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과목명 | 강사 | 제공 대학 | 유알엘 주소 | 강의 소개 (자체 소개 글, 빈 칸은 소개글 없음) |
동양철학의 이해 | 박철홍 | 홍익대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=980817 | 한국인의 심성에 맥맥히 살아 움직이고 있는 동양사상이 어떻게 형성되었으며, 그 내용은 무엇인지를 파악하려고 한다. 동양사상에 대한 이해의 실마리로서 유불선의 다양한 사유 형태를 고찰한다. |
동양철학입문 | 임헌규 | 강남대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1120308 | 동양철학의 기초정립 및 기본개념이해 |
동양철학고전 강독 | 유권종 | 중앙대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=671371 | 동아시아의 철학고전을 독해할 수 있는 능력을 함양하기 위하여 한문원전을 강독한다. |
한국철학특강 | 유권종 | 중앙대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1110990 | 최근 100년에 걸친 한국에서의 철학적 사유의 전개과정에 대한 연구/전통사상과 서양철학의 전개 |
중국 고전의 이해 | 김세환 | 부산대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=946121 | 중국의 고전 중에서 『주역』을 중심으로 하고, 『의례』와 『사기』의 일부를 보충함 |
<한국어교육>_KOCW 공개강의 _2016년 2월 20일 현재
과목명 | 강사 | 제공 대학 | 유알엘 주소 | 강의 소개 |
한국어 교육학개론 | 박동호 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=321129 | 본 강의에서는 외국어로서의 한국어교육학의 제 분야를 소개할 것이며 각 분야의 논점을 정리할 것이다. 이를 통해 학생들은 한국어교육학이란 학문의 성격을 보다 구체적으로 이해하게 될 것이다. |
한국어교육 개론 | 이관식 | 호남대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=445125 | 한국어교육의 연구 대상과 방법, 영역 등에 대한 학문적 체계의 이해는 물론 한국어교육의 전반적인 분야에 대한 역량을 강화한다. 또한 이의 실현을 위해 요구되는 제반 원리와 연구 영역 등 한국어교육의 실천과 연구 등에 필요한 다양한 교육 개념과 방법들을 익히고 나아가 관련 주제를 이해할 능력을 배양한다. |
한국어규범과 언어 예절 | 진정란 | 사이버한국외국어대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=127841 | 한국어 규범과 언어예절에 대해 강의한다. |
생활 속 한국어규범 | 박재연 | 아주대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=332625 | 이 과목은 한국어 및 그 표기법에 대한 실용적인 지식을 다룬다. 한국인으로서 반드시 알아야 할 훈민정음 창제의 원리와 의의를 검토하고, 4대 어문규정에 대하여 깊이 있는 이해를 도모한다. 한국어 문법의 기초적 지식을 바탕으로 하여 실생활에서 정확하고 명료한 문장을 쓰는 능력을 기르며, 교양인으로서 꼭 알아두어야 할어휘와 언어 예절의 지식을 익힌다. 이를 통해 학생들이 장차 사회에 진출하였을 때 반드시 필요한 말과 글에 대한 기본적 소양을 기르는 것을 목적으로 한다. |
멀티미디어 활용 한국어 교육 | 방성원 | 경희사이버대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=329689 | 멀티미디어 활용 언어 교육의 기초 이론에 대한 이해를 바탕으로 하여, 다양한 멀티미디어 활용 한국어 프로그램을 파악하여 분석하고, 실제 한국어 교수 학습을 위해 필요한 멀티미디어 교육 자료를 제작해 본다. 아울러 한국어 교육 현장의 멀티미디어 활용 사례를 살펴봄으로써 실제 수업에서의 활용 능력을 향상시킨다. |
한국어문법 교육론 | 박동호 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=322885 | 본 강의에서는 한국어문법의 내용을 외국인 학습자에게 효율적으로 교수하는 방법을 검토해 볼 것이다. |
한국어 교육학 학문의 문학적 이해 | 박동호 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=321145 | 본 강의에서는 외국어로서의 한국어교육학의 제 분야를 소개할 것이며 각 분야의 논점을 정리할 것이다. 이를 통해 학생들은 한국어교육학이란 학문의 성격을 보다 구체적으로 이해하게 될 것이다. |
한국어교육학개론 | 박동호 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1074033 | 본 강의에서는 외국어로서의 한국어교육학의 제 분야를 소개할 것이며 각 분야의 논점을 정리할 것이다. 이를 통해 학생들은 한국어교육학이란 학문의 성격을 보다 구체적으로 이해하게 될 것이다. |
한국어교육론 | 김중섭, 서진숙 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=298676 | 외국어로서의 한국어교육에 대한 기본적인 개념을 살펴보는 본 강의는 한국어교육에 대한 전반적인 이해의 폭을 넓히는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국어교육의 현황과 이론적인 배경 등을 전반적으로 살펴보고 구체적인 교육 방법에 대해 논의하게 될 것이다. |
한국어문법 | 김현지 | 한국외국어대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1074033 | 본 강의에서는 외국어로서의 한국어교육학의 제 분야를 소개할 것이며 각 분야의 논점을 정리할 것이다. 이를 통해 학생들은 한국어교육학이란 학문의 성격을 보다 구체적으로 이해하게 될 것이다. |
한국어교육개론 | 노병호 | 동신대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1085699 | 한국어 교육 |
한국어 문법론 | 윤영 | 호남대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=445165 | 한국어의 형태, 통사론적 특징을 이해할 수 있도록 한다. 나아가 한국어와 유형, 계통이 다른 여러 언어와 비교, 대조하여 한국어 자체의 보편성과 특수성을 이해할 수 있도록 한다. |
한국어교육학연구 | 최윤곤 | 동국대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1088414 | 외국인을 위한 한국어교육의 목표와 교과과정, 교수요목, 언어 기능, 언어 지식, 한국어 교수법 등 한국어교육의 제반 영역을 이해한다. |
한국어 어휘의 이해 | 배도용 | 부산외국어대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1048235 | 이 강좌는 어휘론에 대한 새로운 이론을 제안하거나 지금 유행하는 하나의 연구방법을 장려하기 위한것이 아니라. 학습자에게 어휘론의 어떤 중심적 개념에 접근할 수 있도록 하는 데 그 목적이 있다 그러므로 이 강좌는 어휘론 연구에 대한 감각을 얻어, 초보적인 문헌에서 보다 더 전문적인 자료로 나아갈 배경 지식을 얻기를 원하는데 학생들에게 도움이 될 것이다. |
한국어교육의 이해 | 정대현 | 협성대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1097624 | 본 강의에서는 언어, 한국어, 교육을 중심으로 한국어교육의 전체 내용을 개괄적으로 설명한다.
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한국어 문법론 | 김정남 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=707021 | 한국어 문법론은 한국어학과와 국어국문학과들에 일반적으로 개설되는 전공 교과목의 하나로서 어학 분야의 핵심 과목에 해당된다. 넓게는 음운론에서 의미론까지 포함하나 일반적으로는 형태론과 통사론으로 크게 나뉘며, 형태론 부분에서는 단어 이하의 단위를 다루고 통사론 부분에서는 단어와 단어의 연결을 다룬다. 단어 이하의 단위를 다루는 형태론 부문에서는 형태소의 개념과 이형태의 구분, 단어 형성론 부분을 집중적으로 다루었다. 특히 단어형성론의 관점에서 단일어와 파생어, 합성어를 구분함에 있어서 한국어학습용 기초어휘 5,966 단어를 대상으로 그 구성요소 분석을 통해 파생어와 합성어의 형태소 분석을 시도하였으며, 통사론 부문에서 품사론, 문장성분론 외에 문장의 확대 방식인 내포와 접속을 다루었으며 부정, 시제, 높임, 피동, 사동 등 한국어의 주요 문법 범주들에 대하여 강의한 콘텐츠를 제공하였다. 한국어 문법의 핵심인 조사와 어미에 대해 무엇보다 큰 비중을 두었다. |
한국어 | 제니퍼리 | 건국대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1092253 | 이 과목은 한국어의 기본적인 이해를 돕고자한다. 한국어를 영어로 가르치는 수업방시으로 비교 문화적 식견을 갖추도록 도모한다. |
<국어학/국어문법>_KOCW 공개강의 _2016년 2월 20일 현재
과목명 | 강사 | 제공 대학 | 유알엘 주소 | 강의 소개 |
국어과 교육론 | 선주원, 김혜영 | 전남대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=303276 | · |
융합형 국어교육의 창의인성 교수학습법 | 김혜숙 | 동국대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1088398 | 이 강의는 창의 ․ 인성 함양을 위한 융합형 국어교육의 모습을 파악하고, 현장에 적용 가능한 융합형 국어과 교수 학습 방법을 탐색하는 것이 목적이다. |
국어교과 교재 및 연구법 | 권순희 | 이화여자대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1076608 | 국어과 교재를 분석하고 재구성함으로써 비판적이고 창의적인 교재 개발 능력을 함양하며, 아울러 교수·학습 방법을 효과적으로 개발 적용하는 능력을 기르는 것을 목표로 하는 과목이다. 이 교과는 학교 현장에서의 교육 실습과도 관련되며 실제 교수·학습 능력의 신장에도 매우 중요한 과목이다. 국어과 교육과정에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교재 개발 및 교수·학습 방법의 개발에 대해 토론, 탐구하여 국어과 교사로서의 자질을 함양한다. |
의사소통 교육론 | 박재승 | 충북대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=439360 | 의사소통교육에 대한 이론과 실제 |
맞춤법과 표준어 | 백낙천 | 배재대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1025776 | · |
우리말의 역사 | 백낙천 | 배재대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1051852 | · |
국어학입문 | 손주일 | 강원대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=146517 | · |
국어학개론 | 허용 | 한국외국어대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1106627 | 국어학은 국어학, 국어교육학, 외국어로서의 한국어교육학의 기본이 되는 학문으로 한국어의 언어적 양상을 객관적으로 조망하는 것을 목표로 한다. |
국제화시대의 언어 | 정경택 | 경상대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1112923 | 국제화시대의 중요 의사소통 수단으로서의 언어 발전 양상을 소개하고 영어 외 범지구적, 지역 단위에서의 lingua franca로서의 언어들의 기능을 살펴본다. 또한 인문, 사회 전공자와 그 밖의 일반인들이 쉽게 알 수 있도록 국제어로서의 언어들의 소개 및 긴으, 그리고 한국어의 세계화 발전 전망을 모색한다. |
국어학 강독 | 유재필 | 울산대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=439980 | 본 과목은 국어의 역사적 연구에 필요한 문헌을 살피고 이들의 해독능력을 기르는 데 있다. 이를 위해 훈민정음 창제 이전의 고대국가와 전기중세국어의 모습을 개관하고 훈민정음 이후의 언해본을 중심으로 문자체계와 표기법에 대한 이해르 깊이 하고 형태, 문법체계 그리고 어휘에 대한 개괄적 지식을 습득하도록 한다. |
대학생이 알아야 할 국어 및 그 특성 | 최웅환 | 금오공과대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=949117 | 우리의 말인 국어에 대한 자긍심과 기초적인 이해를 위한 교수 활동 |
국어문법의 이해와 활용(기초) | 최웅환 | 금오공과대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=447270 | 현재 학술적 영역으로만 치부되는 국어 문법에 대한 기초 지식 이해는 대학생들의 언어 생활 및 대인 생활에도 긍정적인 영향을 줄 수 있음. 따라서 학생들의 기초 소양으로서 모국어에 대한 기초 지식을 갖게 하고, 그 지식을 활용함으로서 좀 더 지적이고 학생다운 자지를 갖추게 하는 데 개발이 목표가 있다. |
국어문법의 이해 - 문장론(기초) | 최웅환 | 금오공과대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=949469 | 학생들의 공학적 글쓰기 과정에서 빚어지는 국어 기초 문법의 몰이해와 비활용의 개선을 고려한 국어 문법의 이해-문장론[기초]편으로 교수 내용이 구성돼 있음. 특히 현재 외국인 학생들의 한국어 문법 학습에 필요한 컨텐츠가 없는 실정을 고려하여, 국어 문법의 보편적이고 기초적인 사실을 중심으로 하는 교수내용이 구성됨 |
국어문법론 | 임근석 | 국민대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1076045 | 본 강의는 현대 국어를 대상으로 그 문법적 특성에 대해 살펴보는 것을 목적으로 한다. |
한국어 규범론 | 김정남 | 경희대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=321808 | 어문 규범의 이론적인 배경에 대한 설명을 베풀고 규범의 세세한 사항들을 익히며 활용하는 연습을 통하여 기초를 다지고 나아가 관련 논문을 읽고 논의를 심화한다. |
한글학과 한글 세계화 | 김슬옹 | 극동대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=1005455 | 이 교과목을 통해 한글학의 필요성과 특성을 이해하고 한글의 융합적 특성에 따른 한글전문가의 길을 배우며, 한글의 우수성과 과학성과 독창성을 객관적으로 파악하고 한글세계화의 다양한 전략을 익히고 실천한다. |
생활 속 한국어규범 | 박재연 | 아주대학교 | http://www.kocw.net/home/search/kemView.do?kemId=332625 | 이 과목은 한국어 및 그 표기법에 대한 실용적인 지식을 다룬다. 한국인으로서 반드시 알아야 할 훈민정음 창제의 원리와 의의를 검토하고, 4대 어문규정에 대하여 깊이 있는 이해를 도모한다. 한국어 문법의 기초적 지식을 바탕으로 하여 실생활에서 정확하고 명료한 문장을 쓰는 능력을 기르며, 교양인으로서 꼭 알아두어야 할어휘와 언어 예절의 지식을 익힌다. 이를 통해 학생들이 장차 사회에 진출하였을 때 반드시 필요한 말과 글에 대한 기본적 소양을 기르는 것을 목적으로 한다. |