2017.3)사회-우리나라 지도 만들고 채색하기

[희욱샘]

5학년 1학기 1단원의 성취기준을 대표할만한 요소를 적어보자면 아래와 같다.

((우리 국토의 영역-영토,영해,영공/우리나라의 지형과 기후, 인구 등)

그런데 36쪽을 보면, 땅 모형 만들기가 나온다.

구체적인 조작에서 개념을 도입해야 맞다고 보는데,

이것은 교과서로 선 학습하고, 나중에 만들어보라니

학생발달단계만 참고해도 무언가 순서가 이상함을 알 수 있다.

먼저 만들고 이것을 기초자료 삼아 1단원을 공부한다.

물론, 이것이 끝일까? 학생들은 단원을 학습해나가며(특히 지형부분)

자신의 지도가 잘못만들어졌다는 것을 알게될것이다. 과감하게 지점토로 수정해가며

공부하려 한다.

준비물 : 하드보드지 또는 우드락 또는 두꺼운 도화지

         지점토, 우리나라전도(구글다운가능), 그림물감, 목공용풀

1. 두꺼운 종이위에 우리나라 전도를 출력하여 붙인다.

2. 영토의 영역에 맞게 지점토를 붙여나간다.

   - 지점토를 붙일때 종이에 곧바로 붙지 않는다. 목공용풀을 활용하여, 붙여나가면 지점토가 건조되며

      종이에서 떨어져 나가는 불상사를 예방할 수 있다.

   - 이때가 중요하다. 사회과부도를 참고하여 높은 곳은 높게 낮은 곳은 낮게, 즉 고도의 차이를 확인하며

     살을 붙여나가야 후차시 학습이 가능하다.

   - 교육과정 창의적체험활동 운영시 독도교육도 포함되므로, 울릉도 독도도 포함시켜주면 굿!

3. 지점토를 붙인 후 채색한다.

   - 사회과부도를 참고하여, 고도에 맞는 채색을 하도록 한다.