더큼학당

명리학개론 입문2 – 14강. 지지의 회합,  합중봉충, 충중봉합     [ 地支의 통변 ]1. 宮 해설 ⟶ 기준점 : 年支2. 회합 ⟶ 기준점 : 月支3. 합중봉충4. 충중봉합5. 기타 (삼합, 방합, 육합(육해살), 배열(원진살), 충)       ❐ 지지의 회합(會合)   - 方合에 三合이 만난 것과 三合에 方合이 만난 것을 본다. 1. 月支 : 타고난 天時로, 되도록이면 기준은 月令에서 하도록 한다. 타고난 능력의 向方을 살피기 위함이다. 月支에 삼합이 있으면 타고난 재능을 직업적으로 잘 활용할 수 있다. 2. 時支 : 살아가면서 얻는 天時로, 살면서 기회를 얻어 제 2의 직업을 만드는 것을 본다. 時支에 삼합이 있으면 원래 환경에서 해야 되는 일과 내가 하고 싶은 일이 다를 수 있다. 시간 따라 변한다. 믿음직하지 않다. 3. 日支 : 주변 인물의 영향을 받는 것을 본다. 日支에 삼합이 있으면 주변 인물의 영향에 따라 자꾸 바뀐다. 팔랑귀, 줏대가 없다, 믿음직하지 않다. 4. 年支 : 회합을 보지 않는다. (宮 해설로 본다. 목성의 운행인 12지진으로 별의 움직임에 따라 달라진다. 전체 환경의 움직임에 따라서 영향이 달라지니 상충이면 내가 원하는 것이 비어있고, 삼합이면 내가 원하는 것이 존재한다)     ⁕ 體(=方合) - 환경조성, 명분, 매뉴얼- 단체, 조직, 고을(동•리)적 개념- 기존질서가 있다.- 기존체계가 성립되어 있다.- 그대로를 의미한다.   ⁕ 用(=三合) - (재능을) 활용하다.- 응용하다.- 재능화 시키다.- 쓰임화 시키다.- 개발화 시키다.     ⁜ 體(=方合, 환경) + 用(=三合, 재능)① 寅 : 배우고 익히다. 習② 卯 : 배우고 익히고 활용하다. 活③ 辰 : 배우고 익히고 활용하고 취하다. 기득권을 갖다. 利⟶ 體(=方合, 환경)를 활용하려면 用(=三合, 재능)이 있어야 된다.① 寅 + 寅午戌② 卯 + 亥卯未③ 辰 + 申子辰   ⁜ 用(=三合, 재능) + 體(=方合, 환경) - 亥卯未 : 木의 기운인데 木은 아니다. 木을 활용하는 기운이다.(木氣 : 재능화)⟶ 用(=三合, 재능)의 환경(사용처)을 만나려면 體(=方合, 환경)를 만나야 된다.⟶ 亥卯未로 재능화 시킨 것을 응용력에 따라서 사용하는 곳은 각기 달라질 수 있다. ① 亥卯未 (국어를 공부해서) + 亥子丑 (작품세계로 가다)② 亥卯未 (국어를 공부해서) + 寅卯辰 (교육으로 가다)③ 亥卯未 (국어를 공부해서) + 巳午未 (언론으로 가다)   예)戊辛庚辛乾戌巳子丑   ⁕ 月支 : 子月令 - 고유한 환경, 타고난 환경, 선천적 환경 - 亥 : 배우고 익히는 환경(수재과정을 거치다)- 子 : 배우고 익힌 것을 활용하는 환경(쓰다) + 申子辰 해야 활용력이 높아진다.  申子辰 안되어 잘 쓰지는 못하고 있다. 운에서 오면 쓴다(申운, 辰운)- 丑 : 배우고 익힌 것을 활용하고 취하다. 기득권을 갖는 환경⟶ 體(=方合) : 子丑이 있다.(활용하고 기득권을 가졌다)⁜ 子丑 + 未 : 기득권에 대한 원진살(乙未대운)   ⁕ 時支 : 戌 - 후천적 환경. 生에 의지한 환경(개인적으로), 변화된 환경⟶ 體(申酉戌), 用(寅午戌) 안되어 있다. 공간만 있다.   ⁕ 日支 : 巳 - 주변 사람에 의한 영향력을 본다. - 體(=方合) : 巳午未의 巳 - 배우고 익히다(주변에 가르치려는 사람만 있다) ⟶ 用(=三合) : 巳丑이 있다. 주변 사람의 영향에 따라 변한다, 자꾸 바뀐다, 활용한다. 팔랑귀... 줏대가 없다, 믿음직하지 않다.     ⁜ 회합 – 기준 : 월지＊월지 + 년지 : 운명, 숙명이다. 계획하지 않아도 그렇게 된다.＊월지 + 일지 : 원래 하고 있던 직업을 주변 인물과 더불어 결합하여 활용하다.＊월지 + 시지 : 원래 하고 있던 직업의 연장선에서 제 2의 직업을 만들어 노후대책용으로 활용하다.     ❐ 충(冲, 沖)1. 사주에서의 충(冲) - 비어 있다 ⟶ 채워야 한다 - 부족하니 배워라, 채워라, 확장해라.   2. 운에서의 충(沖)- 바꿔야 한다 ⟶ 변화해야 한다   예) - 子午冲 : 부족한 것이 있었다 + 午운 ⟹ 채우려고 한다(욕심에 의해서 잘못될 수도 있다)- 子(冲☓) : 개척정신이 없다 + 午운 ⟹ 있는 것을 바꾸는 운- 子(合☓) + 午운 ⟹ 단순 변화, 일상생활의 변화- 申子辰合 + 午운 ⟹ 직업적 능력발휘의 변화     ❐ 합중봉충, 충중봉합- 月支 : 직업의 변화- 時支 : 장래 계획의 변화- 日支 : 사람에 따라서 변화   예) ◯ ◯ ◯ ◯ 戌午子 ◯ ＊ 子午冲 : 원하는 것이 있다. 부족한 것이 있기 때문이다. ＊ 子午冲을 해결하기 위해서는 子午 + 寅을 권장한다 (寅 : 배워와라)※ 冲에는 合이 있어야 한다.(子午 + 寅午戌)     ◯ ◯ ◯ ◯ ◯ 午巳亥   ⁕ 巳亥冲 : 부족한 것을 채우기 위한 개척정신을 타고 났다. (배운 것이 부족 ⟶ 부족한 것을 계속 배우러 다닌다) + 午 : 배우고 익혀서 활용하려고 활용성 있는 것을 배운다 + 巳酉丑이 있어야 활용한다. 없으면 활용성 있는 것을 배우기만 한다. 운에서 巳酉丑 오면 활용할 수 있다.       ⁜ 방합에 육합 : 공간이 중요⁜ 삼합에 육합 : 재능이 중요(물건의 품질적 우수성이 중요)   ⁜ 제 1의 환경 : 월지⁜ 제 2의 환경 : 시지⁜ 제 3의 환경 : 일지       임상 1)◯ ◯ ◯ ◯ 乾申亥寅巳   ⁕ 寅月 : 배우고 익히는 환경을 타고 났다 + 寅午戌☓ : 배우고 익힌 것을 직업적으로 활용하지는 않는다. 운에서 오면 취미의 직업화. 원국에 있었으면 직업적으로 활용. 卯 ☓ : 활용화(현장화) 하지 않는다. 辰 ☓ : 기득권화 하지 않는다. ⁕ 寅申冲 : 인문학을 하는데 이것 가지고는 부족하니 산업공학을 도입해라 + 申子辰合☓ : 이러한 곳에 가기만 하고 배우지는 않았다.   ⟹ 회합이 없다.   ⁕ 년지 巳 : 사회경영⁕ 월지 寅 : 인문적 사고력(잠재능력)⁕ 일지 亥 : 외교통상⁕ 시지 申 : 공학(宅, 장소적 의미. 해야 되는 일은 아니다)⟹ 잠재능력은 인문학⟹ 해야 되는 일은 외교통상, 사회경영     임상 2)◯ ◯ ◯ ◯ 乾丑丑申卯   ⁕ 申月 : 배우고 익히는 것이 중요한 환경 + 申子辰☓ : 배우고 익힌 것을 재능화 시키지 않는다. 별도로 연구하지 않는다. 재능 만들지 마라. 고유하게 써라.酉 ☓ : 활용하지 않는다. (2017 丁酉年 : 배우고 익힌 것 활용해라)戌 ☓ : 기득권화 하지 않는다. (2018 戊戌年 : 활용한 것 가져와라. 거둬라)⟹ 시지에 회합이 없다 : 다른 생각하지 않는다.⟹ 일지에 회합이 없다 : 주변 사람에게 동요되지 않는다.⇛ 월지, 시지, 일지에 회합과 충이 없다 : 쇠뚝배기 같은 사람이다.   임상 3)◯ ◯ ◯ ◯ 坤戌酉亥卯   ⁕ 亥月 : 배우다, 익히다(시장상황, 경영학) + 亥卯 : 배우고 익힌 것을 활용하다. 가르치다. 학교선생사주로 타고 났다. 상충이 없으면 고유하게 실천한다. (⁜亥卯合 - •年支 : 타고난 것  •日支 : 주변 사람 따라 하다 보니... •時支 : 노후대책용으로...) + 卯酉冲 : 비다. 능력발휘하는 것이 冲 ⟶ 개척하러 가다. 합중봉충⁕ 내 주변 사람의 영향과(卯酉) 노후의 걱정에 의해서 노후대책용으로(酉戌) ⟹ 산업사회로 가다.     임상 4)◯ ◯ ◯ ◯ 坤辰子戌午   - 申 ☓ : 배우지 않는다.- 酉 ☓ : 활용하지 않는다. ⁕ 戌月 : (배우고 활용한 것을) 거두어 결말을 얻기 위해서는+ 午戌 : 재능이 필요하다 + 子午冲 : 한 가지 재능만 있는 곳이 아니라 동서양이 복합된 재능이 있는 곳이다.+ 辰戌冲 : 年支이면 고향을 떠나서 유학을 가야 하는데, 時支이므로 노후까지 생각해서 이민을 권장한다.         강의 창광 김성태님서기 진마령더큼학당 dk-academy.com