미학과 미술비평을 구분하는 방법

[이소라]

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전략노트를 보면 미학의 지도내용이

<유아가 미적 대상을 지각하고 이해하고 감상할때 의문을 제기해보고 판단의 준거를 갖도록함>

이라고 되어 있는데

 이부분만 보면 미술비평같아요ㅠ_ㅠ

확실하게 미학과 미술비평을 구분할수있는 방법이 있을까요?

[김가혜]

안녕하세요☺️ 제가 이해한바로 설명하자면, 미학은 미적체험을 통해 아름다움을 느끼고 아름다움을 느끼게된 이유를 발견하는 것으로 작품이 표현하고 있는 미적요소, 원리 등을 아는것이고, 미술비평은 미술사, 미학, 미술제작이 통합되어야 할 수 있는것으로 미술작품을 언어적으로 분석하고 해석하는 활동으로 이해하였습니다. (오개념이 있다면 알려주세요!)

[이소라]

답변감사합니다 선생님!🙂
저는 미학은 아름다움, 미술비평은 미술작품을 비평하고 품평하는것 이렇게 간단하게만 구분했더니 문제가 생기네용🥲
미학과는 달리 미술비평은 좀더 언어적인 소통이 생기는 것 이런식으로 생각해도 될까요?🤔

[김가혜]

둘다 이야기를 통해 하는거 같긴한데, 저는 비평을 감상활동이랑 유사한 개념으로 생각했어요. 미학은 철학으로 질문자체가 다른거 같아요.

[이소라]

비평은 감상활동인것으로 차이를 둬서 생각을 해봐야겠네요!🙂 답변 감사합니다 선생님💕💛

[임연우]

안녕하세요 선생님! 제 답변이 도움이 될까하고 남겨봅니다.

미학과 미술비평은 강사님께서도 완전하게 분리해서 보기는 어렵다고 하셨던 것이 기억이 나요!

다만, 미술교육 문제풀이 중에서 미학, 미술사, 미술 제작, 미술 비평을 각각 찾아서 답을 달아야 하는 것이 있었는데요.

문제에서 보면
1) ㄴ/미술비평은 기법과, 제작 의도, 아쉬운 점 등의 내용이 담겨있습니다.

2) ㄹ/미학은 삶에서 차지하는 의미, 미적 지각 등의 요소, 미술 비평이 형성되는 이론구조와 방법이 제공됨에 따라 판단 준거를 갖게 한다고 되어있어요!

전략노트에서는 두 요소 모두 지각, 판단, 해석 등의 내용이 담겨있어서 저도 완전히 구분짓기는 어렵더라고요ㅠㅠ 그래서 문풀 내용을 참고해서 이해하되, 강사님께서도 4가지 모두가 연결지어질 수 있다고 하신 것에 따라 유동적으로 사고해보려고 합니다…!

[임연우]

덧붙이자면, 미술 감상 지도법(펠드만, 앤더슨)에서도 ‘평가(하기) 단계’에서 이전 단계들에서 찾는 객관적 요소 등을 통해 미적 가치와 아름다움 등 요소를 고려해서 유아들이 작품을 어디에 전시하고자 하는지, 고치고 싶은지 등을 사고하게 되기 때문에 이러한 부분들은 미학과 미술 비평이 모두 드러난다고 보여지기도 해요!

그래서 완전하게 이분법적으로 나누기는 어려울 것 같다고 생각합니다 ㅠㅠ

(오류가 있다면 답변 부탁드리겠습니다!..)

[이소라]

문풀때 미학과 미술비평 문제가 헷갈리고 딱 구분이 안되고 전략노트 봐도 이해안가고 그랬는데 맞아요 하쌤이 둘이 명확하게 분리해서 보기는 어렵다고 한것도 기억 나지만 회독하다보니까 다시 또 이해가 안가드라구요…ㅠ_ㅠ
저혼자 생각하다가 질문 올렸는데 답글 달아주셔서 감사해용
다시한번 문풀을 참고해보고 생각해보도록 해야겠어요! 추가로 알려주신 펠드만, 앤더슨은 또 생각 못 했는데 다시 사고할수있게 해주셔서 감사합니다!💕💛🥰