스크랩 자살유서모음(펌글_주변 약자의 절박한 괴로움을 알게하고자 함)

[떠돌이수행자]

"학교가 내 딸을 죽였다"
"40년 전통, 아주 나쁜 학교 됐다"

[르포] 안양 K정보고 3학년 여고생 자살, 그 후

장윤선 (sunnijang)

▲ 지난 5일 유명을 달리한 신양이 다녔던 학교 교정. 이 학교 학생들은 신양의 사건 자체에 대해 잘 알지 못한다는 반응을 보였다.
ⓒ 장윤선

"누가 죽었나요?"

"잘 모르겠는데요. 그런 사실이 있었나요?"

17일 오후 경기 안양 K고등학교 교정에서 만난 여고생들은 얼마 전 숨진 신아무개 양의 자살사건에 대해 아는 바 없다고 고개를 저었다. 서울시청 앞 광장에서 대규모 촛불시위가 열렸던 지난 5일, 이 집회에 참가했던 신양은 촛불전단 뒤쪽에 유서를 남긴 뒤 목숨을 끊었다. 

이 소녀의 죽음은 '촛불소녀의 죽음'으로도 알려졌었다. 그러나 경찰조사 결과 이 소녀의 죽음은 촛불시위와 큰 연관성이 없는 것으로 결론났다. 다만, 신양의 부모는 학교교육의 병폐가 이 소녀를 죽음에 이르게 했다고 주장하고 있다. 

신양이 다녔던 학교도 지난 7일 그녀의 죽음을 애도하는 차원에서 전교생과 전 교사가 묵념행사를 치렀다. 그럼에도 불구하고 학생들이 이 사건 자체에 대해 모르겠다고 한 까닭은 무엇일까.

"선생님, 아까 (기자가) 우리한테도 물어봤어요."

"특별한 말은 안 했지?"

"네."

관악대 악기들이 보관된 교실 밖 보도에서 한 교사와 학생들이 나눈 대화다. 정확히 가늠할 수는 없지만 심상치 않은 분위기였다. 학교 주변 식당 아줌마들의 반응도 비슷했다. 학생들이 별말 안 하는 걸 보니 "학교 측이 쉬쉬하는 모양"이라고 전했다. 한 김밥집 주인은 "학생 스스로 목숨을 끊은 사건인데 학교가 나서서 얘기하고 싶었겠냐"고 상황을 대신 전했다.   

또 다른 학생은 "아는 사건이긴 한데 특별히 아는 언니가 아니라 아무런 느낌이 없다"며 "그런데 그냥 슬픈 생각은 든다"고 말했다.

지난 5일 안양의 한 아파트에서 투신자살한 신양의 부모는 10일 기자회견을 열고 경기도교육청과 청와대 등에 보내는 민원을 통해 "학교의 잘못된 교육행태가 아이를 죽음에 이르게 했다"고 비판했다.

신 양의 부모가 기자회견 당시 했던 증언을 요약하면 다음과 같다. 

"지난 4월 담임교사 J씨가 교실에서 기초생활수급자 조사를 하면서 대상자는 자리에서 일어서라 종용했으나 신양이 일어나지 않자 직접 거명해 수치심을 느끼도록 했다. 수시로 학교운영회비와 공납금을 제때 내지 못하는 학생들의 명단을 공개하고 학교에 남기는 사례도 있었다. 

학생들이 담배를 숨겼을 수 있다면서 가방 속 생리대를 빼내 낱개 포장된 생리대 패드를 직접 뜯어보는 일도 있었다. (학생들에게) 너희들은 상품이고, 상품으로서의 가치가 없어지면 끝이라는 말을 자주 했었다. 

이 학교 수학교사 K씨는 체벌 당시 치마를 양손으로 잡아당겨 이때 여학생들의 속옷이 보여 수치심을 주고, 발로 차기도 했으며 교육청에 신고할 테면 해보라는 식으로 학생들을 윽박지르기도 했다. 학생들이 수학시간에 문제를 못 풀면 엎드려뻗쳐를 시킨 뒤에 빗자루로 엉덩이 38대를 때리는 과잉체벌을 하기도 했다. 

이런 강압적인 수업 분위기와 친구들에 대한 공개체벌 장면을 자주 목격하면서 심리적 압박과 걱정을 가족과 친구들에게 많이 표현했었다."

▲ 신양이 촛불 유인물 뒷면에 자필로 쓴 유서
ⓒ 최병렬

"단소로 5대 이내 때린 적은 있지만 문제 다 풀 때까지 때린 적 없다"

이 같은 주장에 대해 경기도 교육청은 16일자 회신공문을 통해 담임교사와 수학교사에 대해 제기된 의문에 대한 조사결과를 발표했다.

우선 담임교사 J씨의 경우, "기초생활수급자 조사와 관련해 학비지원신청을 나눠주면서 신양의 이름을 호명했는지 기억나지 않는다"며 "만일 호명했다면 세심한 배려가 필요했는데 그렇게 하지 못한 점 사과하고 싶다"고 밝혔다. "인격적으로 모독하려는 의도는 전혀 없었다"고 덧붙였다.

경기도 교육청은 공납금 미납자를 공개하고 학교에 남기는 사례와 관련해서는, "공납금 미납관계로 부모님께 여러 번 전화했는데 통화가 되지 않아 학생을 개인적으로 불러 미납내역을 알리는 수밖에 없었고 미납학생을 학교에 남긴 경우는 없었다"고 주장했다.

이들은 또 "어울리지 않는 화장을 한 학생과 흡연으로 적발된 학생의 가방을 검사한 일은 있지만 여학생들이 꺼리는 생리대 등 생활용품을 꺼내 뜯어본 일은 없다"면서 "'상품취급' 발언도 훈화시간에 사회가 나를 선택하게 하려면 내 자신을 잘 포장할 줄 알아야 한다는 말의 의미에 대한 이해를 돕기 위해 과일 구입 때의 예를 들었을 뿐"이라고 일축했다.

수학교사 K씨는 치마를 양손으로 잡아당기게 한 후 엉덩이를 체벌한 사실은 인정했다. 하지만 "치마가 펄럭이면 속옷이 보일 것 같아 학생들에게 양손으로 치마를 잡아 앞으로 당기게 한 후 엉덩이를 체벌한 적이 있다"면서 "속옷이 보이게 해 수치심을 주려고 하거나 발로 차고 욕설을 한 적은 전혀 없으며 교육청에 신고하라는 얘기를 한 적이 없다"고 밝혔다.

엉덩이 38대 과잉체벌과 관련해서도 "교육적으로 단소 5대 이내를 때린 적은 있지만 수학문제를 다 풀 때까지 때린 적은 없다"고 부정했다. 

경기도교육청은 두 교사를 면담 조사한 결과 이 같은 결론에 이르렀다며 "▲학생의 인권을 침해할 우려가 있는 체벌 지양 ▲학생 소지품 검사 시 반드시 학교장 결재 ▲저소득층 자녀와 장애우 학생에 대한 세심한 배려와 상담활동 강화 ▲유사 사안 발생예방을 위한 생명존중 교육 실시 ▲비인격적, 비교육적 사례 발생 예방대책 강구 등을 주문하고 지도했다"고 밝혔다.

신양의 죽음을 알리지 마라?

▲ 신양이 지난 1학기 때 쓴 자기 인생 계획서.
ⓒ 장윤선

하지만 신양의 부모는 17일 오후 <오마이뉴스> 기자와 만나 교육청의 공문 내용은 "하나 마나 한 소리"라고 일축했다. 신양의 아버지 신동직(48)씨는 "잘못된 교육 관행으로 한 여고생이 죽음에 이르렀는데 어떻게 학교와 교육 당국은 이처럼 무성의한 답변으로 일관할 수 있는 것이냐"고 분개했다. 학교가 딸을 죽였다는 것이다.

신씨는 "우리 딸은 학교에 아파하다 결국 죽음에 이르렀는데 교육 당국과 학교는 이렇게 나 몰라라 해도 되는 것이냐"며 "초기에는 딸아이의 죽음에 적극적으로 발언하던 친구들도 이제는 모두 입을 닫았다"고 답답해했다.

신씨는 이어 "경기도교육청이 이 사건에 대한 조사를 벌이면서 문제가 된 교사 둘을 불러 얘기를 들어본 것 이외에, 그리고 그 교사들의 주장을 그대로 인정하는 것 이외에 어떤 노력을 했느냐"고 질타한 뒤 "애타는 부모의 속사정을 듣기나 했느냐"고 울부짖었다. 그는 "학교교육의 구조적 병폐가 딸을 죽음의 길로 내몰았다"며 "목숨을 내놓고 진실이 밝혀질 때까지 싸울 것"이라고 다짐했다.

황광수 K고등학교 교감은 18일 아침 <오마이뉴스>와 전화통화에서 "죄송하고 애통할 뿐"이라며 "40년 전통을 가진 우리 학교가 이번 일로 아주 나쁜 학교가 됐고, 전국적으로 나쁜 학교로 알려져 안타까울 따름"이라고 심경을 토로했다. 이어 "학교로서는 제2, 제3의 신양이 발생하지 않도록 교육에 최선을 다 하겠다"고 밝혔다.

그는 "교사들은 현재 생활지도에서 아이들에게 혹시 교사들이 잘못한 것이 있는지 없는지 반성하고 있다"며 "꽃다운 나이에 세상을 등진 딸을 두 부모님과 본인에게는 할 말이 없다"고 전했다.

학교 측이 '신양의 죽음을 밖으로 알리지 마라'고 교육한 게 아니냐는 의혹에 대해서는 "학교에서 아이들에게 그런 방향으로 교육한 바 없다"고 못 박고, "지난 토요일 신양이 유명을 달리한 뒤 월요일인 7일, 전 학년과 전 교사가 묵념행사를 가졌지만 1~2학년의 경우에는 누가 죽었는지 관심이 없어 그 사건 자체에 대해 모를 수 있다"고 밝혔다.

김한수 안양경찰서 형사계장은 "이 사건은 타살 혐의 없음으로 종결됐다"며 "자살의 원인을 둘러싼 진실규명에 있어서도 학교와 가정 양측의 주장이 서로 달라 법률상 의율하기 어렵다"고 밝혔다.

신양의 담임교사와 수학교사는 이 학교의 교무부장을 통해 <오마이뉴스>와 인터뷰를 하고 싶지 않다는 의사를 건네왔다.

한편 신양은 촛불집회 전단 뒷면에 교사를 원망하는 내용을 포함한 유서를 남기고 지난 6일 새벽 0시 3분께 안양시 안양 2동 S아파트 15~16층 계단 사이에 가방과 신발이 놓고 밖으로 뛰어내려 스스로 목숨을 끊었으며 지나던 주민이 발견하고 경찰에 신고했다.

신양의 집은 경기도 의왕시 청계지구내 아파트에 있으나 현장에서 발견된 유서에는 '시청 가서 안국까지 걸었는데'라는 내용이 있는 점으로 미뤄 7월 5일 '국민승리의날' 서울 촛불집회에 참석한 후 귀가하던 중 이 아파트로 올라와 자살했을 것으로 추정된다.

유서는 촛불집회에서 배포한 B5용지 크기의 붉은색 표지의 '촛불소녀 선전물' 뒤편에 '모두에게 고함!'으로 시작해 '하루종일 생각 많이 했음. 본능? 자기파괴 아니면 현실도피, 혹은 사회부적응이야, 죽으려고 몇 번이나 후프를' 등의 내용을 담고 있다. 또 이명박 대통령을 비하하고 주변 사람 원망과 본인의 성격을 자책하는 글도 담겨있다.

[유서 전문]

모두에게 고함! 하루종일 생각 많이 했음.
중2때부터 쭉 지금까지 어제 그저께 쭈욱....
무념무상, 동가홍상, 냉면먹고 연락하고 머리자르고
샐러드, 콜라, 아이스 녹차 ㅡ ㅡ
시계줬더니 진짜 화내??
무쪼록 시청가서 안국까지 걸었는데, ××× 개새꺄 쥐새끼
담임 이토록 싫은 사람이 있었던가?> 모르겠다
자신이 괴롭다고 그러면 안됀다??
자기 편하자고 고백하고 숨기고 하는 거 그건 아니다. 그치??
별로 좋아하던 이도 없었다. 왜냐 내가 진솔하지 못하기 때문이 아닐까..... 글쎄
하루종일 생각하느라 머리가 다 빠질 것 같아. 소스케 처럼 죽지않으면 서로 괴로울꺼야.

각성한답시고 이러는거 아님. 글쎄.... 나도 모르겠다.
중1때부터인가?
본능? 자기파괴 아니면 현실도피, 혹은 사회부적응이야.
뜻 깊다. 사랑하는 이의 슬픔은 사후로 불편.
아마도 난 천재?
마츠코 일생은 재밌었다....죽으려고 몇번이나 후프를.......
흠?? 하니온 그냥 니는 좀 보고싶었을 뿐. 만사형통!!!
난 담임과 니얀다 빼고 미워한 사람은 없었어... 있다면

---------------------------------------

 

투신자살 고교생,교육제도 신랄 비판 유서 남기고 자살

comment : 3 | refer : 184

사진을보다가

펌주소 : http://talk.idoo.net/culture/p154

────────────────────────────
10대들이 만드는 10대 커뮤니티 포털사이트 <아이두> idoo.net
http://talk.idoo.net/culture/p154
────────────────────────────

투신자살 고교생,교육제도 신랄 비판 유서 남기고 자살

전주=뉴시스】

전북 전주 모고교의 한 학생이 현 교육제도를 신랄하게 비판하는 유서를 남기고 세상을 떠났다.

17일 오후 6시께 전북 전주시 서신동 모 아파트 101동 15층 난간에서 투신 자살한 백모군(17.전주J고)은 죽기 직전 자신의 컴퓨터에 A4용지 1장 분량의 유서를 남기고 가슴에 맺힌 10대 소년의 아픔을 절절이 토해냈다.

백군의 유서는 먼저 세상을 하직하는 불효를 용서하는 것으로 시작된다.

"엄마, 아빠 죄송해요. 먼저 아빠의 기대에 부응하지 못하고 먼저 떠나게 돼 송구스럽습니다. 성적이 잘 안 나올때마다 '괜찮다. 괜찮다' 말씀하시며 격려해 주신 엄마. 나를 끔찍이 예뻐해주신 아빠. 이 못난 아들 이렇게 한번더 불효하게 된 것을 용서해 주세요."

백군의 유서에는 자신의 꿈을 이루지 못하고 세상을 떠나는 10대 고교생의 한과 아픔이 절절이 녹아있다.

"너무 힘들어요. 한국이란 나라는…. 멋있는 경찰, 선생님이 되고 싶었는데. 국사선생님이 되고 싶은데 그놈의 수학이 뭔지. 경찰이면 도둑만 잘 잡으면 되지 왜 어려운 수능시험에 극상위권을 차지할 만큼 공부해야 하는지…"

백군의 유서는 엉터리 교육제도를 매섭게 꼬집는 내용을 담고 있다.

"우리나라 교육제도는 웃긴다. 어떤 제도를 시행해도 그 밥에 그 나물이다. 학생들을 생각해서 교육제도를 만드는 사람은 없으니까."

백군의 유서는 내세에서 부모들을 다시 만나 이승의 인연을 이어가자는 소원을 담았다.

"다음 세상에서 우리 나라 말고 미국같은 강한 나라, 스웨덴 같은 평화로운 나라에서 나중에 만나요. 그래서 힘들지 않게, 아프지 않게, 행복하게 살아요."

평소 교사와 경찰을 꿈꿨던 백군의 죽음은 충격으로 받아들여지고 있다.

학교측에 따르면 백군은 중상위권의 성적에 교우관계가 원만한 꿈많은 소년이었다.

스스로 목숨을 끊기 직전까지 친한 친구들조차 아무런 낌새를 채지 못했다는 것이다.

이 학교 A모 교장은 "평소 성격이 활달하고 나무랄데 없은 학생이었는데 이렇게 싸늘한 몸이 될 줄은 미처 생각지 못했다"고 슬퍼했다.


---------------------------다음은 유서의 전문.--------------------

엄마, 아빠 죄송해요.

엄마 아빠의 기대에 부응하지 못하고 이렇게 먼저 떠나게 돼서 송구스럽습니다.

너무너무 힘드네요. 고등학교 생활은.

저와 누나를 위해 고생하시는데 저는 공부도 잘하지 못하고 돈만 쓰고.

성적이 잘 나올때도 괜찮다. 괜찮다는 말씀하시며 격려해주신 엄마.

그리고 나를 끔찍이도 예뻐해주신 아빠.

이 못난 아들 이렇게 한번 더 불효하게 된 것 용서해주세요.

너무너무 힘들어요. 한국이라는 나라는.

멋있는 경찰, 선생님이 되고 싶었는데….

국사선생님이 되고 싶은데 그놈의 수학이 뭔지, 그리고 여러 필요없는 과목들은 왜 하는지.

경찰이면 도둑만 잘 잡으면 되지 왜 서울에서 김서방 찾는 것처럼 어려운 우리나라 수능시험에서 극상위권을 차지할만큼 공부해야 하는지.

우리나라 교육제도는 웃긴다. 어떤 제도 시행해도 그 밥에 그 나물이다.

학생들을 생각해서 교육제도 만드는 사람은 없으니까.

돈 때문에 독일로 가지 못하신 우리아빠. 그리고 아빠랑 고생하신 엄마. 날 항상 격려해준 누나.

다음 세상에서 우린 이런나라 말고 미국같은 강한나라, 스웨덴같은 평화로운 나라에서 나중에 만나요.

그래서 힘들지 않게. 아프지 않게. 행복하게 살아요.

죄송해요.  

*************************************************************************************************

 

3년 전 당시 중학교 2학년이던 경남 마산시의 황모군이 아파트에서 투신자살했다. 이제 15살 밖에 안 된 어린 학생이 죽음을 결심할 정도로 괴로웠던 이유는 뭘까. 이는 다름 아닌 학교폭력이었다. 당시 경찰 내사 종결 이후 열흘만에 발견된 황군의 유서에는 학교폭력으로 인한 고통의 흔적이 고스란히 표현돼 있다. “내가 너희를 찔러 죽이려다 참았다.” “귀신이 되어서라도 너희들을 가만두지 않겠다.” 황군은 A4 두 장 분량으로 학교생활에서 당한 억울함을 토로했다. 또 왕따에서 벗어나려 돈으로라도 친구를 사려했던 괴로운 심경을 표현하기도 했다. 황군은 끝으로 가족들에 대한 미안한 마음을 전했다. 다음은 황군 유서의 전문.

[○○○ 9반의 ○○.... 나를 놀리는 인간들 사람 좀 괴롭히지 마라 이것들아 내가 너희를 찔러 죽이려다 참았다.
○○○ 특히 니가 제일 짜증나 재수 없는 새끼. 과학 시간에 남의 샤프를 훔쳐가서 지꺼라고 우기고, 수학여행 돌아오는 날에는 남이 자는데 입에다 먼지 묻은 피자나 쳐 놓고 ×새끼. 사람 좀 괴롭히지 마라 힘 좀 세다고 개G랄을 하네
그 외에는 사람 좀 괴롭히지 마라 ×새들아 힘세면 다가 아주 개G랄을 떠네
내가 만약 귀신 되면 너희를 다 죽여 버린다. 엄마, 아빠 제가 나쁜 짓만 골라서 해서 죄송해요
저도 돈을 안 훔치려고 노력해도 자꾸만 돈으로 친구들을 사주고 싶고 가지고 싶고 또 주고 싶은 거 주고 싶어서 노력해도 안 되는 거 같아요
안 그래도 제 이빨 때문에 걱정이신 부모님께 죄송해요. 또 애들이 괴롭히는 것도 짜증나고 내 스스로 통제가 안 되는 거 같아서 자살하는 거 에요
저 이빨 고칠 돈 차라리 ○이 조금 튀어나온 거 고쳐 주세요.
그리고 ○아, 형아가 나쁜 짓 한 거 따라하지 말아라. 내 시계랑 내 물품 모두 너 해라. 내가 너 때리고 괴롭힌 거 미안해.
착한 형이 못돼서 미안하다.]


아버지 황씨 미니인터뷰

-유서, 당시 공개 않은 이유는.
▲유서가 있다는 사실은 경찰 내사가 종결되고 열흘 뒤쯤에 알았다. 억울해서 이를 알리고 싶었지만 얘기해봤자 아들이 다시 돌아오는 것도 아니고, 무의미하다는 생각에 접었다. 특히 아내의 반대가 극심했다.
-지금 공개하는 이유 있나.
▲당시의 기억을 피하는 것이 고통을 잊을 수 있는 방법이라고 생각했는데 전혀 아니었다. 시간이 흐를수록 아들에 대한 미안함과 그리움, 또 지켜주지 못한 고통이 깊어진다. 맞벌이 부부여서 바쁘다는 핑계로 아들에게 더욱 많은 애정을 쏟지 못했고 이 때문에 결국??심각한 고통을 겪고 있는 사실을 전혀 몰랐다는 죄책감이 떠나지 않는다.
최근 들어 아들이 꿈에 자주 나타나 마음을 휘둘러 놓는다. 마치 ‘원혼을 풀어달라’고 간청하는 것 같다. 부모로서 아들의 억울한 죽음을 더 이상 모른 척 할 수가 없었다. 내가 아프다고 모른 척 하는 것은 잘못된 생각이라고 판단했다. 또 일진회 등 학교폭력이 심각한 요즘 경종을 울리자는 생각에 결심을 굳혔다. 경찰에 유서를 보여줬는데 이를 언론에 알린 모양이다.
-유서 공개, 주변의 반응은.
▲청소년 단체 등에서 연락이 오고 비슷한 피해를 겪었다는 분들이 울면서 전화를 하기도 한다. 다만, 회사생활을 하다보니 혹시 업무에 지장이 있지 않을까를 걱정하는 동료들의 반응에 조심스러운 게 사실이다.
-유서에 학생들 이름까지 거론돼 있던데, 지금까지 문제삼지 않은 이유 뭔가.
▲학교에서 사건이 확대되는 것을 원치 않았다. 우리 부부 역시 아들이 살아 돌아오는 것도 아니라는 생각 때문에 문제삼지 않았다. 또 타 도시로 발령 받아 이사를 하는 바람에 더 이상 떠올리지 않기로 했다.
-유서에 거론된 학생측과는 접촉 전혀 없었나.
▲의료보험공단에서 자살은 보험 수혜 대상이 아니라며 2003년에 추징의사를 밝혀왔다. 이 때문에 유서에 거론된 학생들의 부모에게 편지를 썼는데 아무런 반응이 없었다.
-그동안 어떻게 지냈나.
▲1년 간 술만 마셨다. 남은 가족들끼리 마주보는 것만으로도 고통스러웠다. 가족들 모두 여전히 아들의 빈자리가 너무 커 눈물로 세월을 보내고 있다. 지금도 아들이 살아 돌아올 것만 같다. 특히 혼자서 고통을 감내 했을 것을 생각하면 숨이 막히고 눈물이 앞을 가린다. 그 고통은 백만 번이고 천만 번이고 아무리 설명해도 겪어 보지 않고서는 도저히 이해할 수가 없다.
-앞으로 어떻게.
▲학교폭력관련 단체에서 비슷한 처지의 사람들을 위해 상담 등 자원봉사를 하고 싶다. 예상외로 학교폭력에 괴로워하는 사람들이 많더라. 또 진상규명을 위해 조만간 경찰에 정식으로 수사를 의뢰할 생각이다.
-바램은.
▲학교 교육이 크게 잘못됐다. 지식보다 먼저 가르쳐야하는 것은 인성이다. 학교에 경찰을 투입하는 것 보다 더욱 중요한 것은 수업의 절반 이상을 인성교육에 투자하는 것이다.
또 기성세대도 관심을 기울여야 한다. 학교폭력 근절을 위한 민간단체나 연구기관 등이 더욱 활성화 돼야한다. 그래야 불행을 막을 수 있다.

------------------------------------------------------------

 

"너무 억울해 목숨마저 걸었다"

서인천고 유모양 자살유서내용에 네티즌들 충격

2005년 06월 15일 (수) 11:28:47

취재부 web@incheonnews

▲ 친구를 도둑으로 몰아 자살케 만든 7명의 관련사진, 네티즌들에 의해 인터넷 사이트 곳곳에 공표되고 있다. <2005 인터넷자료>

최근 네티즌들사이에 최고 이슈가 지난달 말 친구에게 도둑누명을 씌워 정신적 고통 끝에 자살토록 만든 서인천고 7명의 여학생에 대한 처벌논란으로, 이에 대한 경찰수사결과가 나오는대로 사회적 파장이 크게 일어날 것으로 보인다.

지난달 31일 저녁 서인천고 2년 유모양(18)이 서구 모빌라 4층옥상에서 투신, 병원으로 옮겨진 뒤 지난 6일 끝내 숨진 뒤 유양의 친구들이 유양을 자살하게 만든 같은 학교 <황모, 강모, 나모, 유모, 김모, 옥모 > 등 7명의 명단과 사진 등을 인터넷 각종 포털사이트들에 올려 놓고 7명에 대한 강력한 처벌을 요구하고 있고, 이에 대해 자살한 유양의 개인 홈페이지는 물론 관련 사이트에 무려 수십만명씩의 클릭수가 확인되고 있고 개별의견을 다는 댓글도 수천개씩이나 붙어 사회적으로 충격을 안겨주고 있다.

자살한 유양이 투신 직전 남긴 유서에는 "평소 옷자랑을 해온 친구집에 놀러갔다가 느닷없이 가방이 없어졌다며 친구들이 나를 도둑으로 몰았다. 나는 훔치지도 않았는데 친구들이 가방을 찾고 나서는 가방 안에 든 물건이 없어졌다며 나를 끝까지 학교에서 범인으로 몰고 그것을 인정토록 강요해 정말 억울해 미치겠다. 알겠지만 정말 아니다. 다걸고 아니다. 목숨마저 걸었다. 죽어서 복수한다 "는 내용이 들어 있어 유양이 자살을 결심하기까지 극심한 정신적 고통을 당해온 상황이 자세히 나와있어 학교친구들은 물론 상당수 교사들이 힘들어하고 있다.

유서내용이 알려지면서 학교측은 바로 관련 학생 7명에게 지난 8일부터 오는 18일까지 등교정지 처분을 내렸으나 학생들은 물론 전국 네티즌들이 보다 강력한 처벌을 요구하고 나서 이번 파장이 쉽게 가라앉지 않을 전망이다.

다음은 유양의 유서 전문

< 28일 성균관대 가는날 사실 성균관대 가기로 했지만 가지 않고 김XX가 자기 집에 가자고 했다. 나는 혼자 돌아갈 자신이 없어서 그러자 했다.

집에서 나와 나는 옷을 갈아입고선 김XX네로 갔다. 가자마자 우린 잠을 잤다.
나는 7시가 좀 넘어서 일어났고 김XX는 일어나 티비를 보고 있었다.
우린 밥을 해먹기 위해 김XX는 볶음밥을 하고 나는 티비를 보다가 상을 날랐다.
밥을 먹고 요구르트 2개씩 먹고선 다시 티비를 보다 컴퓨터를 했다.
그러다가 거의 1시가되가자 나는 집에 가야한다고 했다.
XX는 놀자고 했지만 그래서 김XX는 자기도 친구만난다고 ??겠다고 컴퓨터를 하고 있으랬다.

나는 좀 앉아있었다.  김유미 방으로 갔다.  그때 갑자기 김XX 옷장이 궁금해졌다
솔직히 수학여행 가기전부터 이애가 옷얘기를 했을때 나는 좀 부러웠다.
얼마나 많길래..그래서 옆에서 막 모모있다 뒤져보았다. 하지만 애들한테는 이렇게 말하지 못하였다. 창피하고..그런데 XX가 화장실에서 나왔고 나는 솔직히 당황했다.
나도 모르게 티좀 빌려달라고 해버렸다. XX는 분명 아무말하지 않고 내말듣고 찾아주었었다.
그치만 애들앞에선 '너모해'이런식으로 말하였다고 ??다.

난 얼른 그옷을 가지고 옷을 갈아입고 나왔는데 XX가 가방을 잊어먹었다고 하였다.
나는 참 당황했다 내가 가져간게 아닌데 새벽에 매봤던 가방이 없어졌다고 하니 괜히 의심받기
싫어서 난 내 가방을 화장실에 들어가 있었다. 그리고 계속 같이 찾아보았지만 없었다.
할말 없었다. 그러다 나는 두시쯤에 XX네 집에나와 집으로 바로 갔다.

그다음날 아침에 XX에게 문자가 왔다. 자기가방 가져오라고 나는 어이없었다.
나아닌데 나보고 가져오라고 하는게..가져오면 없었던 일로 해준다고 나는 다시 찾아보라고
아니면 집에와서 뒤져보던지 그래도 유미는 가져오라고 했다. 나는 그걸 토요일날 내꺼 뒤져보지 왜 이제와서 이러냐고 했다.그러나 XX는 어떻게 그러냐고 가져오라고 마음 있음 문자하라고 나는 당황스럽기만 했다.

그 다음날 5교시 끝나고 김XX는 내게 말을 걸었다. 나는 다시 잘 찾아보자고 말했다.싫다고 애들하고 다 찾아봤다고 가봐도 없다고 계속 이렇게 말했었다. 나는 찾아보고 싶었다.
내가 안가져갔으니까 거기에 있을것이라 생각되었기 때문이다. 계속 가자고 할거라 간다고했다. 6교시 끝나고 김XX,나X,와서 나한테 모라고 했다.
(잘안보임..)결국은 (...안보임).없었다. 

난 다시 찾아보자고 해서 다시 갔는데 김XX가 이상하게 몬가를 옷으로 싸서 넣는것 같았다.
(잘안보임..)애들앞에서 옷이 묶여있었다고 하는데 묵여있는 옷은 없었다. 부전째 찾을때도
없었다. 김XX는 가자고 보채기만 했다.나는 한번만 다시 찾자고 울면서 부탁했다.  그래서 다시 찾아봤는데 김XX가 또 아까와 같은 행동을 했다.

나는 걔가 올린 옷을다시 보았다.분명 그가방이었다. 나는 이거 아니냐라고 물으니까 "어있네"이한마디가 다였다. 나같은면 "어 ~찾았다.놀라면서 얘기했을것이다.수상했다.그때 문득 이애들이 나 골탕먹이려고 한것이 아닌가했다.

우린 다시 학교로 들어왔다. 난 우리반으로 들어가고 걔는 다른반친구에게 간다고 갔다.
나는 우리반에 있다가 보X 이한테로 갔다. 애들은 나를또 범인으로 몰아 다들...했다. 정말 억울하고 당황스럽다. 걔네는 자기들이 토요일날 밤에 술술먹고 찾아갔는데 없었다고 찾아도 없다고 갑자기 어디서 내냐고 나도 할말없었다. 나는 애들은 나밖에 없는데 하니 모라고 하는게 너무 무섭고 당황스럽다.야자끝나고 집에가려고 하니 지금가면 내가 범인인거 인정하는거라고 가지말라 했다. 난 안갔다.. 자꾸만 사실을 말하려고 한했다.

억울했다
미치도록 답답했다. 나정말 죽어도 아닌데 나보고 몰더 말하라고....엄마 난 집으로 가는길이다.
엄마에게 말해보려고 했지만 엄마가 아파누워있었다. 눈물이 났다 학교가기 싫다.  죽고싶었다.
전생에 무슨잘못을 했길래..눈물이 자꾸났다. 또 아침이다. 들기했는데.
김XX랑 길XX이 되었다...힘들다. 또 나보고 가방안에 있던거 가져오라고 소리질렀다.

나정말 아닌데 몰 가져오라는지...난 아니란 말 밖에 못하였다. 아니면 증거로 ...증거도 없는데 ㅠ 난 어떻게해야 하는지 점심시간에도 난 시달렸다. 그..에게 나는 정말 아닌데 억울했다. 내가 의심받을 짓한건 알겠지만 정말 아니다.다걸고 아니다. 목숨마저 걸었다. 죽어서 복수한다.정말 복수가 치민다.  나정말 아닌데..정말 아닌데..증거 없으면 무조건 범인이라는 그애들 정말 싫다. 재수없다.복수한다.

내가 그렇게 싫은가 나 잘못한거 없는데.ㅠ 살기 싫다. 걔네들이 모라든 간에 나는 정말 아니다.
죽어도 복수한다. 다 나라고 하고 증거 하나 갖다주면 어이건 아니네..
정말 죽여버리고싶을 정도로 싫다. 김XX니가 왜그러는지는 몰라도 두거봐. 내가 죽어도 그런말 나오는지 너 친구로 생각했는데 친한친구는 아니라도 너 후회하게 될꺼야.

아무런 증거 없이 모함하는 니 친구들도 가만안둬.
내가 뒤진건 알겠지만 그게 어떻게 훔친거니..
너 후회할꺼야 난 분명 아니라고 했는데..

ㅁ취재부

---------------------------------------------------------

 

86년도였네요, 유서를 남기고 자살한 아이가 있었지요. 중3 학생이었지요. 여자학생.
그 학생의 유서는 큰 파문을 일으켰지요.
그 해인가, 전 해인가 민중교육지사건이 터지고 89년에 전교조가 출범했습니다.
아마도 초창기 전교조 활동을 하셨던 분들에겐 이 유서가 투쟁의 정당성을 부여하였을 겁니다.
그랬기에 완강히 저항하여 결국 합법성을 쟁취했는지도 모르겠습니다.
그런데, 지금 전교조는 노동조합답게 노동운동은 커녕 교육운동조차도 제대로 해내지 못하고 있는 것 같네요.

----------

어느 중3의 유서전문
"행복은 성적순이 아니잖아?"

H에게..

난 1등 같은 것은 싫은데......
앉아서 공부만 하는 그런 학생은 싫은데,
난 꿈이 따로 있는데, 난 친구가 필요한데......
이 모든 것은 우리 엄마가 싫어하는 것이지.

난 인간인데.
난 친구를 좋아할 수도 있고,
헤어짐에 울 수도 있는 사람인데.
어떤 땐 나보고 혼자 다니라고까지 하면서
두들겨 맞았다.

나에게 항상 수단과 방법을 가리지 말고
이기라고 하는 분.
항상 나에게 친구와 사귀지 말라고
슬픈 말만 하시는 분.

그 분이 날 15년 동안 키워준 사랑스런 엄마.
너무나 모순이다, 모순.
세상은 경쟁! 경쟁! 공부! 공부!
아니 대학! 대학!
순수한 공부를 위해서 하는 공부가 아닌,
멋들어진 사각모를 위해,
잘나지도 않은 졸업장이라는 쪽지 하나 타서
고개 들고 다니려고 하는 공부.

천만 번 해봐야 무슨 소용이 있고,
그렇게 해놓고는 하는 짓이라고는 자기 이익만을 위해
그저 종이에다 글 하나 써서,
'모박사'라고 거들먹거리면서,
나라, 사회를 위해 눈곱만치도 힘써 주지도 않으면서
외국에서 하라는 대로 따라 하는 따위.

공부만 해서 행복한 건 아니잖아?
공부만 한다고 잘난 것도 아니잖아?
무엇이든지 최선을 다해 이 사회에 봉사,
가난하고 불쌍한 사람을 위해 조금이라도 도움을 주면
그것이 보람있고 행복한 거잖아.

꼭 돈 벌고, 명예가 많은 것이 행복한 게 아니잖아.
나만 그렇게 살면 뭐해?
나만 편안하면 뭐해?

매일 경쟁! 공부! 밖에 모르는 엄마.
그 밑에서 썩어들어가는 내 심정을
한 번 생각해 보았읍니까?

난 로보트도 아니고 인형도 아니고,
돌멩이처럼 감정이 없는 물건도 아니다.
밟히다, 밟히다 내 소중한 내 삶의
인생관이나 가치관까지 밟혀버릴 땐,
난 그 이상 참지 못하고 이렇게 떤다.

하지만 사랑하는 우리 엄마이기 때문에......
아, 차라리 미워지면 좋으련만,
난 악의 구렁텅이로 자꾸만 빠져들어가는
엄마를 구해야만 한다.
내 동생들도 방황에서 꺼내줘야 한다.
난 그것을 해야만 해. 그치?
행복은 성적순이 아니잖아?
난 그 성적순위라는 올가미에 들어가
그 속에서 허우적거리며 살아가는 삶에 경멸을 느낀다.

"전교 ○등, 반에서 ○등,
넌 떨어지면 안 된다.
선생님들이 널 본다.
수업시간에 넌 항상 가만히 있어야 한다.
넌 공부 잘하는 학생이니까 장난도 치지 마라.
다음번에 ○등 해라.
왜 떨어졌어?
친구 사귀지 마.
공부해!
엄마 소원성취 좀 해 줘.
전교 1등 좀 해라.
서울대학교 들어간 딸 좀 가져보자.
그렇게 한가하게 음악 들을 시간이 있으면
그 시간에 공부해"

매일 엄마가 하시는 말씀들.
자기가 뭔데 내 친구 편지를 자기가 읽는 거야.
그리고 왜 찢는 거야.
난 사람도 아닌가?
내 친구들은 뭐, 다 못난 거야?
그리고 왜 약한 사람을 괴롭혀?
돈! 돈! 그게 뭐야.
그게 뭔데 왜 그렇게 인간을 괴롭히는 거야.

난 눈이 오면 한껏 나가 놀고 싶고,
난 딱딱한 공해보다는 자연이 좋아.
산이 좋고, 바다가 좋고......
하긴 지금 눈이 와도 못 나가는 걸.
동생들도 그러하고......
너무 자꾸 한탄만 했지, 그치?

졸업하면 나는 아예 그 먼 고등학교에 가서는
집에 갇혀서 죽도록 공부만 해야 될 것이다(으, 끔찍하다).
난 나의 죽음이 결코 남에게
슬픔만 주리라고는 생각지 않아.
그것만 주는 헛된 것이라면,
난 가지 않을 거야.

비록 겉으로는 슬픔을 줄지는 몰라도,
난 그것보다 더 큰 것을 줄 자신을 가지고
그것을 신에게 기도한다.

- 1986년 1월 15일 새벽에

-------------------------------------------------

 

1989년 10월 13일, 서울 면목고 3학년 김 아무개 씨는 수업 중 교실을 박차고 나왔다. 지옥에서 자신을 부르는 것 같은 교사의 목소리를 뒤로 한 채 잠실대교로 향한 그는 한강으로 자신의 몸을 던지기 전 유서를 남겼다.

어른들은 그들이 왜 그렇게 해야만 했는지 생각해 보셨습니까? … 무엇이 그들을 그렇게 만들었는지, 근본적인 원인을 생각해 보지 않고 그렇게 죽어간 학생들만 욕했습니다. (중략)
저는 지금 막 교실을 뛰쳐나왔습니다. 선생님의 목소리가 지옥에서 부르는 소리 같았습니다. 그러나 친구들은 묵묵히 그 소리에 귀를 기울이고 있었습니다. 답답했습니다. 이 친구들은 감정도 없는 사람 같고 다 똑같아 보입니다. 전혀 개성이 없어 보입니다. 이 친구들을 이렇게 만들어 버린 어른들이 밉습니다. (중략)
반 학우들아, 너희들은 죽더라도 대학에 가서 죽어라. 나는 단지 죽음을 너희보다 빨리 불렀을 뿐이다. 잘 있거라.

80년대 전두환 정권은 본고사 금지, 내신성적 반영, 과외금지 등의 교육정책을 발표했다. 내신성적 반영은 대학입시를 위해 학생들에게 높은 내신성적을 받을 것을 요구했고, 과외 금지정책에 따라 허용된 보충·자율학습은 단위학교에서 강제적으로 시행되어 학생들을 좁디좁은 교실 속에 가두어버렸다. 학생들의 목을 옭아맨 교육정책은 평균 2~3일에 1명씩, 1년에 100여 명이 넘는 학생들이 자살하는 문제를 만들어냈고, “행복은 성적순이 아니잖아요”라는 중학생의 유서를 통해 영화가 만들어질 만큼 사회의 이슈가 되었다. 바로 그런 사회에 면목고 학생 김 아무개 씨는 물음을 던졌다. 자신의 죽음을 통해 죽어간 학생들을 욕하지 말고, 사회의 무엇이 그들을 죽음으로 몰고 갔는지 그 근본적인 원인을 생각해보라고 물었던 것이다.

죽음의 행렬은 멈추지 않는다

공부힘들어서 자살하는 사람들.. 다 남이야기 같았어. 하지만 아니야.
공부공부공부공부. 좁디좁은교실에 선풍기4대 히터2대. 40명이 넘는 아이들.. 같은곳에서 각기 다른재능을지닌 아이들이 오직 한가지만 배우고 있었어. “대학가는법”.
슬펐어.
……내가죽는다고 변하는건 아무것도없을거야. 선생님들의 강력한 몽둥이도,,선생님들의 강력한 두발규제도,,선생님들의 공부공부소리..사회의 공부공부공부공부,,,
……난 사실 평범한 여중생일뿐이야.
노래부르길좋아하고, 그림그리길좋아하고, 수다떨길좋아하고, 친구들과 어울려놀기를 좋아하는,
하지만 사회는 내게 그걸 바라지않아.
같은머리 같은옷 그리고 같은공부.
쫍디쫍은 교실에 아이들을 구겨넣고, 선풍기4대와, 히터2대. 그리고선생님..
(2007년 4월 자살한 어느 중학생의 유서)

“아빠는 이틀 동안 20시간 일하고 28시간 쉬는데 나는 27시간30분 공부하고 20시간30분을 쉰다. 왜 어른보다 어린이가 자유시간이 적은지 이해할 수 없다. 물고기처럼 자유롭게 살고 싶다.”
(2002년 11월 자살한 어느 초등학생의 유서)

그러나 20여 년이 지난 지금까지 사회는 그 물음에 답을 하지 않았다. 학생들은 소리 없는 죽음을 통해 재차 물음을 던졌다. 사회는 침묵했다. 침묵 속 경쟁은 더욱 강화되었다. 이른바 스카이(SKY)라고 불리는 ‘명문대학-수도권 4년제 대학-지방 4년제 대학-수도권 전문대학-지방 전문대학’으로 이어지는 대학 서열구조에서 조금이라도 더 높은 곳에 올라가기 위한 경쟁은 치열해졌다. 당초 입시경쟁 속에 무너져 가고 있던 공교육의 정상화를 위해 도입된 내신등급제와 수능등급제는 학생들을 경쟁의 사슬로 몰아넣었다. 애당초 대학의 서열구조가 존속한 상황. 내신등급제의 경우 조금이라도 더 높은 대학에 가고자 하는 경쟁은 해결될 수 없었고, 상대평가제와 맞물려 오히려 학급 안에서 친구들끼리의 살벌한 경쟁을 불러냈다. 수능 비중을 줄이고 공교육의 강화를 위해 도입된 수능등급제 역시 대학서열구조 속에서 어떻게든 학생들을 점수로 서열화시키는 도구로 사용될 수밖에 없었다.

더 나아가 고등학교를 삼킨 입시 경쟁은 중학교, 초등학교까지 삼켜버렸다. 중학교는 이미 높은 대학의 교두보가 된 특목고로 진학하기 위한 경쟁의 장이 되었다. 특히 서울의 경우, 특목고 뿐만 아니라 고교선택제의 시행으로 평준화가 해체되고 명문대학에 많은 학생을 진학시키는 명문고교에 들어가기 위한 고교입시경쟁이 부활될 것이 우려되고 있다. 그것뿐인가? 국제중의 진학을 위해서 혹은 조기 영어와 선행학습, 일제고사 부활로 인해 초등학생이 죽기 전에 남긴 “물고기처럼 자유롭게 살고 싶다”는 말이 절절하게 다가오듯이 초등학교 역시 입시경쟁의 틀 속에 빠져들고 있다. 수능, 내신, 논술도 모자라 특목고 입시와 영어교육 등은 점점 팽창하는 사교육시장의 추세와 맞물려갔다.

폭력을 쓰는 교육, 폭력을 가르치는 교육

이러한 입시경쟁의 구조 속에 학생에 대한 폭력은 자연스레 결합된다. 폭력은 입시경쟁을 유지하기 위한 기본적인 통제방법이기 때문이다. 학교는 경쟁을 위해, 일탈을 막기 위해 두발과 복장 등의 규율로 학생들을 획일화시키거나 학생들에게 자기 시간의 선택권을 부여하지 않고 오로지 입시만을 위한 보충·자율학습을 강요한다. 입시 경쟁에 뒤쳐지거나 입시 외에 일탈행위를 하는 학생에게는 이따금 체벌이라는 폭력을 가한다. 실제로, 지난 7월 4일 부산 배정중의 한 학생은 한문 성적이 낮게 나왔다는 이유로 오리걸음 체벌을 받다가 사망했고, 8월에는 창원의 한 고등학생이 어려운 집안사정 때문에 아르바이트를 하려고 했으나 학교 측에서 야간자율학습에 참여할 것을 강요해 자살을 선택하기도 했다.

2007년 자살한 어느 고3 학생의 일기처럼 “문제 푸는 기계”가 되어 좀 더 높은 대학을 위해 바로 옆 친구를 밟고 올라가라고 가르치는 교육, 학생 자신의 삶의 결정권을 파괴하는 교육, 사회 속에서 살아가기 위해 서로 연대해야 할 인간에게 경쟁을 위해 폭력을 가르치는 지금의 교육은 인간을 위한 교육이 아니다. 폭력을 위한 교육일 뿐이다. 그 폭력의 교육을 뿌리 뽑아야 한다. 이미 확인했듯이 지금 이 폭력과 경쟁의 교육은 수많은 학생들을 죽음으로 몰아넣고 있기 때문이다.

지난 11월 24일 서울 광화문 동화면세점 앞에서 열린 '입시폐지 대학평준화 전국 공동행동의 날' 행사 [출처] 민중언론 <참세상>

입시경쟁이라는 판을 뒤집자

교육에서 폭력과 경쟁의 사슬을 끊기 위해서는 우선 경쟁으로 범벅된 입시교육을 해소하는 근본적인 대책이 필요하다. 지금의 입시경쟁교육은 하나의 두더지를 잡으면 또다른 두더지가 튀어나오는 ‘두더지게임’과 같다. 내신등급제 등 입시경쟁을 경감시키려는 다양한 정책들이 쏟아져 나왔지만 어느 것 하나 이 폭주하는 입시경쟁을 해소하지 못했다. 부분적·단기적인 정책으로는 해결할 수 없다. 두더지 하나하나를 잡는 것이 아니라 그 판 자체를 바꾸어버려야 한다. 대학평준화 등의 정책을 통해 지금의 대학서열구조체제라는 판을 뒤흔들어야 한다.

또한 폭력의 교육이 이루어지는 학교라는 공간을 학생들의 삶을 보장하는 인권과 자치의 교육이 이루어지는 공간으로 바꾸는 것이 필요하다. 그동안 학생은 인간이 아닌 ‘피교육자’라는 이유로 두발규제, 체벌 등 수많은 폭력을 통해 인권을 유린당했다. ‘학생도 인간이다’라는 절절한 외침을 외면해서는 안 된다. 현재 국회에 계류된 (학생인권법이라 불리는) 초중등교육법개정안 등 학생의 인권과 자치를 보장하는 법률을 조속히 통과시키고, 교육부 차원에서는 단위학교현장에서 실효성 있는 학생인권보장대책을 시급하게 마련해야 할 것이다.

이 글을 쓰는 10일, 2007년 수능 성적이 발표된 지 3일도 지나지 않아 경남 창원에서 쌍둥이 자매가 아파트에서 동반 투신했다. 수능 성적이 좋지 않아 고민을 했다는 그들은 이날 새벽 3시 50분 부모에게 “죄송합니다. 동생하고 행복하게 잘 사세요”라는 문자를 남기고 아파트 25층 창문에서 몸을 던졌다. 언제까지 우리는 이 죽음의 행렬을 바라봐야 하는 것인가? 그들이 죽음 앞에서 마지막으로 말하고자 했던 메시지를 외면하지 말자. 폭력과 경쟁의 교육을 반대한 그들의 외침을 직시하자.

 

--------------------------------------------------

위험한 도피 ‘자살’을 꿈꾼다

성적 압박·가정불화 등 스트레스 극한 결정으로 … 현실에 대한 반항심리도 작용

제대로 학교를 다녔다면 고등학교 3학년일 재영이(가명, 18, 여). 지금 그는 9개월째 휴학중이다. 수차례에 걸친 자해와 자살 기도 후유증으로 재영이는 아직 세상에 발들이기를 망설이고 있다. 학교로 돌아가야 한다는 사실은 재영이를 더욱 두렵게 만든다.

아버지가 사업을 하는 재영이네 경제사정은 부유한 편. 하지만 부부 사이가 원만하지 못해 집안엔 항상 냉랭한 공기가 감돌았다. 어릴 때부터 자존심이 유달리 강하고 남에게 지기 싫어하는 성격인 재영이는 부모의 불화를 감당하기가 몹시 힘들었다. 아버지와 다툰 날이면 엄마의 화풀이 대상은 언제나 재영이였다. 고집 센 재영이도 지지 않고 대들어 엄마의 미움을 샀다. 초등학교 4학년 때 재영이는 처음으로 어른 흉내를 내며 ‘유서’를 썼다. “우리집은 가난하지도 않은데 엄마 아빠는 왜 맨날 싸우기만 할까. 정말 창피하다. 엄마가 싫다. 왜 엄마 기준에 날 끼워 맞추려 할까. 그냥 죽어버렸으면 좋겠다.”

자신을 미워하는 엄마, 늘 싸움만 일삼는 부모 사이에서 재영이가 찾은 탈출구는 오로지 공부였다. 그러나 ‘강북의 날라리 학교’로 소문난 고교에 진학하면서 재영이는 학교 분위기에 적응하기 어려웠다. 부모를 졸라 강남으로 학교를 옮긴 재영이는 가족과 따로 떨어져 입시전문 기숙학원에 들어가야 했다. ‘일류대학 진학’이 목표인 자신의 욕심도 있었지만 부모가 재영이를 위해 이사하기를 원치 않았기 때문.

기숙학원에 처음 들어갔을 때만 해도 재영이는 끔찍이 싫어하는 집안 분위기에서 탈출했다는 해방감에 들떴다. 그러나 그런 기분도 잠시, 학원은 아이들을 ‘인간’으로 대하지 않았다. 수업시간에 떠들거나 시험성적이 조금이라도 떨어지면 매를 피할 수 없었다. “먹고 잠자고 공부하는 시간, 어느 것 하나 스스로 결정할 수 없었다. ‘나’라는 인간은 없고 마치 기계처럼 학원이 정해준 시간표에 맞춰 움직여야 했다. 너무 살벌하고 답답해 숨이 막혔다.”

“최고만을 바라는 아버지가 너무 무서워요”

어두운 가정환경으로 인해 어릴 때부터 염세적이고 비관적인 성격의 재영이는 갈수록 고민과 갈등에 시달렸지만 누구에게도 속마음을 털어놓을 수 없었다. 그럴 만한 친구도 없었다. 부모에게 이야기하면 “네가 원해 한 일인데 이제 와서 왜 투정을 하느냐”며 핀잔을 들을 게 뻔했다. 그렇게 욕심을 부린 공부나 성적도 더 이상 탈출구나 위안이 되지 못했다. 재영이는 결국 손목을 그었다. 자살 시도의 ‘흔적’은 지금도 선명하다. “제대로 잘 기르지도 못할 거면서 자식은 왜 낳았나. 부모도 귀찮고 세상도 싫었다. 날 너무 힘들게 하는 것뿐이었다. 공부도 부모도 전부 잊고 정말 단 하루만이라도 마음이 편해지고 싶었다.”

학업에 대한 스트레스와 부모의 억압으로 반항과 가출, 정신병원 입·퇴원을 거듭한 혜미(가명, 17, 여)는 얼마 전 대안학교로 전학해 겨우 안정을 찾고 있다. 그의 부모는 유학까지 다녀온 지식인. 양친 모두 전문직 종사자다. 특히 혜미의 아버지는 철두철미한 완벽주의자로 조금의 실수도 용납하지 않았다. 자식에게도 자신의 기대치에서 벗어나면 엄한 꾸지람으로 일관했다. 자식 교육만큼은 어머니 역시 아버지 편이었다.

항상 ‘최고’만을 바라고 성적으로만 자식을 평가하는 ‘잘난’ 부모 밑에서 ‘전교 10위권’인 혜미의 성적은 보잘것없고 초라했다. 부모 등쌀에 떠밀려 ‘일류’고교에 진학한 혜미는 중학교 때보다 성적에 대한 압박감을 더욱 심하게 느꼈지만 아버지가 무서워 감히 힘든 내색조차 못했다. 대신 혜미가 찾은 유일한 도피처는 음악이었다.

2등으로 밀린 친구 자살해 자책감 시달리기도

일본의 유명 록그룹에 푹 빠진 혜미는 매일 밤 방문을 잠그고 그들의 노래를 들었고 그때마다 주체할 수 없는 감정에 북받쳐 눈물을 흘렸다. 어느날 기척도 없이 자신의 방으로 불쑥 들어온 아버지에게 노래를 들으며 우는 모습을 들킨 혜미는 미처 변명할 틈도 없이 따귀를 맞았다. 그날로 혜미는 책가방만 든 채 집을 뛰쳐나왔다. “아버지가 너무 무서웠다. 엄마는 차갑고 냉정했다. 내 편은 아무도 없었다. 학교도 가기 싫었고 집이 너무 숨막혀 무작정 도망치고 싶었다.”

가출한 지 열흘 만에 아버지 손에 이끌려 집으로 돌아온 혜미는 다음날 정신병원에 강제 입원해 그곳에서 2개월 동안 갇혀 지내야 했다. 퇴원 후에도 혜미를 둘러싼 상황은 달라지지 않았다. 자신을 조금도 이해하려 들지 않고 오히려 집안 망신이라며 펄쩍 뛰는 부모를 혜미로서는 이해할 방법이 없었다. 결국 혜미의 자살 기도에 부모는 또다시 정신병원 강제 입원으로 맞섰고, 팽팽하던 부모 자식간 줄다리기는 가까스로 대안학교라는 타협점을 찾았다. 비로소 혜미는 ‘일류’와 ‘최상의 성적’에서 해방될 수 있었다.

고교 3학년인 다혜(가명, 18, 여)는 어릴 때부터 하나밖에 없는 두 살 위 오빠와 사사건건 경쟁해야 했다. 장남에 아들이라는 이유로 늘 오빠에게만 쏠린 부모님의 사랑과 관심이 다혜는 몹시 부러웠다. “어떻게 해서든 오빠보다 공부를 잘해 엄마 아빠한테 칭찬을 받고 싶었다”는 다혜. 고교에 진학하고 치른 첫 시험에서 다혜는 죽을 힘을 다해 매달렸고 드디어 그토록 바라던 전교 1등을 차지했다. 하지만 부모의 칭찬을 기대한 다혜는 그 대신 뜻밖에도 ‘친구를 죽인 아이’가 되어 버렸다. 초등학교 때부터 줄곧 전교 1등 자리를 놓치지 않은 한 학생이 다혜한테 뒤져 2등을 하자 자신의 아파트에서 몸을 날린 것이다.

다음날 학교에서 소식을 전해 들은 다혜는 충격을 이기지 못해 집으로 돌아오자마자 책과 교복을 찢어 불태우며 자살을 기도했다. “난 부모님께도 사랑 받지 못한 못난 인간이다. 이런 나 때문에 같은 학교 친구까지 죽었다”는 자책감에 사로잡힌 다혜는 더 이상 살고 싶지 않았다. “도대체 성적이 뭔가, 학교가 뭔가. 친구도 선생님도 부모님도 오빠도 모두 꼴 보기 싫었다”는 그는 결국 학교를 그만뒀다. 한참 시간이 흐른 뒤 다혜는 지방 학교로 전학했다. 그러나 친구의 죽음은 다혜에게 죽을 때까지 씻을 수 없는 상처로 남았다.

< 박은경/ 자유기고가 > siren52@hanmail.net

====================================================================================

 자살 기도 윤락녀의 유서 전문

세상이란 이름과 권력을 가진 당신들...

당신들땜에 죽어가는 사람들이 얼마나 많은지
알면... 당신들...
정치하는 사는 사람들...

우릴 함부로 죽이지 못할 거예요
집보다 더 좋은 곳...
부모보다 날 더 보살펴 준곳... 당신들은 몰라

집보다도 날 숨기고 싶은 곳이 이곳이였단걸...
부모보다더 날 보살펴 준 곳이 여기였단걸...

당신들... 세상에...
우리나라 머리라고 사는 당신들...
국회의원들...

당신들도.. 이렇게 어린애들 좋아하면서...
왜 밑바닥까지 온 우리들을 죽여야 겠어요?
의문이 드네요?

당신들은 우리 세금 아닌 벌금으로 잘 먹고 사는데...
그걸로 잘먹고 월급도 받는데...
난 25살 나이에 죽지만 다 당신들 땜에 죽어요...

다 당신들 정치싸움 때문이니깐
우릴 희생양으로 삼지 마세요... 부탁이니깐...
더 이상 우릴 죽이지 마세요 -suny-

Dear 울언니
사랑하는 울언니...
나땜에 고생마니 했어
더 이상 고생하지마
언니...

p.s. 언니 진짜 사랑해 사랑해
-suny-


엄마 다음 생엔 내가 많이 아껴줄께요..

Dear 부모님
아버지... 당신도 참 안쓰러워요
앞으로도 자식들한테 잘해주세요 내가 지켜볼테니
울언니를 아껴주느라 고생했어요.
엄마 다음생엔 내가 마니 아껴줄께요 미안했어요
엄마
우리를 낳으시느라 고생했어요
엄마 맘 고생한거 알아요
엄마 제 보험에 상속을 울언니로 해주세요
언니는 동생들 다 책임져 줄꺼니깐 꼭 해주세요


Dear 형사님들

제가 죽으면 분명 저희 사장님이 벌받겠죠
그러지 마세요

저희 사장님은 우리 식구들도 알아요. 얼마나 좋은지
남들이 아는 악덕 업주가 아니예요

내가 죽는 건 당신들 우리나라 정책 때문에 죽는거예요

당신들 딸들처럼 좋은 아버지 좋은 엄마 좋은 환경에서 태어났더라면 이 먼곳 안왔겠죠

돈이 필요해서 오지 않았겠죠

당신들은 얼마나 자기주의적인지 알아야해요
열심히들 공부해서 희생양으로 생각한 게

이런 홍등가나 집창촌 밖에 없나요
당신들은 얼마나 깨끗이 사나요?
그런 의문은 안가지고 사시는 가요?

그냥 단순히 윤락 근절로 인해 우리 죽이지 마세요
그걸 원한다면 아예 공창을 인정해 주세요
저희도 4대 보험도 받고 떳떳히 세금도 내고 그렇게 해주시면 안되나요?

당신들 정치 싸움에 더 이상 우리 같은 서민들이
희생양이 안됐으면 좋겠어요

부탁합니다. -suny-


출처: 국민일보

[일해]

불쌍한 우리의 아들딸들. 좋은 세상 언제 오려나. 아궁. 오기는 올까. 그래도 오것지. 아니 와야지. ^^ 대한민국 교육, 이것만 잘 되도 한결 좋은 세상 되부럴 텐디.^^