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다문화의 정체성 1. 가정을 넘어 지역과 세계를 바라보는 세계인 2. 개인과 공동체를 지향하는 더불어 사는 세상 3. 인간의 진실한 삶을 가치있게 찾고자 노?하며 그 가치를 함께 공유하고자 하는 가치 창조자 4. 지속 가능하며 살기 좋은 세계를 만들기 위해 그들과 함께 꿈꾸고 함께 행동하는 실천가 5. 세계를 위해 기꺼이 헌신하는 봉사자 6. 겸손하게 늘 함께하는 평생학습인
다문화 지도자의 정체성 1. 지역문제 해결(다문화메카) 2.번ㅁ영하는 경제로 미래를 준비 3. 공단과 외국인 근로자와 함게건전한 사회 4. 삶의 질 향상
미국은 1960년대에 다문화-불평등을 해소가 필요-민주주의 교육실현 맑고 밝고 당당하게....................... 외국인 인구-100만이상 2006년 여성결혼자 혼욜인 2076년 재한외국인 처우 기본법 2008년 다문화 가족 지원법 제정
1. 인종, 민족, 성적, 문화의 차별은 당하지 않을 권리 2. 인권교육-성폭력, 성폭력 예방 교육(폭력, 임신, 피임, 구타 언어폭력-17.5% 가정폭력 40%어린이 성폭력 교육 예방 3. 배우자 나라 언어 배우기(상담 역활, 노후 관계 발전) 4. 부부교육과 부모교육(언어소통) -성평등 가족문화 형성을 위한 부모교육, 부무교육은 자긍심 향상을 위항 교육, 이중문화와 이중언어 언어는 시설 이용,사회적이나 경제적 뒷바침이 되어야 한다.문화체험활동과 교육 5. 역량강화를 위한 지도력 교육 -당위성 앞에서 실패한 이국 여성 지도력 육성 -이주여성지도력에 의한 이주여성 교육 가능성 -동화구연 , 자국어럴 글쓰기, 한국어 교사 훈련 초등교 입학 준비반 교육 6.자원활동가 교육 꿈은 자신에게 주어진 기회에 적극적으로 살아라 성공은 지세와 태도와 지혜다 5. |
출처: 그래그래 원문보기 글쓴이: 무등
