20240925 마을숲•살림모임

관옥나무도서관 마을숲•살림모임 20240925  11:30~12:00구정/행복/보리밥  지난 모임에서 나눈 이야기를 중심에 두고 짧은 모임하다. -<마을숲 바탕생각>에 대한 고민   사랑어린배움터가 달라이라마의 <가슴교육>을 교육의 바탕철학으로 이어오기까지 많은 실험들이 있었다.   관옥나무도서관 마을숲은 어디에 바탕을 두어야 할 것인가? 쉼없이 고민을 이어가고 실험해야겠다.   비노바 바베가 말한 '지혜', '봉사', '환희' 그리고 <배움의 도>가 떠올랐다.   -두 마을(하사/노월)에서 어떤 재미난 마을탐험을 동무들과 할 것인가?   마을은 배움이 자라나는 곳이다. 경계짓지 않고 살아가는 모든 곳, 모든 이들속에 배움이 있다.   함께 어울리면서 탐구하고 스스로 기회를 쌓아가면서,   마을안에 동무들이 삶이 이어져 있음을 발견할 수 있기를 바란다.   12월 둘째주까지 이어지는 마을숲을 차시별로 느슨하면서도 촘촘하게!     9/27, 사실상 마을탐험 첫 차시에는 마을탐험에 대한 브레인스토밍으로 함께,  진행 숲지기는 행복, 돕는 이로는 보리밥과 구정.   2차시는 모둠별로 엮어가보자.  -쇠날. 마을숲의 짜임   9:00 아침걷기명상 - 숲지기: 구정   10:00 마을숲열기 - 숲지기: 보리밥   10:30 마을탐험 - 숲지기: 행복과 보리밥(두 모둠으로 진행)              일본어 -숲지기: 요코와 아이라   12:00 밥모심 -숲지기: 구정   13:00 마을숲지기 차담 : 구정, 행복, 보리밥   13:20 마을숲 -밴드, 미술, 이야기밥   14:45 마을숲닫기 -숲지기: 보리밥   15:20 동무들 돌아간 뒤 도서관 공간 정리 -숲지기들   마을숲 기록(사진과 일기):행복 --그리고 마을이장님께 마을탐험을 안내하고 도움을 청하는 글(협조공문)을 보내기로 했는데 준비를 못해서 찾아 뵙는 일을 못했네요. 다음주에는 꼭! ----------------------------------------- 지혜37년 전, 나는 대학을 떠나 지혜를 찾아 나섰습니다. 학교는 내게 많은 것을 가르쳐줬지만, 그중에 지혜는 없었습니다. 내가 학교를 떠난 뒤에야 무궁한 지혜의 문이 열렸습니다. 오늘날까지도 나는 공경하는 마음으로 지혜를 좇습니다.  봉사나이탈림에서는 일과 공부가 하나이며, 이 둘은 같은 모습을 하고 있습니다. 일하면서 배우고 배움으로써 효과적으로 일할 수 있습니다. 배움과 노동이 하나가 됨으로써 효과적으로 일할 수 있습니다. 배움과 노동이 하나가 됨으로써 예지가 계발됩니다. 진정한 정신의 성숙은 단순한 정보 축적과 별다른 관계가 없다는 것을 우리들 대다수는 모르고 있습니다. 아이들은 필요한 경우 정보를 얻어내는 방법만 알면 충분합니다. 그 방법을 가르치는 것이 교육의 몫입니다. 진정성과 실용 기술, 그리고 기꺼이 봉사하는 것, 이 세가지야말로 교육의 핵심입니다. 인도 전역에 걸쳐서 이런 교육을 할 수 있다면 귀족과 천민, 부자와 가난한 자 사이의 간극은 사라질 것입니다. 일은 마땅히 받아야 할 영예를 누릴 것이며, 사회는 잘 섬겨지고 보호받을 것입니다. 그리고 모든 마을이 자립적인 공동체가 될 것입니다.  환희학교에서 신은 환희로 드러나야 합니다. 신은 무한한 형상을 하고 계신다는 것은 틀림없지만 그중에서 우리는 ‘삿, 칫, 아난드 sat,chit, anand, 즉 진리와 예지, 은총을 중히 여깁니다. 생활과 노동의 세계에서는 진리가 우선입니다. 은자의 동굴이나 학자의 도서관에서는 예지가 우선입니다. 그러나 학교는 헌신의 길을 택해야 하며, 그 길에서 행해진 모든 것은 은총을 위한 것입니다. [아이들은 무엇을 어떻게 배워야 하는가/비노바 바베/착한책가게] ---------- 15 놀이 정신교사의 교사들은 본보기를 보여주었을 뿐이다.교사 자신만이 자기 길을 낼 수 있다.교사는 학생들이 알아들을 때까지 기다린다.자기가 얻은 결론에 이르도록 학생들을 몰아치지 않는다. 두려움이 배움터를 지배해서는 안 된다.두려워하면서 배우는 일은 지속되지 않는다.아이들은 놀이를 통해서 배운다.어른들은 배우기 위해서 논다.진지한 배움 속에도 놀이 정신은 있을 수 있다.[배움의 도]