이렇게 쉬워도 되나? ---> 관계대명사

[이상표]

드디어 깨달았습니다. ^^

(코니센세이 혹시 틀리면 말씀해 주세요)

관계대명사란 <문법용어> 만 들어도 머리가 아팠었는데..

이제 드디어 <간단하게> 이해하는 방법을 깨달았습니다. ^^

(영어책을 한번 쓸까나?  ㅎㅎㅎ)

관계대명사란 ---> 한마디로 두문장을 하나로 합치는 것인데...

결국, <말을 길게 하려는 것> 이네요 ^^;;

(어린애처럼 맨날 짧은문장만 나열할수 없잖아요?)

I know the boy.  He lives in Seoul.

나는 소년을 압니다. 그는 서울에 살지요.

I know the boy who lives in Seoul.

나는 서울에 사는 소년을 알지요.

여기까지는 누구나 알고 있지만,  who만 나오면

자동적으로 <누구> 라는 한글이 머릿속에 떠오르니...

당췌 헷갈리더군요...

관계대명사는 <절대 해석하지 않는다>

해석하면 안됩니다. 모든 관계대명사는 해석하지 말아야

합니다.  (단순히 2문장을 1개로 연결시키는 기능밖에 없네요)

바로 이렇게 표시를 하면

해석하지 않아도 되니까  <마음속에 갈등이 사라집니다>

I know the boy ☞ lives in Seoul.

나는 서울에 사는 소년을 압니다.

모든 관계대명사는 전부 ^^       손가락 하나로 갈등이 사라졌습니다 ^^;;;

  ☞ 는 그때 그때 적당한 걸로 바꾸면 됩니다.

who, which, that, whom등등 알아서 바꾸면 됩니다.^^

혹시 모르니까...  딴거 한번 해볼까요?

This is the book which  I bought yesterday.

This is the book ☞  I bought yesterday.

손가락은 머릿속에서 해석이 안되니까 헷갈리지 않네요.

그냥 손가락 앞에 있는 책을 뒷문장이 설명하는 거에 불과 하니까요~

(길게 말하고 싶어서....)

코니 센세이 맞나요?  ^^

[장희순]

멋지신 두 분! 부럽습니다....

[코니아일랜드]

지난달 중국의 '후진타오'가 백악관 남쪽 잔디밭 환영식에서, 당나라의 시인 '두보' 를 인용," 언젠가는 정상에 우뚝서서 구름아래 있는 뫼들을 굽어보리라." 를 읊었습니다. 감동 받은 자들도 있을것이고, 경쟁 관계국가 들에게는 섬찟 긴장감도 주었을 겁니다. 개인이나 국가나 다를바 있겠습니까? 열심히만 하면 다 하늘아래 뫼일 뿐이지요. 화이팅, 상표님!^^

[코니아일랜드]

그런데 제가 관계대명사하고 5WH 에 대해서 설명하느라 몇주간 할애 했는데 그때 고개를 끄덕하더니 혼자서 하다보니 확실하게 깨닫게 됐나 보지요? 아무튼 기쁜 일입니다. 일본어를 그렇케 잘하시는데 영어라고 못할게 있겠어요?^^

[김은경]

상표님이 신나하시니 코니님이 젤 기쁘시죠? 옆에서 청중도 흐뭇합니다...^^

[이상표]

제가 형광등이라서요 ^^;; 불이 늦게 켜진답니다.

[이상표]

그렇지만, 그때의 강의가 씨앗이 되어서 깨달음을 얻게 된거지요 ^^ 감사

[김은경]

상표님! 정말 책 내셔도 되겠어요. 대박예감!

[김은경]

관계대명사 말이 나와서 말인데요, 저는 우리말법에도 관계대명사가 있었으면 싶은 때가 종종 있어요. 우리말은 복문구성이 주어를 몇개씩 연속 나열하고 뒤에 가서 하나씩 술어로 문장을 닫아가기 때문에 오해소지가 많습니다. { [ < ( ) > ] } 와 같은 도표가 그려지죠. 영어는 { }-[ ]-< >-( ) 처럼 주어 술어를 그때그때 짝지워 버리기 때문에 정확히 전달되는데, 관계대명사는 위 도표에서 -와 같은 역할을 하죠. 일면 부러운 기능입니다.

[김은경]

좀 억지지만 한 예를 들면, " 이게 내가 내 친구가 자기 언니 입을 옷 사러갈 때 같이가서 봐뒀던 그 모자다." 흔히 말하다보면 이런 현상이 일어나는데요, 주어만 연거푸 4개(이것이, 내가, 내 친구가, 자기언니가)가 나오고, 뒤로 가면서 술어 넷을 써서 주어들을 차례로 서술하게 됩니다. 바로 '한국말은 끝까지 들어야한다'는 얘긴데, 화자와 청자의 주의집중과 순간기억력을 요합니다. 자칫 듣는이가 주어-술어를 잘못 연결하면 오해가 생기게 됩니다. 누가 모자를 봐뒀다는 건지 등등. 가능하면 중간 주어들을 해당 술어 가까이 놓는 것으로 (ex. '내가'를 '같이가서' 바로 앞으로 보냄) 어느정도 해결이 됩니다만..

[김은경]

우리말이 자루 속에 자루가 몇 겹씩 들어가는 구조인 반면, 영어는 "이게 그 모자다 (무슨 모자?) 내가 봐두었던 (언제?) 내 친구가 옷 사러 갈 때 같이가서 (무슨 옷?) 친구 언니가 입을" 이런 식으로 자루들을 다 꺼내 일렬로 늘어놓는 구조기 때문에 논리적이고 파악이 쉽죠. 의미의 정확한 전달을 위한 국문법 정립 내지 창조의 필요를 느낄 때가 많답니다.^^ 관념적 글일수록 사용언어의 문법적 장치가 허술하면 오해소지가 커지는것 같습니다. 우리말은 문학언어로는 최상인데... 정확성은 떨어지지 않나 싶어요.

[이상표]

우와~ 은경님 감사합니다. 뭔가 안개가 걷히는듯한 느낌입니다. ^^ 우리말과 영어는 마치, Yahoo 와 Naver 처럼 서로 다른 개념의 검색엔진이지만, 그 역활은 똑같듯이, 장단점이 있는듯 하네요. 각자에게 익숙한 검색엔진을 사용하면 되겠네요 ^^

[이상표]

그러나, Yahoo는 전 세계 사람이 사용하고, Naver는 한국에서만 사용하듯이, Yahoo의 사용법을 잘 알면 많은 도움이 되지만... 그 사용법을 익히는게 어려워서 대한민국의 청소년들이 외국가서 '사용법'을 익히고, 기러기아빠까지 등장하여 '사용법'을 권장하는 형국이네요 ^^;;

[이상표]

비유가 적절한지 모르겠네요 ~

[이상표]

그러나, 사용에 관한 '메뉴얼'을 정리해야 할 필요성은 반드시 있다고 생각합니다. ^^;;; 메뉴얼이 너무 어려우면 안되니까요~

[별우물]

와아~! 가르치면서 가장 마니 배운단 말, 상표님 설명하면서 완전히 습득하시고...뒷붙인 은경님의 통합적 보충심화강의 정말 도움이 되네요 ^^; 역쉬 다다익선이란 말, The more the better~~ 여러분이 맞드시니 좋습니다, 코니언니의 씨알이 상표님에게 맺혀서 은경님의 마무리까지 열매주렁주렁~~..뭐든 맞드는게 풍성하고 좋습니다 ^^*