발표자료 [전기조선 왕조] 세종은 어떻게 훈민정음을 창제할 수 있었나? - 한 누리 조

[윤교08 이혜숙]

모둠 선정 [조선초기 왕조] 8大 重要 史實

우선순위	重要 史實(年代)	選定 理由
1	훈민정음 창제 (1446년)	우리나라는 오랜 역사적 전통을 지녔으나, 조선 초까지 우리의 고유한 문자를 가지지 못하고 한자를 써왔다. 따라서 세종 때의 훈민정음 창제는 조선뿐만 아니라 우리의 전 역사를 통해서 가장 자랑할 만한 문화적 업적이다. 훈민정음 창제로 우리는 고유한 문자를 가지고 독자적인 문자 생활을 할 수 있게 되었다.
2	조선왕조 건국 (1392)	고려왕조는 34왕 475년 만에 막을 내리고, 1392년 7월 군신의 추대를 받은 58세의 무장 이성계가 왕위에 오름으로써 조선왕조는 첫발을 내딛었다.
3	이성계의 위화도 회군 (1388)	친원을 주장한 최영과 친명을 주장한 이성계가 대립하였다. 명의 만주기지인 요동을 공격하고자한 최영에 이성계는 4불가론을 들어 반대했다. 그러나 최영은 요동정벌에 나섰지만 무리한 점이 많았다. 결국 위화도에 다다른 이성계는 최영의 진격명령에 불복, 군대를 돌려 수도 개경으로 향했다. 이성계는 위화도 회군으로 권문세족을 몰아낸 후 역성혁명을 일으켜 결국 왕위에 오르게 되었다.
4	경국대전 편찬 (1485)	세조때 시작하여 1485년 성종 때에 완성된 <경국대전>은 우리나라 최초의 독자적인 성격을 가지는 법전으로, 전통적으로 내려오던 판례법, 관습법 등을 성문화하여 만든 우리의 고유한 법이라는 점에서 큰 의의를 지니고 있다.
5	임진왜란 (1592~1598)	일본의 도요토미 히데요시의 야심에 의해 일어난 전쟁이다. 임진왜란은 조선뿐만 아니라 동양 3국을 뒤흔든 대 전란이었다. 조선은 전국이 초토화 되었다. 인명피해와 문화재 파괴 또한 심각했다.
6	조선왕조실록 편찬 시작 (1413~1865)	1413년 <태조실록> 15권을 필두로 세계에서 가장 방대한 편년체 관찬사서인 <조선왕조실록> 편찬사업이 시작되었다.
7	중종반정 (1506)	연산군이 1504년 생모인 폐비 윤씨의 참사를 구실삼아 훈구세력과 사림세력 모두를 제거해버리는 ‘갑자사화’를 일으켰다. 이에 위기감을 느낀 훈구 및 사림세력은 연산군을 제거하고자 했다.1506년 전 이조참판 성희안은 박원종과 뜻을 모아 정변을 꾀했다. 연산군을 폐하여 강화도 교동에 가두고, 성종의 둘째아들인 진성대군을 추대했다.
8	집현전설치 (1420)	세종 2년 (1420년) 궁궐 안에 다시 지어 학문연구와 인재양성을 목적으로 설치되었다. 집현전은 세조2년 (1456년) 사육신사건계기로 혁파될 때까지 근 40년 가까이 조선 초기 유교주의국가 정립의 토대를 제공하였다.

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세종은어떻게훈민정음을어떻게창제할수있었나.hwp

[늘당신과함께할]

* 이혜숙 : 1) 말을통해 -> 2) 많은것을 -> 3) 멈춘것이 -> 4) 못한것이 -> 5) 집어주시다니 ->> * 무엇이 어떻게 잘못되었는지 정리하여 [바르고 고운 우리말 우리글]에 게시하세요.

[늘당신과함께할]

* 이혜숙 : 1) 정아선배의 말을통해 발표를 떠나 많은것을 -> 2) 멈춘것이 아니라 -> 3) 못한것이 -> * 1) 2) 3)과 관련하여 '것'을 앞말과 띄어 써야 하는 이유를 [바르고 고운 우리말 우리글]에 밝히세요.

[08김수진]

혜숙 학우, 발표 잘 들었습니다. 우리의 언어 훈민정음을 만든 세종대왕의 삶에서 교훈을 얻을 수 있었던 뜻 깊은 시간이었습니다. 훈민정음의 우수성은 우리가 익히 아는 사실입니다. 과학적으로 만들어졌을 뿐만 아니라 글자 하나하나에 사상이 녹아있습니다. 이러한 훈민정음의 탄생 비결은 세종대왕의 삶의 방식에 있었습니다. 이러한 사실이 혜숙 학우가 이번 발표를 통해서 우리에게 말하고자 한 것이 아닌가 생각됩니다.^^ 세종대왕은 글을 몰라 고생하는 자신의 백성을 위해서, 조선왕조 개창의 정당성을 널리 알리고자 훈민정음을 창제하고자 마음을 먹었습니다. 뜻을 세운 세종대왕은 훈민정음을 창제하게 했습니다. 그 당시의 중국

[늘당신과함께할]

* 김수진 : 1) 조선왕조개창의 -> 조선왕조 개창의 2) 훈민정음창제를 진행하게 ->> 훈민정음을 창제하게

[08김수진]

사대 풍조와, 유교적 세계관의 사대부가 걸림돌이 되었습니다. 하지만 세종은 놀라운 추진력으로 훈민정음을 창제합니다. 건강이 좋지 않았지만 세종은 집념으로 끝까지 포기하지 않았죠. 이러한 세종이 있었기에 훈민정음이 세상에 나올 수 있었고, 우리 민족은 세상에서 가장 뛰어난 문자를 가진 민족이 될 수 있었습니다. 이러한 세종의 지행 정신, 집념, 추진력은 우리에게 많은 것을 가르쳐 줍니다. 항상 쉽게 포기해 버리고 끝을 보지 못하는 경우가 많습니다. 집념과 추진력으로 이상을 끝까지 놓지 않을 때에 우리 윤리교사의 꿈도 한층 가까워지겠죠. 훈민정음이 아닌 세종대왕의 삶의 방식으로써 삶의 교훈을 얻게 해주신 혜숙

[늘당신과함께할]

* 김수진 : 3) 훈민정음창제를 계속 진행합니다. ->> 훈민정음을 창제합니다. 4) 우리민족은 ->

[08김수진]

수정하였습니다.

[08김수진]

학우의 발표 감사합니다. 발표 수고하셨습니다.^^

[윤교08 이혜숙]

수진학우가 제 발표의 주제를 정확히 집어내주셨네요.^^ 이번 발표를 통해 '세종대왕의 삶의 방식을 본받자'를 강조하려고 했습니다. '집념과 추진력으로 이상을 끝까지 놓지 않는다'의 말이 인상깊습니다. 그러기 위해선 말 뿐 아니라 행동으로 실천해야겠죠?? 댓글 감사합니다.^^

[늘당신과함께할]

* 이혜숙 : 1) 집어내주셨네요. ->> 2) 말 뿐 아니라 -> * '뿐'의 용법을 정리하여 [바르고 고운 우리말 우리글]에 게시하세요. 3) 실천해야겠죠?? ->> 실천해야겠죠.

[윤교08 김수환]

이혜숙 학우님의 발표 잘 들었습니다. 한글날을 맞아 적절한 주제 선정 이었습니다. 또 이해하기 쉬운 프리젠테이션 구성이 듣는 이로 하여금 쉽게 발표내용을 접할 수 있었습니다. 또 저번과 같이 발표 중 신경 쓰이는 제스처도 많이 줄이셨더군요. 수업 내적으로는 한글을 만드신 세종대왕 통해서 세 가지의 공동 삶의 원리에도 공감하고 또 배워야 할 점이라고 느꼈습니다. 그리고 저의 생각을 덧붙여서 그 당시 여러 반대 그리고 만들어 지고 나서도 많은 천대를 받았던 한글이 오늘날 엄청난 큰 업적 이었다는 것을 본다면 세종대왕이 시대를 앞서보는 안목이 있었다고 생각합니다.

[늘당신과함께할]

* 김수환 : 1) 선정 이였습니다. ->> 2) 여러 반대 그리고 만들어 지고 나서도 많이 천대를 받던 ->> 3) 업적 이였다는 ->> * 1)과 3) 모두, 왜 문제가 되는지 정리하여 [바르고 고운 우리말 우리글]에 게시하세요.

[윤교08 김수환]

수정하였습니다.

[윤교08 김수환]

게시하였습니다.

[늘당신과함께할]

* 김수환 : 7) 주제 선정 이었습니다. -> 주제 선정이었습니다. 8) 만들어 지고 -> 만들어지고 9) 한글을 만드신 세종대왕 통해서 세 가지의 공동 삶의 원리에도 ->> 한글을 만드신 세종대왕을 통해서 제시한 세 가지의 공동 삶의 원리에도 10) 만들어 지고 -> 만들어지고 11) 업적 이었다는 -> 업적이었다는 12) 세종대왕이 시대를 앞서보는 안목이 있었다고 -> 세종대왕에게는 시대를 앞서 보는 안목이 있었다고

[윤교08 김수환]

그리고 수업 시간 교수님의 말씀으로 더 보충하자면 세종대왕의 그와 같은 안목도 결국 많은 책을 통한 다양한 지식들이 뒷받침될 때 가능합니다. 따라서 우리도 하루하루 대학생활을 독서와 지식을 함양하는데 주력합시다.

[늘당신과함께할]

* 김수환 : 글이 매듭지어지지 못하고 있습니다. 수환이는 자신의 댓글을 전체적으로 보완하세요.ㅡ_ㅡ;;; 4) 수업시간에 교수님의 말로 ->> 수업 시간 교수님의 말씀으로 5) 그러한 안목도 ->> 그와 같은 안목도 6) 뒷받침 되어있을 때 가능했습니다. ->> 뒷받침될 때 가능합니다.

[윤교08 이혜숙]

세종대왕의 '전문성'또한 무시하지 못합니다. 세종대왕을 조사하면서 그가 당대 뛰어난 어문학자라는 것을 알았을때 '역시!' 하는 탄성이 나왔습니다. 아는만큼 실행할수 있었다고 생각합니다. 미래의 윤리 교사인 저희도 세종대왕을 본받아 전문성을 길러야 겠습니다.^^

[늘당신과함께할]

* 이혜숙 : 1) 세종대왕의 '전문성'또한 ->> 세종대왕에게서 '전문성' 또한 2) 알았을때 -> '때'의 용법을 정리하여 [바르고 고운 우리말 우리글]에 게시하세요. 3) 실행할수 -> * '수'의 용법을 정리하여 [바르고 고운 우리말 우리글]에 게시하세요. 4) 길러야 겠습니다. -> '겠'의 용법을 정리하여 [바르고 고운 우리말 우리글]에 게시하세요.

[늘당신과함께할]

* 이혜숙 : 5) 알았을때 '역시!' 하는 ->> 알았을 때 '역시!'하는

[윤교08 김수환]

수정하였습니다.

[윤교08박리아]

이혜숙 학우의 발표를 잘 들었습니다. 세종은 어떻게 훈민정음을 창제할 수 있었나라는 주제를 통해, 훈민정음이 인간중심적으로 만들어졌음을 알 수 있었습니다. 훈민정음은 그때 당시에는 천대를 받았지만, 오늘날에 있어서 우리나라 사람들이 쓸 수 있다는 것은 세종대왕의 노력과 백성에 대한 관심을 느낄 수 있었습니다. 훈민정음이 만들어지기까지 풀어야 할 과제가 많았습니다만 그러한 조건들이 충족됨으로써 훈민정음은 비로서 창제 될 수 있었을 것입니다. 주위의 환경과 기본적 받침, 체계적이고 과학적인 연구, 독창적 아이디어와 지속적인 노력이 있었기에 이러한 창제가 가능하였다고 생각합니다.

[늘당신과함께할]

* 박리아 : 1) 있었나 라는 -> 있었나라는 2) 이러한 것들이 서로 상호작용 하였기에 훈민정음이 창제할 수 있었던 것 같습니다. -> * 非文입니다.ㅡ_ㅡ;;;

[늘당신과함께할]

* 박리아 : 3) 세종은 어떻게 훈민정음을 창제할 수 있었나라는 주제를 가지고 훈민정음은 인간중심적으로 이루어진 것을 알 수 있었습니다. ->> 세종은 어떻게 훈민정음을 창제할 수 있었나라는 주제를 통해, 훈민정음이 인간중심적으로 만들어졌음을 알 수 있었습니다. 4) 또 이러한 훈민정음이 창제될 수 있었던 것은 여러 가지 조건 등에 의해 창제 되어진 거로 생각합니다. ->> 훈민정음이 만들어지기까지 풀어야 할 과제가 많았습니다만 그러한 조건들이 충족됨으로써 훈민정음은 비로서 창제 될 수 있었을 것입니다.

[늘당신과함께할]

* 박리아 : 5) 체계적이고 과학적이며 ->> 체계적이고 과학적인 연구, 6) 독창성과 시간이 있기에 ->> 독창적 아이디어와 지속적인 노력이 있었기에 7) 가능한 것으로 생각합니다. ->> 가능하였다고 생각합니다.

[윤교08박리아]

수정하였습니다.