민간어린이집 집단휴원, 어린이집 휴원 등 요즘 ㅠ
보육대란 사태.. 일어나지 않고
개선 방안이 빨리 나오길 바랍니다..
지역아동교육과제..
오늘은 지역아동교육지도사자격증 교육과정 중..
보육과정의 연령 단계별 과업에 대해 알려드리겠습니다~
영아 유아.. 영유아는 나이대별.. 단계별로.. 발달수준이 다릅니다.
특징.. 특성이 다르기 때문에 연령별 보육과업이 다릅니다!
따라서 영유아의 연령단계별로 보육 과정의 내용을 다르게 구성해야 합니다.
1. 0세 ~ 2세 보육과정
1) 0세 ~ 1세
출생 후 1년 동안 영아의 보육은 다른 연령대의 보육과 전혀 다릅니다.
신체 리듬에 맞춘 수유와 식이를 통하여 영양을 섭취해야 하고요.
신체발달을 도모하며 운동능력을 길러주어야 합니다.
a. 기본생활 = 건강하고 안전한 일상생활을 경험하게 됩니다.
- 건강하고 편안한 일상 생활을 경험합니다.
- 안전한 생활을 경험하도록 합니다.
b. 신체운동 = 감각 및 기본 신체운동 능력을 키웁니다.
- 감각 기능을 발달시키고 자신의 몸을 탐색합니다.
- 대근육 및 소근육을 조절하고 걷기 등의 운동 능력을 기릅니다.
- 규칙적으로 신체 활동에 참여합니다.
c. 의사소통 = 말소리를 구분하고 의사소통의 기초를 마련합니다.
- 주변의 소리나 말소리 등 듣기에 관심을 보입니다.
- 표정, 소리, 몸짓으로 자신의 생각과 느낌을 표현합니다.
- 짧은 그림책이나 친숙한 환경 인쇄물 등에 관심을 가집니다.
- 글씨나 그림 따위를 아무렇게나 쓰거나 그리는 등 끼적이기에 관심이 생깁니다.
d. 사회관계 = 친숙한 사람과 관계를 형성합니다.
- 자신과 다른 사람을 구별된 존재로 인식하기 시작합니다.
- 기본 정서를 표현하고 다른 사람의 감정에 주의를 기울입니다.
- 안정적인 애착을 형성하며 또래나 교사와 함께 지냅니다.
e. 예술경험 = 아름다움에 관심을 지닙니다.
- 자신의 신체와 주변의 감각자극에 호기심을 가지고 반응합니다.
- 소리와 움직임으로 반응하며 단순한 미술을 경험하고 모방행동도 즐깁니다.
- 친근한 소리나 노래를 즐겨 듣고 자연물, 사물, 주변 환경에 관심을 가집니다..
f. 자연 탐구 = 보고 , 듣고, 만지면서 주변 환경에 관심을 가집니다.
- 주변 사물에 대한 탐색을 시도합니다.
- 주변에서 일어나는 수학적 상황을 지각합니다.
- 감각과 조작을 통하여 주변 사물과 자연 환경에 대해 인지합니다.
2) 2세
영아의 신체 리듬에 맞춘 식사를 통하여 영양을 섭취하고요.
신체발달을 도모하며 운동능력을 기릅니다.
돌봐주는 사람과의 애착 형성을 통하여
일관된 신뢰 관계를 형성하고 또래들과 활발한 상호작용을 합니다.
이 시기엔 감각, 행동적 교수활동을 시작할 수 있습니다!
문제 해결능력을 길러주기 위하여
언어. 인지적 교수법이 제시 될 수 있습니다.
교사는 언어에 의한 지시와 동작을 보여주며
지적 실천과제를 부여해 필요한 지식을 제공합니다.
바람직한 결과에 도달하기 위한 방법을 가르쳐줍니다.
매일 아침 중에 2번씩 과제 활동을 실시합니다.
과제활동 시간은 내용에 따라서 8분 ~ 15분씩으로 합니다.
과제 활동 시 발달 수준이 비슷한 유아들을
10명 ~ 12명씩 나눠 그룹별로 실시합니다.
이번엔 가장 큰 갈등을 빚게 한 누리과정..ㅠㅠ
2. 3세 ~ 5세 보육과정(누리과정)
유아기인 3살 ~ 5살 표준보육과정은
일명. 누리과정으로 어린이집과 유치원에서
공통으로 활용하는 보육과정입니다.
1) 3세
- 유아의 신체통제능력을 키우고 자조능력을 길러줍니다.
- 감정을 통제할 수 있는 능력을 키우고 생활습관을 바르게 형성합니다.
- 다양한 가족 구성원들과 활발한 상호 작용을 합니다.
- 또래간의 지위와 권력관계를 이해합니다.
- 숙제활동을 통하여 문제를 해결하고 새로운 지식을 얻습니다.
2) 4세
- 유아의 신체 통제 능력을 기르고 운동능력과 자조 능력을 기릅니다.
- 균형 잡힌 식사와 생활습관을 바르게 형성합니다.
- 과제 활동을 통하여 집중력과 선생님의 지시에
귀 기울이면서 그에 따라 행동하는 습관을 길러줍니다.
3) 5세
- 유아의 신체 통제 능력을 키우고 운동 능력과 자조능력을 기릅니다.
- 균형 잡힌 식사와 생활 습관을 바르게 형성합니다.
- 다른 사람들을 배려하고 복잡한 대인 관계를 이해하며 스스로 약자를 돕습니다,
- 새로운 지식을 제공해 제 기능을 발달시키고
언어적 지시나 본보기를 통하여 학습활동능력을 기릅니다.
- 자신의 활동을 평가할 수 있는 능력, 열심히 공부하고 일하는 습관,
물건을 아껴 쓰는 습관, 시작한 일을 끝까지 마치는 습관 등을 기릅니다.
이상, 지역아동교육지도사 자격증 교육과정 중..
보육과정의 연령단계별 과업에 대하여 남겨드렸습니다~
끝으로, 지역아동센터(지역아동센타) 등
아동 교육 지도자. 지도사의 역할 및 자질에 대하여~~
지역아동교육지도사란? 뜻?
아동의 성장, 자연스러운 발달의 과정에 있어 보호하고
교육적 측면의 전문가로서 보육, 건강관리 및 부모교육 및 상담,
이 외 필요한 보육시설의 관리 운영 등의
전반적인 업무를 담당하는 전문가를 의미합니다!
나아가 부모님들이 자녀들 걱정 없이 안심하고
사회활동. 경제활동을 할 수 있도록
부모와의 정보교환 교류자이기도 합니다.
의사소통을 원활하게 하여 교사나 시설에 대한
신뢰감을 형성하는 역할을 담당하는 사람. 직업. 직종입니다.
지역아동교육지도사자격조건 자질
★ 지역아동교육지도자는 전체를 조망할 수 있는 능력자여야 합니다.
전문적 자질을 통한 교육의 시작과 끝을 세운 계획에 따라
예견하고 진행할 수 있는 전문성을 지녀야 합니다.
★ 지역 아동교육지도자는 겸허함과 깊은 정신의 소유자여야 합니다.
내적인 자세가 교사에게 요구되고요.
인격, 도덕성, 겸허함이 기술적 기능적인 것에 우선함을 의미합니다!!
★ 지역 아동 교육 지도사는 자기 자신의
결점. 단점을 없애기 위해 끈질기게 노력하는 자세를 가져야 합니다.
★ 지역 아동 교육지도사는 상상력을 키워주는 선생님이어야 합니다.
★ 지역 아동 교육 지도자는 과학적 정신의 소유자여야 합니다.
★ 지역아동 교육지도자는 사랑과 희생정신의 소유자여야 합니다.
★ 지역아동교육지도사는 양육 대행자입니다.
아동의 기본적인 생리적 욕구뿐만이 아닌,
관심과 애정을 가지고 지속적인 상호작용을 통하여
심리적.. 정서적 욕구도 충족 시켜주어야 합니다.
★ 지역아동교육지도사는 교수자입니다.
보육과정의 설계자로 교수 계획 및
수행자의 역할, 관찰 및 기록자의 역할도 수행합니다.
★ 지역아동교육지도사는 상호 작용자입니다.
지속적인 상호작용을 통해 사회의 가치와 규범,
생활양식을 습득하며 내면화 하도록 도와주어야 합니다.
★ 지역아동교육지도사는 부모님 및 지역사회와의 교류자여야 합니다.
부모와 지역아동교육 지도자와의 양육 행동 간에
일관성을 가질 때 아이들은
최적의 성장 발달을 도모할 수 있다는 점 잊지 마세요~^^
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