수직선과 병뚜껑 뒤집기 (수의 순서, 덧셈과 뺄셈)

[곰이]

1수준) 수의 순서 익히기

책상 위에 테이프로 사각형을 만들고 병뚜껑 놀이를 준비합니다.

병 뚜껑에는 1~10까지 수가 적혀 있습니다.

“이 놀이는 네모 안에 병뚜껑을  1~10까지 순서대로

올려 놓은 다음 시작 신호와 함께 병뚜껑을

뒤집은 후 앞에 종을 먼저 눌러야 하는 게임이야.”

“오, 약간 할리갈리 같기도 하다”

“기다려봐, 친구가 준비를 아직 다 못 했잖아”

“그럼 기다렸다가 준비되면 같이 시작하자”

놀이 규칙이 단순하면서도 빠른 반응을 요구 하기 때문에 아이들이 집중력과 협동심을

기릅니다.

 이 놀이의 목표는

 1. 병뚜껑을 모두 뒤집고, 좋을 먼저 누르는 것으로 손과 눈의 협응력, 빠른 판단력을

     키웁니다.

 2. 놀이를 하면서 1~10까지 수의 순서를 익힙니다.

2수준) 연산 덧셈과 뺄셈 

병 뚜껑 뒤집기 놀이에 수직선을 점수 판으로 적용시켜 수학적 개념을 놀이와 접목하여

학습 효과를 높이는 활동 입니다.

“선생님이 수직선을  만들어 줄께 . 이기면 한 칸씩 옮겨 가는거야. "

숫자 5까지 먼저 도착하는 사람이 이기는 거 어때?”

“오! 좋아요! 반칙하면 한번 뒤로 가는 것도 하면 좋겠어요.”

“난 2점 남았어!”

“난 1점만 있으면 돼!"

“여기서 보너스 문제! OO이는 지금 3점 입니다. 5점을 가기

위해서는 몇 점이 더 있어야 할까요?”

“정답정답! 2점 2점!”

“이제 내가 문제 내볼게!

“OO이는 지금 2점이에요. -1점이 되려면 반칙을 몇 번 해야 할까요?”

놀이 속에서 규칙을 스스로 만들어 가며, 협동과 규율을 배웁니다.

놀이에 수직선 점수판을 도입하고, 점수를 계산 하는 과정을 통해

통해 덧셈과 뺄셈 같은 기본 수학 개념을 재미있게 학습합니다.

3점입니다. 5점을 가기 위해서는 몇 점이 더 있어야 할까요? 와 같은

질문을 통해 논리적 사고력과 수리 능력이 발달됩니다. 

2점이에요.  -1 점이 되려면 몇 번 반칙해야 할까요? 같은 질문은 단순한 계산 이상의

사고를 요구하며, 놀이를 더욱 흥미롭게 만듭니다