의 의지와 곧바로 연결되기 때문입니다.
우리 아이들의 문제의식은 결국 전두엽의 성장이기에 쉽게 개선할 수 있는 문제는 아니겠지만 이 싯점에서는 부모의 문제의식 점검이 더 중요하지 않겠나 싶습니다. 우리 아이들의 감각적 문제점을 잘 인식하지 못하거나 언어인지 문제에만 촛점을 맞추는 것도 문제의식이 얼마나 잘 돌아가지 않는지를 단적으로 보여주는 예이기도 합니다.
우리의 문제의식은 추론하고 평가하며 문제해결 능력 모두를 동반해야 하기에 부모가 이 기능을 가동하지 못하면 아이는 결코 나아지지 않음을 또 다시 절감하게 됩니다...
첫댓글 감사합니다.🙏🍒