첫댓글'작은' 또는 '큰'이라는 단어에 화살표를 아래방향 또는 윗방향으로 직접 그려보시기 바랍니다. 보통 '작은/큰'과 같은 부분에서 실수가 있는 경우 해당 부분을 중요하지 않게 읽고 넘기는 경향 때문입니다. 따라서 위와 같은 도식화 과정을 수행하면서 좀 더 세밀하게 해당 부분을 읽는 연습을 하고, 마지막 선택지 정오 판단 시에 한 번 더 체크할 수 있는 포인트가 되기도 합니다.
반례가 후반부에 위치하는 것을 잘 찾지 못하는 경우는 맥락을 파악하지 못하기 때문입니다. 아무런 정보가 없는 상태에서 반례가 되는 것을 찾으려면 당연히 쉽게 찾기가 힘듭니다. 따라서 기출문제를 통해 어떤 경우를 반례로 제시하는지 일반화 시킬 수 있어야 합니다. 이는 항목의 위치, 수치의 특성, 식의 구조 등 다양한 부분으로 구성됩니다. 모의고사 출제 시에도 아무데나 반례를 숨겨 두는 것이 아니라 이런 포인트를 고려하여 배치하므로 기출을 통한 사례학습이 가장 좋은 방법입니다.
용병법에서 마지막에 정오를 틀리게 판별하는 경우, 풀이시 시험지에 체계적으로 필기하는 것이 중요합니다. 시험지를 봐야 알 수 있겠지만 보통 이와 같은 실수가 잦은 수험생은 풀이 흔적이 시험지 곳곳에 아무렇게나 널려있는 경우가 많습니다. 따라서 정확하게 분수를 쓰고 용병은 부자의 바깥 쪽에 일관되게 기록하거나, 용병의 색깔은 다른 색깔 펜으로 표현하는 등 필기구를 활용하는 것도 도움이 될 수 있습니다.
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비밀글 해당 댓글은 작성자와 운영자만 볼 수 있습니다.21.12.15 23:25
첫댓글 '작은' 또는 '큰'이라는 단어에 화살표를 아래방향 또는 윗방향으로 직접 그려보시기 바랍니다. 보통 '작은/큰'과 같은 부분에서 실수가 있는 경우 해당 부분을 중요하지 않게 읽고 넘기는 경향 때문입니다. 따라서 위와 같은 도식화 과정을 수행하면서 좀 더 세밀하게 해당 부분을 읽는 연습을 하고, 마지막 선택지 정오 판단 시에 한 번 더 체크할 수 있는 포인트가 되기도 합니다.
반례가 후반부에 위치하는 것을 잘 찾지 못하는 경우는 맥락을 파악하지 못하기 때문입니다. 아무런 정보가 없는 상태에서 반례가 되는 것을 찾으려면 당연히 쉽게 찾기가 힘듭니다. 따라서 기출문제를 통해 어떤 경우를 반례로 제시하는지 일반화 시킬 수 있어야 합니다. 이는 항목의 위치, 수치의 특성, 식의 구조 등 다양한 부분으로 구성됩니다. 모의고사 출제 시에도 아무데나 반례를 숨겨 두는 것이 아니라 이런 포인트를 고려하여 배치하므로 기출을 통한 사례학습이 가장 좋은 방법입니다.
용병법에서 마지막에 정오를 틀리게 판별하는 경우, 풀이시 시험지에 체계적으로 필기하는 것이 중요합니다. 시험지를 봐야 알 수 있겠지만 보통 이와 같은 실수가 잦은 수험생은 풀이 흔적이 시험지 곳곳에 아무렇게나 널려있는 경우가 많습니다. 따라서 정확하게 분수를 쓰고 용병은 부자의 바깥 쪽에 일관되게 기록하거나, 용병의 색깔은 다른 색깔 펜으로 표현하는 등 필기구를 활용하는 것도 도움이 될 수 있습니다.