[비행 청소년과 사회성의 악순환] 한국아동청소년심리상담센터

[홍재현]

 비행 뒤에 숨은 사회성의 문제

비행 청소년은 사회적 규범을 반복적으로 위반하며 충동성, 공격성, 낮은 자기조절 능력을 보이는 특징이 있습니다. 이러한 특성은 개인의 내적 문제라기보다는 가정, 학교, 또래와 같은 사회적 환경 속에서 형성된 결과로 이해할 필요가 있습니다. 특히, 부모의 애정 부족이나 일관성 없는 양육, 과도한 통제 혹은 방임이 기본적인 사회화 과정을 약화시키고, 타인에 대한 규범의 내면화 과정을 어렵게 만듭니다. 또한, 학교에 적응하지 못하고 낮은 소속감을 보이는 것은 사회적 유대 형성을 저해하고, 비행을 용인하거나 강화하는 또래 집단과의 상호작용 속에서 비행 행동이 점차 학습되고 고착화됩니다.

비행 청소년의 사회성에 대한 특징은 의사소통, 감정조절, 갈등 해결 능력이 부족하고, 대인관계에서 적대적이거나 회피적인 태도를 보이기 쉽다는 것입니다. 특히, 또래 집단 내에서 반사회적 규범이 계속해서 공유되고 강화되면서 사회성이 왜곡된 방향으로 발달하고, 타인과의 관계에서 갈등이 반복되기 쉬워집니다. 이러한 비행 경험은 결국 사회적 낙인과 고립을 초래하여 건강한 관계 형성을 더욱 어렵게 만들고, 또래 및 성인과의 긍정적인 상호작용 기회를 제한합니다. 결국, 청소년은 비행 또래에 대한 의존이 강화되고, 이는 다시 비행 행동을 지속시키는 요인으로 작용합니다. 이처럼 비행과 사회성의 문제는 서로 영향을 주고받으며 악순환을 형성하게 됩니다.

관계의 회복이 비행을 멈춘다.

1. “문제 행동”보다 “관계”를 먼저 보기

비행은 청소년 개인의 일탈적 선택이라기보다, 가족, 학교, 또래와의 상호작용이 왜곡되거나 단절된 결과로 나타난다고 봅니다. 그렇기에 행동 자체보다 그 행동이 형성된 관계적 맥락을 이해하는 것이 중요합니다. 따라서 부모는 비행 행동만을 즉각적으로 억제하거나 처벌하는 데 집중하기보다, 그 행동이 나타나게 된 환경과 정서적 배경을 파악하려고 노력해야 합니다. 특히 가정 내에서 형성되는 가치와 태도, 부모와 자녀 간 상호작용은 사회성 발달의 기초가 되기 때문에, 안정적이고 수용적인 관계를 유지하는 것이 중요합니다. 이는 청소년이 외부 환경에서 경험한 부정적 자극이나 갈등을 조절하고 해석하는 데 중요한 보호 요인으로 작용합니다.

2. 일관된 양육 태도를 지니기

비행 청소년의 주요 원인 중 하나로 가족 내 불안정한 양육 환경을 꼽습니다. 부모의 태도가 상황에 따라 변하거나, 과도하게 통제적이거나 반대로 방임적인 경우, 청소년은 규범을 명확하게 이해하고 내면화하기 어렵습니다. 따라서 부모는 일관된 기준과 반응을 유지함으로써 청소년이 사회적 규범을 학습할 수 있는 환경을 제공해야 합니다. 부모가 보여주는 태도와 행동은 청소년에게 중요한 모델이 되기 때문에, 부모 스스로가 안정적이고 균형 잡힌 행동을 유지하는 것이 사회성 발달에 중요한 영향을 미칩니다.

3. “고립”을 막기

낙인과 고립은 비행 청소년의 재비행을 강화하는 중요한 요인입니다. 비행 이후 청소년이 가족, 학교, 사회로부터 배제되거나 단절될 경우, 다시 부정적 또래 집단에 의존하게 되고 반사회적 행동이 강화될 가능성이 높아집니다. 따라서, 부모는 비행 이후에도 자녀가 사회적 관계망에서 완전히 이탈하지 않도록 지속적인 연결을 유지해야 합니다. 특히, 가정 내에서의 수용과 지지는 청소년이 다시 사회에 적응할 수 있는 기반이 되며, 이는 재비행을 예방하는 데 중요한 역할을 합니다.

본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.

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[이향숙 소장님]

숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)

상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년

현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문

자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등

인터뷰) 이향숙 박사 “아이 사회성 교육의 중요성”

https://tv.naver.com/v/15458031

저서) 초등 사회성 수업, 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)

>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)

*참고문헌

Rai, M. P., & Dubey, D. S. (2023). Effects of juvenile delinquency on society: A social work study. BSSS Journal of Social Work, 15(1), 55–67.

Aazami, A., Valek, R., Ponce, A. N., & Zare, H. (2023). Risk and protective factors and interventions for reducing juvenile delinquency: A systematic review. Social Sciences, 12(9), 474. 

Hegheș, N.-E., & Șchiopu, C.-G. (2020). Juvenile delinquency: Bio-psycho-social bases of deviance. RAIS Journal for Social Sciences, 4(2), 30–37. 

*사진첨부: pixabay

* 작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 인턴 연구원 홍재현