산본중학교 논술, 탁구, 농구 3학년 평가계획 의도(수정본)

[이태성(산본중)]

많은 교사들의 평가계획안들을 볼 수 있지만 그 사람의 의도는 보이지 않을 수 있다.

평가 계획안에 대한 해설이 필요한 부분이다.

그래야만 평가계획안에서 추구하고자 하는 교사의 철학을 느낄 수 있다.

아직 연구부에서 빠꾸(?)를 덜 맞은 상태의 평가안이기 때문에 일부 수정이 될 예정이지만

이 수행평가는 다음의 의도에 기반을 둔다. 연구부 빠꾸 무서워요.....ㅠ.ㅠ(연구부에서 돌아와서 수정됨)

1. 실질적인가?

2. 단발성이 아니라 매 시간 수행평가볼 아이템이 존재함으로써 집중도를 높인다.

3. 흥미롭고 도전할 만한가?

4. 과거의 과제는 성공의 정도를 세분화하여 등급에 따라 점수를 주었다면 과제의 종류를 세분화하고 점진적인 수준차를 준다.

5. 완벽한 성공이 아닌 끝까지 도전한 것에 대한 보상이 있는가?

6. 개인 수행평가만으로 만점에 가까운 점수를 받을 수 있게한다. 하지만 개인 수행평가로 만점은 결코 쉽지 않은 과제로 한다.

7. 과제는 놀이동산에서 돈 주고 도전하듯이 흥미를 이끌만하게 한다.

8. 마지막으로 수행평가로 복장이나 태도를 담지 못하게 하는데 스포츠는 복장이나 태도가 점수화 된다. 지난 아시안게임에서 인사를 하지 않은 체조선수가 은메달에 머물렀고. 농구는 유니폼을 바꿔입거나 잘못 입으면 테크니컬 파울에 적용된다. 윔블던은 흰색 옷을 입고 출전해야 한다. 스포츠에는 관례와 전통이 있고 때로는 그 관례와 전통이 규칙화 되기도 한다. 심지어 규칙보다 앞서는 관례와 전통이 있다. 이런 이야기로 학생들에게 복장과 태도가 점수에 영향을 미친다는 이야기를 한다. 탁구수업에서 탁구대에 올라가 앉으면 점수를 받을 수 없다. 왜냐하면 탁구경기에서도 탁구대에 올라가 앉으면 안되기 때문이다.

평가가 흥미로워야 수업이 재미있어진다.

평가주제	안전사고 예방법과 응급처치 대처 요령에 대하여 논술하기
성취기준	체9131. 다양한 체력 요소의 측정 방법과 절차를 이해하고, 적절한 방법을 이용하여 종합적인 체력 수준을 평가할 수 있다. 체9132. 일반적인 운동 처방의 개념과 원리를 이해하고, 운동 처방의 원리에 따라 자신에게 알맞은 체력 증진 프로그램을 계획할 수 있다. 체9134. 일상생활과 운동 중 일어날 수 있는 사고 및 상해의 종류와 원인, 상해 발생 시의 구급 처치법과 대처 방법을 이해하고 적용할 수 있다.
성취수준	상		다양한 체력 요소의 측정 방법과 절차를 구체적으로 이해하고, 적절한 방법을 이용하여 체력 수준을 종합적으로 평가할 수 있다. 일반적인 운동 처방의 개념과 원리를 알고, 운동 처방의 원리에 따라 자신에게 알맞은 체력 증진 프로그램을 계획할 수 있다. 일상생활과 운동 중 일어날 수 있는 사고 및 상해의 종류와 원인, 상해 발생 시의 구급 처치법과 대처 방법을 알고, 이를 적용할 수 있다.
	중		체력 요소의 측정 방법과 절차를 부분적으로 이해하고, 적절한 방법을 이용하여 체력 수준을 일부 평가할 수 있다. 일반적인 운동 처방의 개념과 원리를 알고, 운동 처방의 원리에 따라 자신에게 알맞은 체력 증진 프로그램을 부분적으로 계획할 수 있다. 일상생활과 운동 중 일어날 수 있는 사고 및 상해의 종류와 원인, 상해 발생 시의 구급 처치법과 대처 방법을 알고, 이를 부분적으로 적용할 수 있다.
	하		체력 요소의 측정 방법과 절차를 이해하거나 적절한 방법을 이용하여 체력 수준을 평가하는 데 어려움을 보인다. 일반적인 운동 처방의 개념과 원리를 알거나 자신에게 알맞은 체력 증진 프로그램을 계획하는 데 어려움을 보인다. 일상생활과 운동 중 일어날 수 있는 사고 및 상해의 종류와 원인, 상해 발생 시의 구급 처치법과 대처 방법을 알거나 이를 적용하는 데 어려움을 보인다.
영역 (만점)	등 급		평 가 척 도						배점
논술형평가 (20)	평가요소		학생건강체력측정평가가(PAPS) 측정하고자 하는 요소들의 의미를 이해하고 있다. 자신의 PAPS 측정 기록을 바탕으로 부족한 체력요소의 원인을 분석할 수 있다. 자신의 PAPS 측정 기록을 바탕으로 개선할 수 있는 운동 프로그램을 개발했다. 제시된 운동프로그램이 체계적이고 현실성 있다. 운동 중 발생한 사고 및 상해의 종류를 알고 있다. 상해 발상에 대한 구급 처치 방법과 대처 방법을 제시하였다.						20
	A		평가요소 중 6모두를 만족하는 경우						20
	B		평가요소 중 5가지를 만족하는 경우						18
	C		평가요소 중 4가지를 만족하는 경우						16
	D		평가요소 중 3가지를 만족하는 경우						14
	E		평가요소 중 2가지를 만족하는 경우						12
	F		평가요소 중 1가지 이하로 만족하는 경우						10
	G		본인의 의사에 의한 수행평가 미응시자(기본점수)						8
	H		학업성적관리규정 제14조에 의한 수행평가 미응시자						7

평가주제

탁구

성취기준

체9331. 네트형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 이해한다.

체9333. 네트형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 이해하고, 운동 수행에 적용할 수 있다.

체9334. 선택한 네트형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 이해하고 수행하며, 이를 경기 상황에 맞게 적용할 수 있다.

체9336. 네트형 경쟁 스포츠에 참여하면서 동료를 배려하고, 상대방을 존중하는 태도를 발휘할 수 있다.

성취 수준

상

네트형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 설명할 수 있다.

네트형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 이해하고, 운동 수행에 맞게 적용할 수 있다.

선택한 필드형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 알고, 이를 경기 상황에 맞게 적용할 수 있다.

네트형 경쟁 스포츠에 참여하면서 지속적으로 동료를 배려하고 상대를 존중하는 행동을 보인다.

중

네트형 경쟁 스포츠에 참여하면서 지속적으로 동료를 배려하고 상대를 존중하는 행동을 보인다.

네트형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 이해하고, 운동 수행에 부분적으로 적용할 수 있다.

선택한 네트형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 제한적으로 알고, 이를 경기 상황에서 부분적으로 적용할 수 있다.

네트형 경쟁 스포츠에 참여하면서 일부 동료를 배려하고 상대를 존중하는 행동을 보인다.

하

네트형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 설명하는 데 서투르다.

네트형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 제한적으로 이해하거나 운동 수행에 적용하는 데 서투르다.

선택한 네트형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 제한적으로 알고, 이를 경기 상황에 적용하는 데 서투르다.

네트형 경쟁 스포츠에 참여하면서 동료를 배려하고 상대를 존중하는 행동을 보이는 데 서투르다.

영역

(만점)

등 급

평 가 척 도

배점

운동기능1

(네트형 경쟁)

(40)

평가요소

▣ 탁구 기본기와 탁구 경기 점수의 합산 점수로 배점한다. (최대 점수 36점)

탁구 기본기 (최대 21점)	제자리에서 라켓 양면으로 탁구공 0.2m 수직 치기	10회 이상	2점
		5~9회	1점
	희망하는 동료와 함께 제한 시간 안에 랠리 성공하기	20회 이상	2점
		10~19회	1점
	5회의 서비스로 표적 맞추기	5회 성공	3점
		4회 성공	2점
		3회 이하	1점
	탁구 머신에서 타구된 공을 포핸드 드라이브, 컷, 백핸드 드라이브, 컷, 푸쉬, 스매싱 등을 이용하여 타구에 성공하기	각 타법 당 2점	최대 6점
	네트경기 예절(시간, 인사, 언어) 및 탁구경기 규칙 지키기		2점
	탁구공 꾸미기 실시한 공으로 탁구 수행평가 참여		2점
	탁구 경기 규칙 서술 평가 (5문항*2점=10점)	10점	4점
		8점	3점
		6점	2점
		4점 이하	1점
	※ 제시된 요소에 충족하지 않을 경우 0점 처리함
탁구 경기 (최대 15점)	남녀 각각 2모둠으로 편성하여 총 5라운드의 경기 실시한 결과로 점수 부여	해당점수
	※ 1라운드에서 개인전으로 획득할 수 있는 점수는 1점
	개인전에서 승리 시		1점
	모둠이 경기에서 승리 시		2점

40

A

누적 점수 21점 이상

40

B

누적 점수 20점

37

C

누적 점수 19점

34

D

누적 점수 18점

31

E

누적 점수 17점

28

F

누적 점수 16점

25

G

누적 점수 15점

22

H

누적 점수 14점

19

I

누적 점수 13점

16

J

누적 점수 12점 미만

13

K

본인의 의사에 의한 수행평가 미응시자(기본점수)

10

L

학업성적관리규정 제14조에 의한 수행평가 미응시자

9

평가주제	농구
성취기준	체9311. 영역형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 이해한다. 체9313. 영역형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 이해하고, 운동 수행에 적용할 수 있다. 체9314. 선택한 영역형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 이해하고, 이를 경기 상황에 맞게 적용할 수 있다. 체9315. 영역형 경쟁 스포츠의 경기 유형, 규칙 및 용구, 인물, 기록, 사건 등을 감상하며 비교․분석 할 수 있다. 체9316. 영역형 경쟁 스포츠에 참여하면서 규칙을 준수하고 정정당당하게 경기에 임하는 페어플레이 정신을 발휘할 수 있다.
성취 수준	상	영역형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 설명할 수 있다. 영역형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 이해하고, 운동 수행에 맞게 적용할 수 있다. 선택한 영역형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 알고, 이를 경기 상황에 맞게 적용할 수 있다. 영역형 경쟁 스포츠의 경기 유형, 규칙 및 용구, 인물, 기록, 사건 등을 감상하며 비교․분석할 수 있다. 영역형 경쟁 스포츠에 참여하면서 지속적으로 페어플레이 정신을 발휘할 수 있다.
	중	영역형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 부분적으로 설명할 수 있다. 영역형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 이해하고, 운동 수행에 부분적으로 적용할 수 있다. 선택한 영역형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 제한적으로 알고, 이를 경기 상황에서 부분적으로 적용할 수 있다. 영역형 경쟁 스포츠의 경기 유형, 규칙 및 용구, 인물, 기록, 사건 등을 감상하며 부분적으로 비교․분석할 수 있다. 영역형 경쟁 스포츠에 참여하면서 제한적으로 페어플레이 정신을 발휘할 수 있다.
	하	영역형 경쟁 스포츠의 개념, 특성 및 가치를 설명하는 데 어려움을 보인다. 영역형 경쟁 스포츠에 활용되는 과학적 원리를 제한적으로 이해하거나 운동 수행에 적용하는 데 서투르다. 선택한 영역형 경쟁 스포츠의 경기 방법과 유형별 경기 기능, 경기 전략을 제한적으로 알고, 이를 경기 상황에 적용하는 데 서투르다. 영역형 경쟁 스포츠의 경기 유형, 규칙 및 용구, 인물, 기록, 사건 등을 감상하며 비교․분석하는 데 서투르다. 영역형 경쟁 스포츠에 참여하면서 페어플레이 정신을 발휘하는 데 어려움을 보인다.
영역 (만점)	등 급	평 가 척 도	배점
운동기능2 (영역형 경쟁) (40)	평가요소	▣ 농구 기본기와 농구 경기 점수의 합산 점수로 배점한다.(최대 점수 30점) 농구 기본기(최대 16점) 낮고 안정적인 자세로 제자리 드리블 3분 연속하기(1점) 동료와 볼 2개로 연속해서 패스 20개 성공하기(2점), 실수가 있으나 전부 성공한 경우 (1점) 양쪽 골대를 드리블로 이동하며 제한 시간 안에 5점 획득하기(2점), 제한시간 넘겨 5점을 획득 시(1점) 경기 규칙 서술형 문제 작성하기(50% 정답 1점, 70% 정답 2점) 농구 경기 시 테크니컬파울 범하지 않기(1점) 6~8명 한 모둠을 이뤄 동시에 패스하기 과제 성공(1점)[2회] 3모둠으로 나눠 농구공 릴레이를 실시 후 순위에 따라 점수(3점, 2점, 1점) 부여[2회] 2. 농구 경기(최대 14점) 남녀 각각 3모둠으로 구성하여 3:3 리그전을 2라운드를 치루고 순위 및 모둠 기여도에 따라서 점수를 부여한다. 경기를 하는 두 팀은 경기 팀 나머지 하나의 팀은 경기 진행 팀으로 역할을 수행한다. 라운드별 1위(3점), 2위(2점), 3위(1점) 모든 경기에 선수교체를 통해 참가하기(1점) 농구 경기 소감문 작성하기(1점) 농구 경기 기록지 작성하기(1점) 개인기여도 평가 설문지를 통해 모둠별 학생들에게 점수를 부여한다. 매 경기 팀 승리를 위해서 최선(득점, 수비, 리바운드, 패스, 스틸, 응원)을 다 했는가?(2점) 운영 팀으로 배정 받았을 때 성실히 경기를 진행하였는가?(1점) 바른 언어와 행동으로 배려하면서 경기에 임하였는가?(1점) 경기 참여를 위해 시간을 지키고 복장을 갖추고 임하였는가?(1점)	40
	A	누적 점수 22점 이상	40
	B	누적 점수 21점	37
	C	누적 점수 20점	34
	D	누적 점수 19점	31
	E	누적 점수 18점	28
	F	누적 점수 17점	25
	G	누적 점수 16점	22
	H	누적 점수 15점	19
	I	누적 점수 14점	16
	J	누적 점수 13점 미만	13
	k	본인의 의사에 의한 수행평가 미응시자(기본점수)	10
	L	학업성적관리규정 제14조에 의한 수행평가 미응시자	9

[문기근(부천상동중)]

좋은평가계획이네요