10월 7, 19, 21일 수업진단평가서 (석희환, 박준혁)

[박준혁]

수업 과목: 서양중세철학

수업 일자: 2009년 10월 7일

조별 이름: 석희환, 박준혁

1. 오늘 공부한 학습 주제와 학습내용 중 학습주제를 설명하는 데 가장 중요하다고 생각되는 용어를 5개 쓰시오.

greek notion, pre-socratic, plato, demiourgws, general being

2. 위의 중요한 용어를 활용하여 학습주제를 200단어의 문장으로 논술하시오.

그리스의 철학에서 pre-socratic시기의 신개념은 arche(G)이며 이는 general being으로 완전한 존재이다. 그 다음 시기인 platon의 시기의 신 관념은 demiourgws(G)이며 이는 창조자이지만 유대교의 신과 같은 절대신이 아닌 minor god(like zeus, poseidon,,)이며 역할은 editor, composer이다. 데미우르고스의 창조는 creation st from st으로 composing이라 한다면 Judaism God은 Creatio Ex Nihilo로서 composing이 아닌 진정한 creation이라할 수 있다. 

3. 오늘의 학습 내용 중 잘 이해하지 못한 부분이 있으면 질문 형식으로 쓰시오.

4. 오늘의 수업활동에서 재미있었거나 인상적인 것 또는 수업 방법 중 개선을 바라는 의견이 있으면 쓰시오.

수업 과목: 서양중세철학

수업 일자: 2009년 10월 19일

조별 이름: 석희환, 박준혁

1. 오늘 공부한 학습 주제와 학습내용 중 학습주제를 설명하는 데 가장 중요하다고 생각되는 용어를 5개 쓰시오.

pleroma, 1st & 2nd creation, tetrad & ogdoad, bytos, sigE

2. 위의 중요한 용어를 활용하여 학습주제를 200단어의 문장으로 논술하시오.

영지주의에서 창조는 pleroma(G), 즉 가득하고 충만한 신에 의해 유출(emanation)되며 비존재이며 영인 초월신이 분출되어 세계 또는 우주, 존재, 물질의 영역으로 가며 이러한 신계보론, 우주창조론은 비밀의식을 통해 전해진다. 1st creation은 tetrad(4원소)가 완성되는 과정이며 1.bytos(deep, 심연) = 2.sigE(quiet, 정적, 고요) 3. nous(mind, 정신), 4.alEtheia(진실, 진리)가 차례대로 나오는 과정이다. 이어지는 2nd creation은 이어서 ogdoad(8원소)로 형성되는데 5. logos(말), 6.zoE(life), 7.anthropos(인간), 8.ecclesia(교회)가 만들어진다. 

3. 오늘의 학습 내용 중 잘 이해하지 못한 부분이 있으면 질문 형식으로 쓰시오.

4. 오늘의 수업활동에서 재미있었거나 인상적인 것 또는 수업 방법 중 개선을 바라는 의견이 있으면 쓰시오.

수업 과목: 서양중세철학

수업 일자: 2009년 10월 21일

조별 이름: 석희환, 박준혁

1. 오늘 공부한 학습 주제와 학습내용 중 학습주제를 설명하는 데 가장 중요하다고 생각되는 용어를 5개 쓰시오.

wisdom, ethics, sociology, first principle, proof

2. 위의 중요한 용어를 활용하여 학습주제를 200단어의 문장으로 논술하시오.

아퀴나스는 지혜가 윤리학이나 사회학 등 모든 학문보다 낫다고 말한다. 그것들은 증명될 수 없지만 지혜는 증명될 수 있다. 그래서 신적인 가르침으로 인한 지혜가 가장 포괄적이고 따라서 제일원리라는 이야기이다.

지혜를 통해 하위학문, 인접학문을 더 쉽게 알아가는 방법을 익힐 수도 있는 것 같다. 하지만 하위학문이나 인접학문들 사이에서도 이해의 적용은 종종 있다. 유사성보다는 증명을 가능하게 하는 근본성과 포함하여 넓게 볼 수 있는 포괄성이 중요한 기준이 되는 것 같다.

3. 오늘의 학습 내용 중 잘 이해하지 못한 부분이 있으면 질문 형식으로 쓰시오.

4. 오늘의 수업활동에서 재미있었거나 인상적인 것 또는 수업 방법 중 개선을 바라는 의견이 있으면 쓰시오.

10월7.hwp

10월19.hwp

10월21.hwp