제 6기 청소년 교육강사 전문봉사단 양성과정 1회기 (2012.2.3)

[김정숙]

일시 : 2012.2.3

강의내용 ; 청소년심리 따라잡기

강사: 김희경(전 성동청소년상담센터 팀장. 청소년 지도사)

제목; 청소년 넌 누구냐?

-청소년을 만나려면 마음을 열어야 합니다,

-청소년은 힘 겨루기 좋아합니다( 예: 손가락 싸움)

- '너희 행동을 그대로 흡수하겠다. 지금은 비난하지 않겠다'는 생각으로 대하여야 합니다,

-그 아이가 왜 나를 만났을때 반항이 있었을까? → 그 전에 어른들에 대한 반감이 있었다,

♥ 청소년의 특징

  -정서적으로 놀 수가 없다,

  -아이들이 매체에 노출되어있다,

♥ 옛날의 놀이 ( 고무줄놀이, 우리집에 왜 왔니. 무궁화 꽃이 피었습니다,말뚝박기,,,)

  - 그 집단에 들어가야한다( 평등, 스킨십, 관계, 의사소통)

  - 대가족 제도는 할머니, 강아지 , 동네형등  정서적으로 지지해주는 사람들로 정서적 안정감이 있었다 ( 이웃집 아줌마 치마 

                                                                                                                                               뒤에 숨기등)

♥지금의 청소년

  - 옛날에는 놀이였던 레고나 모래놀이을 지금은 교육을 받는다

    창조가 아닌 교육이 되버리기 때문에 스트레스(어떻게 표현하느지 모르는 요즘세대)

  -학원에서 경쟁

  청소년은

                  ◎공사중

                  ◎내 마음은 폐쇄

                  ◎리모델링중

                  ◎풍선같은 존재

                  ◎앞이 비었다( 전두엽: 기획, 조직, 판단, 결과예측 ,충동, 감정조절로 여자는 24살, 남자는 30살에 채워짐)

                  ◎ 감정덩어리 ( 떨어지는 낙엽만 봐도 깔깔거리고 웃는다)

  N세대: 애들은 애들끼리 뭉치고 답답하면 인터넷에서 답을 찾아요. 부모나 선생님께 물어보지 않는다,

  선생님은

                    ♡ 기다려주는것 

                    ♡ 여유롭게 봐줘라.

                              →내가간 한시간이라도 정서적으로 편안한 시간이었으면 좋겠다는 생각으로,,

                    ♡ 신체에 대한 칭찬은 하지 않는게 좋다

                    ♡ 부분으로 판단하지 마라,

                    ♡ 다름과 틀림의 차이를 차별하지 말아라.

                         차이: 다르게 대우하는 것

                         차별: 부당하게 대우하는 것.

                    ♡ 차이를 알려면 관찰해야한다,

 상처주지 마세요

                ♬ 눈에 보이지 않는 것을 볼수있는 능력을 있어야 합니다( 20년후에 추억을 만들어주는 역할)

                    ♬ 권위보다 중요한 것은 사랑입니다,

                ♬ 정체성이 완성할 수 있는 시간을 기다려주세요.( 실수 할수 있다)

  감정을 읽어줘라( 감정코칭)

           ■  대화

               ☆ 원수짓는 대화

                   ☆ 멀어지는 대화

                         -"너는 그렇지 말아라" (훈계)

                         - " 바쁜가 보다"(옹호)   

                         -" 신호를 못 보았나보다"(옹호)

                    ☆ 다가가는 대화

                          -" 너 정말 속상하겠다"

                          -" 너 정말 억울하겠다"

               ■   밑 바탕을보라

                     ♧ 관계. 시도

  자원봉사

              ♧ 자원봉사를 하다보면 좋은 기회가 생긴다,

              ♧ 자원봉사를 많이 할 수록 센스있게 이야기 하게된다,

              ♧ 작은나가 더 큰나가 되기 위한 과정

       봉사학습: 봉사와 학습의 동시적인 효과를 거두는 것을 목표로 청소년 봉사학습이라고 불리운다,

                    ( 6기 청소년 교육강사 자료집 17p 참고)

                     봉사활동도 학습의 일환으로 활동

                     교육지도사가 그 활동에 들어간다,

       청소년 봉사학습의 의미와 가치

                      ♤ 경험교육

                      ♤ 사회적 책임학습

 내가 경험한 최악의 강사는?

                  ↙ 자기 이야기를 많이 하는 강사

                       ↙ 묵적과 다른 이야기를 하는 강사

                       ↙ 시간초과 강사

                       ↙ 가르치기만 하는 강사

   교육 & 학습은 머리가 아닌 가슴으로,,,

  교육강사는 할 수 있도록 해 주는 사람  

             -의미. 재미. 참여, 감동, 스토리

 내가 남들이 저러지 않았으면 하는 것을 않하는 사람

 사람은 가르칠 수 없다, 오직 그의 내면에 있는 것을 발견하도록 돕는것,

 가르치려고 하지 말고 함께 배우고 성장한다,

                                           ( 자세한 내용은 자료집에서 참고. 생생한 강의가 아쉬워 부족하지만  정리해봤습니다,) 

[윤경순]

정리 잘 하셨네요. 다시 읽어보니 머리속에 쏙쏙 첫날 강의 정말 재미있게 들었어요. 하나도 잊혀지지 않고 기억에 새록새록 감사합니다.

[김정숙]

이렇게 읽어주시다니... 감사할 뿐입니당~ㅎㅎ^^*

[이정아(교육코디)]

와~ 정숙쌤~ 강의 열심히 들으셨네요~
어쩜 이리도 정리를 잘 하셨는지.. 와~ 감탄사만 나오네요^^ㅎㅎ