[합격수기] 교수님 감사합니다! 1차,2차 모두 고득점했어요!

[[특수]초코식빵]

안녕하세요. 

이번에 22학년도 중등 경기도 최종합격하고 발령까지 받은 이제는 현직교사입니다.^^

이번주 신규교사 연수에, 발령 후 첫 출근까지 너무도 바쁜일정을 소화하느라 이제야 뒤늦게 교수님께 감사인사 및 합격수기를 쓰게 되었습니다.

(최종합격부터 신규교사연수,발령,첫 출근까지..이것이 일주일동안 일어난 일이라는 것에 놀라울지경입니다.^^;;)

우선, 이지원 교수님께 정말 감사하다는 말 전하고 싶습니다. 1차와 2차 시험 모두 적중하신 것은 말 할것도 없고, 평상시 응원의 메세지와 격려, 현장에 대한 이야기들과 현행 교육과정에 대한 흐름을 매 수업시간마다 알려주시고 빠른 피드백과 상담까지..늦은 나이에 장수생이라면 장수생인 저에게 교수님은 정말 둘도 없는 멘토세요.ㅠㅠ 

18년 여름 유튜브를 통해 우연히 처음 뵙게된 후, 유튜브 무료강의+올인원특강+반쪽모고만으로 18점이 넘는 교육학 점수를 처음 받아보았습니다.

그리고 20년엔 연간커리 직강을 들으며 교수님과 함께했습니다. 열심히 한다고는 했지만 제 안에서 그 날 배운 지식을 구조화하고 내면화하지 못하였고, 결국 실전에서 실수를 하며 1차 탈락을 하였습니다. 하지만 이번 22학년도 대비때 다시 한 번 인강으로 연간커리를 타며 마침내 교육학 고득점을 통해 최종합격까지 받을 수있게 되었습니다. 

저는 그동안 기존 암기위주의 강의, 너무 내러티브한 스토리텔링 강의 등 타강사 선생님들의 강의를 들어본 적이 있었는데, 저에게 필요한 것은 외울 것들은 딱딱 외울 수 있고, 이해를 기반으로 암기까지 뚫어낼 수 있는 강의였습니다. 교육학 공부가 처음이 아니었기 때문에 제가 알고있는 것들을 시험의 상황에 맞게 적용하는 부분이 저에게 필요한 부분이라는 것을 알았거든요. 그런 부분에서 이지원 교수님을 만난 것은 정말 저에겐 행운이었습니다. 

교수님의 강의를 통해 제가 도움 받은 부분은 크게 아래와 같습니다.

• 교육학 논술의 첫번째 난제인 서론 쓰기, 결론 쓰기 ——>>>  “대중왜때따살 / 주제깔고 툭툭툭 / 지구앞” 만능공식 덕분에 수험생활 단 한 번도 서론, 결론쓰기로 스트레스 받아본 적 없이, 어떤 주제와 문제가 나와도 자동으로 글쓰기 가능해집니다. 이 강의는 타학원 수험생들도 대부분 알고 있을 정도로 이지원 교수님의 전매특허 강의이더라고요! 저만알고싶었는데..^^;; (농담입니다)
• 구체적인 개별첨삭 -> 직강 들을때나 인강으로 들을때나 디테일하게 첨삭해주시고, 채점 및 피드백에 소소한 응원의 메세지까지 남겨주셔서 정말 큰 도움을 받았습니다. 내가 아직 어디가 부족한지, 나의 답안에서 빠진 포인트가무엇인지, 어떤 부분이 감점을 받게 되는지 등을 구체적으로 첨삭해주시기 때문에 자신의 답안을 심도깊게 성찰해볼 수 있습니다.
• 이지원샷 완벽한 올인원 커리큘럼! 전 연간커리만 두번을 탔습니다. 21학년도 대비 탈락의 문제점을 성찰하고 그것을 발판으로 교수님의 조언대로 다시 탄탄하게 첫번째 커리부터 밟아나갔습니다. 사실 교수님말씀대로 5월 강의만들어도 기본점수는 뽑을 지도 모릅니다. 그러나 저는 고득점, 만점을 목표로 공부해야한다는 교수님의 조언을 듣고점수손실을 막고 교육학 점수가 전공점수의 실수를 만회할 수 있는 히든카드가 되어줄 수 있도록 하기 위해 처음부터 다시 공부하였습니다(실제로 이번시험에서 교육학 고득점이 너무 큰 도움이 되었습니다). 

지금부터 이지원샷 완벽한 올인원 커리큘럼을 토대로 어떻게 공부했는지 말씀드리겠습니다!

<1-2월 Start One Shot 강의>

: 교수님 강의의 장점은 교육학 모든 영역이 8주 과정으로 끝난다는 겁니다. 그리고 교육학시험출제의 90%이상을 차지하는 교육과정, 교수방법 및 공학, 교육평가, 교육행정 빅4 과목을 전반부에 배치하여 한 흐름으로 배우고, 나머지 교육심리학, 생활지도및상담, 교육사회학, 교육철학, 기타파트 등을 배운다는 것입니다. 그래서 가장공부의욕이 넘치는 1월에 교육학 출제범위의 90%를 배울 수가 있습니다.

그리고 형성평가 문제들을 통해 구술학습 및 복습에 이용하고, 커리가 끝날때마다 모의고사를 통해 실전감각을 익힐 수가 있었습니다. 

<3-4월 Master One Shot 강의>

: 보통 1-2월 후에 5월 강의로 복습하는 커리를 타시는 분들도 많으시지만, 저는 3-4월 강의를 통해 1-2월 후 교육학 공부의 공백을 없애는데 주력했습니다. 특히 3-4월 강의는 심화강의로서 1-2월에 배운 이론의배경과 비하인드스토리 등 보다 교육학 지식을 폭넓게 이해할 수 있는 시간이었습니다. 특히 저는 이때부터 교육학 공부가 처음으로 재미있게 느껴지기 시작했습니다. 억지로 외우는 것이 아닌, 학자들 간의 비화를 통해 왜 이런 이론을 만들게되었는지 그로인해 어떤 학자에게 또 영향을 미치게 되었는지 그리고 그것이 우리교육과정에 어떻게 반영되고 있는지 등을 강의시간에 들려주시는데, 아직도 알튀세가 아내를 살해한 학자였다는 말이라던가, 실제로 예술교과 교사의 삶을 살았던 아이즈너, 타일러의 제자 타바 등등 스토리텔링식으로 엮이는 수업은 저에게 무미건조하게 암기만하는 교육학 공부가 아니라, 이론의 배경과 학자들의 관점을 통해 들여다봄으로써 이해를 기반으로 암기를 할 수 있게 되었고, 또 이를 현행 교육과정에서 어떻게 반영되는지 흐름을 알 수 있어서 나중에 2차 시험을 준비하는데에도 크게 도움을 받았습니다.

<5월 OSOM과정 강의> : 한 달안에 교육학 전 영역 빠르게 정리!

: 교육학 공부의 공백을 없애기 위한 노력은 5월에도 계속되었습니다. 이때부터는 이론의 내용을 다시 한 번 한달동안 압축적으로 진행되는 강의를 통해 전 영역을 빠르게 훑으며 복습을 할 수 있었습니다. 한달안에 완성되는 강의이다 보니 부담없이 들을 수 있었고요, 서브노트를 이때부터 함께 돌리면서 주요부분을 필기하고, 정독을 해주었습니다. 그리고 5월 강의를 활용할 때, 저는 1.5배속으로 듣고나서, 다시 한 번 1.8배속으로 강의를 틀어놓고 서브노트를 눈과 손으로 빠르게 읽어나가는 방법으로 활용하였습니다. 그리고 함께 진행되는 모의고사도 첨삭이 진행되는 만큼꼭 참여하였습니다. 이 과정에서도 역시 필요한 부분은 영역별로 서브노트에 추가해주는 작업을 하였습니다.

<6월 (강의 없음) 6월 중순, 하루 동안 진행되는 카운터 펀치 특강 + 비대면 모의고사 참석!> + 올인원 교재 정독 및 회독

: 노량진으로 올라가서 하루종일 진행되는 카펀 특강을 들었습니다. 물론, 하루만에 8개 영역을 다 다루는 건 불가능합니다(남은 강의는 인강으로 제공). 하지만 오랜만에 현장감도 느끼고 교수님 얼굴도 직접 뵙고 의지를 다지고 싶어서 올라갔습니다. 이 날 역시 교수평행 파트부터 강의가 진행되기 때문에 가장 중요한 출제범위에 대해서 다시 한 번 훑어볼 수 있었습니다. 그리고 비대면 모고를 통해 교육학 논술에 대한 감을잃지 않으려고 했습니다. 6월은 슬슬 지치기 시작하고, 교육학 공부를 손에서 놓기 쉬운 시기입니다. 카운터펀치 특강 듣기 전/후로 꼭 전영역을 복습해주는 목표를 잡았습니다.

그리고 올인원교재를 이때 활용하시면서 시험장까지 들고갈 서브노트로 사용하셔도 아주 좋습니다. 빠르게 훑으면서 교육학 논술의 주요논제들을 회독하는데 카운터펀치나 올인원교재만큼 좋은 교재는 없는 것 같아요.

<7-8월 comlplete One Shot 강의>

: 대망의 문풀강의입니다. 기출문제와 기출변형문제들을 통해 교수님이 모든 영역을 강의하십니다. 이 커리가 중요한 이유는 교육학 출제의 주요 영역이 다루어진다는 것도 있지만, 여기서 한 번 더 심화된 내용과 지엽적일 수 있어서 출제되면 수험생을 크게 당황시킬 수 있는 개념들도 다루게되는 강의이기 때문입니다. 이번에도 역시 교수평행심생사기 순서로 강의가 진행되고, 다시 한 번 반복적으로 구조화를 해주셨습니다. 이제 이때부터는 하반기에 접어들기때문에 전공공부의 압박이 있는 시기인만큼 교육학공부의 시간을 줄여야해서 강의에서 배운것만이라도 소화하고자 노력했습니다. 문제마다 비워져 있는 빈칸에 정답의 키워드만이라도 써보려고 노력했고요, 아직도 부족하거나 이해가 안 된 영역을 찾아서 서브노트를 보며 복습을 해주고, 해당 커리에만 제공되는 내용들은 그때그때서브노트에 추가해주었습니다. 그리고 중간중간 있는 모의고사도 꾸준히 참석하여 첨삭을 받았습니다.

* 이때 서브노트의 활용법 : 1-2월 강의때 나눠주시는 강의요약노트에다가 3-4월, 5월, 7-8월 강의 자료중 중복되지 않는 부분들을 추가해나가는 것입니다. 먼저, 교수님이 모든 커리강의에서 항상 먼저 구조화를 잡아주시기 때문에 마인드맵으로 굵직하게 키워드 중심으로 구조화를 그려주고, 강의요약노트와 함께 이후 커리강의에서만 제공되는 심화내용들을 추가해나갔습니다. 특히 7-8월 강의에서는 이전 커리에서 제공되지 않는 심화of심화내용과 지엽적인 내용들이 제공되기때문에 개념의 확장에 도움이 됩니다. 이때 한번도 들어보지 못한 학자들의 이론이 나올 수는 있으나, 당황하지 말고 “이런것도 있구나~”하고 서브노트에 추가해주세요.^^  저는 큰 틀에서는 1-2월에 제공되는 강의요약노트와 7-8월 프린트물을 기반으로 서브노트를 만들었습니다.

<9-10월 Pass One Shot 실전모고 강의 + 족집게 풀이특강>

 : 이제 정말 시간이 없기 때문에 모의고사를 밀리지 않고 참여해서 첨삭받고, 풀이특강을 듣는것에 주력했습니다. 이때부터는 전공과 교육학 공부의 비중이 2:8로 자리를 잡아야하기때문에 강의가 올라오는 월,화요일에 그 날 분량을 모두 소화하고 무슨 일이 있어도 다음주로 넘기는 일이 없도록 하였습니다. 전공학원에 가서도 1교시 교육학 시간에 이지원교수님의 모고 문제를 들고가서 풀었습니다.

그리고 모고강의인만큼 단 한 번도 빠지지 않고 첨삭을 제출하였습니다. 저는 인강생이었기때문에 일일이 스캔을 떠서제 시간에 업로드를 하였습니다.  점수가 오르기도 하고, 제자리이기도 했지만 뒤로갈수록 평균 18점은 나오는 것을 보면서 안심을 하고 전공 공부에 몰두하였습니다. 

그리고 이 강의에서 특히 족집게 특강을 꼭 들으시기를 추천드리고 싶습니다. 사실 이 시기엔 책을 덮으면 불안하고 뭘 해도 불안한 시기인 것 같습니다. 말인즉슨 불안을 이겨내기 위해선 책을 한 번 더 보는 수밖에 없습니다. 그리고 모의고사를 밀리지 않고 써보는 것이고, 웬만하면 책을 보지않고 쓰려는 연습을 하는 것이 좋은 것 같습니다. 그리고 족집게 특강을 1.5배수로 빠르게 한 번 듣고, 강의가 없는 요일에는 다시 한 번 수강하면서 동시에 서브노트를 눈으로 읽으면서 복습해주었습니다. 이 시기에는 손목도 아프기 시작하는 시기이기때문에 눈과 입으로라도 말하려고 노력하고, 다 쓰기가 어려우면 답안의 개요만이라도 쓰려고 노력하였습니다. 그리고 오답은 반드시 그때그때 체크하셔서 서브노트에 추가하시거나 시험장에 들고갈 오답노트 또는 최종노트에 추가해주었습니다. 

<시험장에 들고갈 최종노트>

저는 시험장에서 볼 최종노트로 천기누설119 특강 자료를 활용했습니다. 왜냐하면 시험장에선 사실상 많은 양의 서브노트나 자료를 볼 시간이 주어지지 않습니다. 짐만 될 수 있어요. 그래서 저는 액기스 중에 액기스만 모은 천기누설119특강 자료를 최종적으로 시험장에 가져갈 서브노트로 정하였고, 출제가 될 만한 주제들에는 따로 표시를 해두었습니다. 아니나다를까, 지금 펼쳐져 있는 부분이 이번 시험에 출제되었죠.^^

4. 노량진 학원가에서 유일한 1차&2차를 동시에 뚫어버리는 강의!

이지원 교수님 강의의 가장 진수는 1차 2차를 동시에 뚫어버리는 강의입니다. 수험생의 수준을 넘어서 현장교사, 전문가의 수준으로 끌어올리는 강의.

현행 교육학논술시험의 출제 트렌드는 현장의 사례를 반영한 내러티브한 지문의 적용 문제가 50%의 비중을 차지하고 있습니다. 즉, 구시대적으로 달달 암기해서는 풀 수 없는 문제들이 나오고 있습니다. 결국 내가 공부한 것을 상황에 맞게 지문안에서 녹여서 적용해서 서술해야 한다는 것을 의미합니다. 그런 부분에서 매 수업시간마다 현행 교육과정의 중점사항과 현장의 사례들을 접목시켜서 수업을 하시고, 문풀, 모고 문제를 만들어주셔서 실제 시험을 치면서도 안면타당도가 상당히 높은 문제를 접하게 되면서 당황을 하지 않을 수 있었습니다.  

그리고 이런 부분이 2차 시험을 준비할때 1차시험에서 공부했던 교육학 이론들과 지식들을 버무리면서 답변했더니 답변의 퀄리티가 다르다는 평, 1차시험공부할때부터 현장에 적용할 것을 염두에 두고 공부하신 것 같다는 좋은 피드백을 많이받을 수 있었습니다. 저는 1차 시험에서 공부했던 내용들이 우리가 운영해야 할 현행 교육과정과 동떨어지지 않았다고 생각합니다. 교수님께서도 그런 부분을 집중적으로 잘 코칭해주시기 때문에 2차시험에서 아주 요긴하게 사용할 수 있었습니다. 실제로 2차 개별심층면접 시험에서 마지막 포부로 교직관을 말씀드릴때 저는 교육의 기초파트의 마틴부버의 ‘만남의 철학’을 포스트코로나시대의 교육과 연계시키면서 어필하였고, 이는 어느 수험생에게서도 들을 수 없는 유니크한 답변이 될 수 있었다고 생각합니다.

근거없는 답변은 ‘자기주장’밖에 될 수 없다고 생각합니다. 그리고 그 근거는 학문을 기반으로 현장의 사례를 통해 받쳐졌을때 논리성을 갖출 수 있다고 생각합니다. 때문에 1차 시험공부할 때부터 2차 시험과 따로 할 생각보다는 ‘내가 현장에 가면 아이즈너가 얘기 한대로 질적평가를 이런이런 방식으로 진행해봐야지.’, ‘마틴부버의 만남의 철학처럼 학생들과인격적으로 상호작용할 수 있는 교사가 되겠다고 포부를 말해야지’ 등 늘 ‘적용’에 중점을 두고 1차시험부터 공부할 수 있었으면 좋겠습니다. 이게 저의 가장 큰 합격비법입니다. 그리고 이지원 교수님의 교육학 강의의 가장 큰 장점입니다. 이걸놓치지 않으셨으면 좋겠어요. 정말 2차 시험에서 절제절명의 순간에 나를 돋보이게 하고, 학구적이게 하고, 그럼에도 현장전문가의 느낌을 전달하고, 다른 수험생과 변별되게 만든답니다. 이는 이지원 교수님의 늘상 말씀하시는 수험생의 수준을 넘어서 현장교사의 수준으로, 그리고 전문가의 수준으로!의 강의방향과 일치하는 바입니다.^^

5. 2차 하드캐리 특강

이지원 교수님 하면, 역시 2차 시험 강의가 아닐까합니다. 1차 강의때부터 특강으로 지속적으로 올려주시는 강의들 그리고 1차 시험 후 시작되는 2차 하드캐리 특강과 경기집중반 강의는 진짜 노량진을 넘어서 임용시험 전체에서 최고의 강의라고 확신합니다.

교수님의 강의를 저는 1차 합격 발표 전부터 수강하면서 준비했고, 어느 스터디를 가더라도 스터디원들에게서 저는 이미완성형에 가깝다는 피드백을 들을 수 있었습니다. 머리를 채우고, 내용을 채워야 답변의 결이 달라집니다. 이지원 교수님의 만능답변 공식에 따라 주제인식으로 서론을 열고, 본론의 가짓수를 채운다음 적용과 포부로 결론을 지으니 답변의 논리성이 살아나고 면접에서도 자신감을 얻게 되었습니다.

또한 경기도 같은경우 수업나눔 시험에서도 교수님이 알려준 만능답변공식과 경기정책, 혁신교육자료, 미래교육자료, 2022개정 교육과정 자료 덕분에 시종일관 채점관님들의 시선을 받을 수 있는 멋진 답변을 할 수 있었고, 이는 그대로 2차 시험 고득점 점수로 이어졌습니다. 

2차시험을 1차시험처럼 달달 암기하듯이 외우시면 정말 안됩니다. 그러면 채점관님들을 감탄시킬 수도 감동시킬 수도 없는 뻔하고 식상한 답변만 늘어놓거나 핀트가 나가거나 횡설수설하다가 시간초과되는 치명적인 실수를 하게 됩니다. 2차 시험은 1차 시험을 통해 지식 검증이 끝난 상태에서 이제 실제적으로 수업을 하고 교육과정을 운영할 수 있는 실무전문가로서의 자질을 검증하는 시험이라고 생각합니다. 평상시에 얼마나 교육과정과 지역교육청별 교육정책, 그리고 수업과 교직에 대해서 높은 사고력을 가지고 있고, 시사에 밝은지를 평가하는 시험이기때문에 단순암기하듯이 공부해서는 절대로 고득점이 나올 수 없습니다. 교육청의 정책 하나하나에 관심을 가지고, 이것이 현장에서 어떻게 실현되었는지, 왜 이 정책이 필요한지, 배경이 무엇인지, 그래서 기대효과는 무엇이고 실제로 작년에 어떤 성과로 이어졌는지 등등 세세하게 관심을 가지고 훑어봤고, 내가 해당교육청의 교원이 된다면 어떻게 운영해나갈 것이고, 해당 정책의 프로그램에 편성된 예산을 구체적으로 어떻게 기획해서 쓸 것인지까지 고려하면서 공부하고 연습하였습니다. 2차 시험의 변별이 점점 높아지고 있는 추세이기때문에 그저그렇게 준비하면 그저그런 점수를 받게 됩니다. 그렇게 되어 만족스럽지 못한 점수를 받게 되면 대단히 죄송하지만, 연습량부족이라고밖에 설명이 안될 것 같습니다. 그런 의미에서 저는 모두가 많이 보는 유명 2차시험준비 수험서를 되도록이면 보지 않으려고 했고, 참고를 하더라도 달달 외운다거나 절대로 그러지 않았습니다. 답변이 획일화되는 것을 원치 않았거든요. 그래서 저는 이지원 교수님의 하드캐리 강의를 하나하나 수강하면서 공부하고, 자료를 찾아보고, 동영상을 찾아보고, 저만의 답변의 틀을 만들었습니다. 즉, 내면화가 되고 나니, 어떤 주제의 문제가 나오더라도 하고싶은 말이 너무 많아져서 문제가 될 정도로 답변의 틀이 갖추어지게 됩니다. 덕분에 수업나눔과 심층면접 문제들은 교수님의 수업과 교재를 토대로 모두 제가 준비하고 예상했던 부분에서 출제되는 성과를 얻게 되었습니다.

<요약>

• 1차와 2차를 동시에 준비하자. (다시 한 번 말하지만, 2차 면접시험은 전공시험이 아닌, “교육학+정책이해도” 시험입니다. 교육학 지식이 나의 지식으로 내면화되면 답변의 결이 달라집니다. 교육학의 철학을 기반으로 나의 교직관과 학생관, 수업관,교재관을 세우고 이를 뒷받침해줄 좋은 정책과 제도를 응시지역의 시도교육청의 정책에서 찾아내서 근거를 제시한다면 1차시험에서 컷점수로 합격해도 2차 시험을 통해 충분히 뒤집을 수 있는 점수를 받을 수 있습니다)
• 연간커리에서 제공되는 모든 모의고사에 도망가지 말고, 참여하고 첨삭받자. (되도록이면 오픈북지양하고, 아는 만큼이라도 써보기!)
• 상,하반기 모두 강의를 밀리지 않는 것에 목적을 두고, 일주일동안, 그리고 연간공부계획에서 교육학 공부의 공백이 생기지 않도록 하자.
• 회독은 몇 번을 강조해도 지나치지 않습니다.
• 교육학 고득점을 목표로 공부하자! (평균점수대를 목표로 공부하다가 전공 시험이 생각보다 점수가 안 나오게 되면, 교육학 점수가 푸쉬를 해줘야 하는데 상당히 아쉬운 순간이 생깁니다. 이번 시험을 예로들면 제 과목은 올해 역대급 높은 1차 컷 점수가 나오면서 사실상 떨어졌다고 생각했습니다. 전공은 칼채점한 점수 그대로가 나왔거든요, 그런데 교육학이 제가 예상했던 점수보다 높은 점수를 받으면서 컷점수보다 조금 높게 합격할 수 있었습니다. 하지만 또 엄청 고득점한 것은 아니었기때문에 저는 교수님의 가르침을 바탕으로 2차 준비를 게을리 하지 않았고, 1차 시험이 끝나는대로 두달을 꽉 채워서 공부를 하고 연습을 하였습니다. 스터디도 병행하였지만 수업실연과 수업나눔 위주로 하였고, 심층면접 연습은 1차 합격 후 부터는 혼자서 연습하고, 정책 공부 등은 교수님 교재와 강의, 동영상 등으로 혼자서 준비하였습니다. 그 결과 올해 채점이 까다롭고 변별력이 높아졌는데다가 시험 순번이 1번, 오후 첫 순서 등의 순번으로 들어가고도 순서의 영향없이 좋은 점수를 받을 수 있었습니다. 좋은 수업과 좋은 답변은 어떤 고사장이든, 어떤 채점관 앞이든 좋은 수업, 좋은 답변으로 보여질 것입니다. 그런 의미에서 1차 시험때부터 생생한 교육현장과 접목하여 강의를 진행하신 이지원 교수님의 커리 덕분에 교수님이 늘 강조하시던 “1차와 2차를 동시에 뚫어버리는” 수험생이 되었고, 이제 현장교사가 되었습니다.
  
  
  모든 것을 완벽하게! 교수님 감사합니다! 찾아뵙고 감사인사드리고 싶었지만..이렇게나마 감사의 인사를 전합니다. 나중에 꼭 불러주세요!! ㅎㅎ
• 여러분~이지원 교수님의 다음 꿈인 드라마 작가 되시기전에 꼭 EOS교육학 강의를 듣고 현장 교사로 나가시기 바랍니다! 감사합니다!
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[Easy-one]

정말이지 너무너무 고마운 후기네요. 저 역시 제 강의를 성찰하는 계기가 될 듯해요.

무엇보다 제가 바라는 지향점을 함께 공감해준 초코님께 진심으로 감사드립니다.

이제 3월부터 또 정신이 없겠지만 늘 합격의 노하우를 나눠주시기를~

아! 행복하네요^^ 눈물나요~
우리 항상 꽃길만 걸어갑시다.

[[특수]초코식빵]

교수님 하드캐리해주셔서 감사합니다!! 또 인사드리겠습니다. 새 해 복 많이 받으세요🙏

[해커스 임용]

안녕하세요?
해커스임용입니다.

우선 합격을 진심으로 축하드립니다.

선생님께서 주신 게시글을 이지원 교수님 수강생 합격 수기로 별도로 제작하고자 하는데

게시글 사용해도 괜찮을지 문의 드립니다.

확인 부탁드립니다.

[[특수]초코식빵]

넵! 사용해주셔도 됩니다~^^