[도벽으로 이어지는 애착 문제] 병적 도벽, 애착 장애, 아동 상담, 청소년 상담, 강남사회성센터, 한국아동청소년심리상담센터

[김주경]

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도벽으로 이어지는 애착 문제

아이가 병적 도벽이 있다면 원하는 물건 또는 자신의 이득을 위해 훔치는 것이 아닌 일종의 중독과 같은 패턴을 보이게 됩니다. 도벽이 있는 아이도 훔친 행위에 대해 죄책감을 느끼고 처벌을 두려워하는 모습을 보일 수 있습니다. 다만, 훔치기 전 긴장감을 느끼다가 훔친 후 짜릿함과 안도감을 크게 느끼며 절도 행위를 계속하게 됩니다. 이처럼, 도벽이 있는 아이는 훔친 물건보다 행위 자체에 더 관심이 있으므로 훔친 물건을 길바닥에 버리거나 주인에게 몰래 돌려주기도 합니다. 이처럼 도벽은 도둑질이나 절도와 다른 행위입니다.

도벽을 보이는 소아청소년은 성격적으로도 충동적이고 감각추구적인 성향이 매우 높고, 강박적인 특성도 함께 보일 수 있으며, ADHD, OCD, 물질사용장애, 품행장애, 기분장애 등이 함께 나타나거나 뒤이어 발병될 수 있습니다. 이러한 부분으로 인해 병적 도벽은 진단받은 소아청소년은 우울이나 불안에 취약하여 부정적인 감정을 해소하기 위해 물건을 훔치기도 합니다. 또한, 양육자가 보이는 훔치는 행동에 대한 태도에 따라 아이의 문제 행동이 계속되는 경우가 많습니다. 대개 지나치게 엄격한 경우나 무관심한 경우가 문제가 됩니다. 부모의 관심을 얻기 위에 훔치기 시작하는 경우도 많습니다.

아이가 아동기에 부모에게 수용 받지 못하고 안정적인 애착 관계를 형성하지 못한 채로 성장하면 충족되지 않은 애정을 대체물로 채우기 위해 도벽 행위를 반복할 수 있습니다. 선행연구에 따르면, 도벽 행동에 미친 가족체계 특성은 가족의 역기능적 의사소통과 부정적 양육방식으로 제시됐으며, 아동기에 부모 또는 엄마와 같이 살지 않았거나, 아버지가 돌아가신 경우에 절도 상습범이 될 확률이 높아지는 것으로 보고됐습니다. 이처럼, 불안정한 부모-자녀 관계로 인해 충족되지 못한 애정 욕구가 도벽 행위로 나타날 수 있습니다. 이처럼, 도벽은 여러 원인이 있을 수 있으므며 특히 10세 이후에도 도벽이 이어질 경우 반드시 전문적인 개입이 필요합니다.

계속하여 물건을 훔치는 아이, 어떻게 도울 수 있을까요?

1. 전문적인 도움 받기

먼저 아이의 행동이 병적 도벽인지, 심리상태는 어떠한지 전문가와의 상담을 통해 알아보아야 합니다. 도벽의 대표적인 개입법으로는 약물치료와 심리치료가 있습니다. 이 두 가지를 병행할 때 가장 치료 효과가 높습니다. 약물치료로는 세로토닌 재흡수 억제제, 리튬 등이 많이 쓰이며, 심리치료로는 인지행동치료가 효과적인 것으로 알려져 있습니다.

2. 자녀 내면의 결핍 탐색하기

도벽의 심리적 원인이 불충족된 욕구나 애정으로 알려진 만큼, 아이의 내면에 어떠한 결핍이 강한 충동을 일으키는지 알아볼 필요가 있습니다. 잃어버린 관계의 회복, 중요한 사람을 상실한 후 느끼는 허탈감 등의 상황에서 도벽 충동이 많이 나타난다는 연구 결과가 있을 만큼 아이가 관계에서 비롯된 스트레스를 적절히 다루는데 부족한 부분이 무엇인지 탐색해 볼 필요가 있습니다. 그리고, 아이가 훔친 것을 부모가 알게 됐을 때 무조건 나무라기보다는 “너는 나쁜 아이는 아니지만, 훔친 행동은 나쁜 거야”와 같이 자신과 행동을 분리하여 바라볼 수 있게 타일러 결핍이나 죄책감이 악화되지 않게 훈육해야 할 것입니다.

3. 부모-자녀 관계 개선하기

부모와 자녀 간의 소통 방식과 패턴을 점검하고, 지금까지의 양육 방식이 아이의 기질에 얼마나 적절했는지 평가해 보며, 부모-자녀 관계를 안정적으로 개선하는 것이 필요합니다.

4. 감정 표현 방법 탐색하기

부모와 자녀 관계와 가정에 특별한 문제가 없음에도 아이가 도벽 충동을 보일 수 있습니다. 예를 들어, 학교나 가정에서 부정적 정서를 적절하게 표출하고 해소하는 방법을 모를 때에 내재한 분노나 죄책감이 도벽 충동을 일으키는 때도 있습니다. 부모는 개방적인 태도로 아이의 말을 경청하고, 도벽 행위 후 아이가 느끼는 감정에 관해 이야기를 나누어 아이가 그 감정에 충분히 머물 수 있도록 돕는 것이 도움이 됩니다. 하지만, 이러한 변화만으로 도벽 충동이 완화되진 않습니다. 전문가와 상담을 받으며 치료하셔야 합니다.

본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.

[이향숙 소장님 인터뷰 및 칼럼] >> 가족 행복학 개론 "밥상머리에서 얻는 작은행복“

[상담 후기] >> 청소년 도벽아이 0동헌 상담 후기  

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[이향숙 소장님]

숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)

상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년

현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문

자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등

인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”

https://tv.naver.com/v/15458031

퀸TV[Queen]

저서) 초등 사회성 수업 , 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)

>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)

*참고문헌

김청송. (2020). 사례중심의 이상심리학. 싸이앤북스, 2nd ed.

성진규, & 최낙경. (2023). [건강톡톡] 도둑질을 해야 마음이 편해져요... ‘도벽’ 어떻게 치료해야 하나요? www.hidoc.co.kr. https://mobile.hidoc.co.kr/healthstory/news/C0000764301

양호정. (2015). 도벽문제가 있는 여중생의 가족치료 사례연구. Journal of Emotional & Behavioral Disorders, 31(3), 299-332.

Baylé, F. J., Caci, H., Millet, B., Richa, S., & Olié, J. P. (2003). Psychopathology and comorbidity of psychiatric disorders in patients with kleptomania. American Journal of Psychiatry, 160(8), 1509-1513.

Grant, J. E. (2006). Understanding and treating kleptomania: new models and new treatments. Israel Journal of Psychiatry and Related Sciences, 43(2), 81.

Wang, X., & Xu, J. (2021). The Influence of Family Structure and Adult Attachment Style on Theft Behaviors in Men: a Case-Control Study.

*사진첨부: pixabay

*작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 김주경