첫댓글배우고 싶은 점 - 스캐닝 읽기 전략을 직접적으로 언급하여 학생들에게 알려준 점이 인상깊었다. - 이전 수업, 이번 수업, 다음 수업 예고까지 이어지는 부분이 좋은 것 같다. 제안점 - your turn 활동에서 학생들이 새로운 축제를 구상할 때 디지털 기기를 사용하여 검색을 추가하면 활동이 더 원활히 진행될 것 같다. - 부록 Let’s read 표 부분에 처음 한 개 정도 예시를 추가하면 좋을 거 같다.
1). 읽기 활동의 목적 읽기 활동에서 Scanning과 Specific Information Reading을 구분하여 지도한 점이 인상적이었습니다. 읽기 전에 학생들에게 읽는 목적을 분명히 제시하여 보다 효과적인 읽기 활동이 이루어질 수 있도록 한 점을 배우고 싶습니다.
2). 활동의 유기성 그림을 통한 도입, 정보 글 읽기, 음식 축제 브로슈어 제작으로 이어지는 활동의 연계성이 좋았습니다. 또한 수동태 예문을 제시한 후 과업을 수행하게 하여 학생들의 산출을 효과적으로 지원한 점이 인상적이었습니다.
제안하고 싶은 점
1). Idea Generation 브로슈어 제작 전 "What food represents your city?"와 같은 질문을 제공한다면 학생들의 아이디어 생성에 도움이 될 것 같습니다.
2). Student feedback 발표 후 학생들이 서로의 축제에 대해 의견을 나누거나 가장 가고 싶은 축제를 선택하는 상호 피드백 활동을 추가하면 학생 참여와 의사소통 기회가 더욱 늘어날 것 같습니다.
첫댓글 배우고 싶은 점
- 스캐닝 읽기 전략을 직접적으로 언급하여 학생들에게 알려준 점이 인상깊었다.
- 이전 수업, 이번 수업, 다음 수업 예고까지 이어지는 부분이 좋은 것 같다.
제안점
- your turn 활동에서 학생들이 새로운 축제를 구상할 때 디지털 기기를 사용하여 검색을 추가하면 활동이 더 원활히 진행될 것 같다.
- 부록 Let’s read 표 부분에 처음 한 개 정도 예시를 추가하면 좋을 거 같다.
배우고 싶은 점
1). 읽기 활동의 목적
읽기 활동에서 Scanning과 Specific Information Reading을 구분하여 지도한 점이 인상적이었습니다. 읽기 전에 학생들에게 읽는 목적을 분명히 제시하여 보다 효과적인 읽기 활동이 이루어질 수 있도록 한 점을 배우고 싶습니다.
2). 활동의 유기성
그림을 통한 도입, 정보 글 읽기, 음식 축제 브로슈어 제작으로 이어지는 활동의 연계성이 좋았습니다. 또한 수동태 예문을 제시한 후 과업을 수행하게 하여 학생들의 산출을 효과적으로 지원한 점이 인상적이었습니다.
제안하고 싶은 점
1). Idea Generation
브로슈어 제작 전 "What food represents your city?"와 같은 질문을 제공한다면 학생들의 아이디어 생성에 도움이 될 것 같습니다.
2). Student feedback
발표 후 학생들이 서로의 축제에 대해 의견을 나누거나 가장 가고 싶은 축제를 선택하는 상호 피드백 활동을 추가하면 학생 참여와 의사소통 기회가 더욱 늘어날 것 같습니다.