교육 | 각국의 전기 중등 교육과정에서의 서술형 평가 실태 | 교육정책네트워크

[LHKOREA]

제 274호 2016.02.24

‘ 각국의 전기 중등 교육과정에서의 서술형 평가 실태 ’

	오바마 대통령 ‘모두를 위한 컴퓨…
	교사양성기관 개혁을 촉진하는 ‘…
	연방교육부 장관, 불필요한 시험을…
	오바마 행정부의 2017년 교육예산…
	체육수업 시간이 학생의 수학성적…

	설문조사 결과, 교사의 3분의 1은…
	정부 분석 결과, 이틀에 한 명꼴로…
	교사 열 명 중 네 명이 학생에게 …
	학교들이 직업적 경로와 학문적 경…
	조사 결과, 상위 100개 중등학교들…

	소득연동반환형 장학금 제도
	‘진학지도중점교’ 지정으로 공립…
	학생의 위치 정보 파악하는 발신기…
	중3 영어 전국전수조사 검토
	액티브 러닝 도입의 과제

	전문계 바깔로레아 30주년 기념
	‘열린 도서관’ 계획: 대학도서관…
	‘디지털 학교’ 프로젝트 구체화
	학생들의 학업 향상을 위해 소요되…
	‘음모론 대처’에 관한 세미나 개…

	겨울방학숙제가 변하고 있다!
	교육부, 75개 직속 대학에 대해 빈…
	상하이, 고등학교 학업능력시험 신…
	‘캠퍼스 아시아 사업’, 2016년 …
	장쑤성, 중등직업교육 학·잡비 면…

	우수 대학 육성 프로그램 평가
	학생회사 설립 지원 프로그램
	PISA 평가 연구
	니더작센주, 초등학교 150개교에 …
	독일 학생 평균 7명 가운데 1명 성…

	학생들의 직업정보 파악을 위한 설…
	학교상담가의 긍정적 영향
	노바스코샤주의 교육 시스템 개편…
	아시아 지역 교환 프로그램을 위한…
	학부모를 위한 3P 프로그램 홈페이…

	전공 분야 관련 일을 학점으로 인…
	교육문화부가 유치원비 인상을 제…
	학교에서 휴대폰 사용을 금지하고…
	헬싱키대학교, 외국 유학생에 1년…
	보건교육 차원에서 정신건강교육이…

[OECD] 학습부진 학생들 : 그들이 낙오하는 이유는 무엇이며, 어떻게 그들을 도울 것인가