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아 그런가요. 알겠습니다. 감사합니다
그 부분까지 해야 좋은점수 받아오더군요! ㅠ
새 교과과정에도 그렇다는 말씀이신거죠?
@제이슨 네.학교쌤들이 내더라구요.유인물 몇장 주고서...
@베컴 하.. 그렇군요. 연관과 다인자를 제외하고도 등급은 잘 나왔었는데, 여기 지역은 연관과 다인자(복잡한 과정)가 교과과정에 빠져서 학교 선생님들이 안하셨거든요. 아이들에게 이 시간투자를 시켜야하는지 고민됩니다. 마더텅과 편집이 너무 다르네요
선생님 수특 문제 참고해 보세요~~기존 복잡한 연관 문제 특히 다인자 연관 문제 형태 안나옵니다. 단 단순한 연관 문제는 몇개 보이더라고요^^
저도 그래서 그정도로만 햤는데 자이스토리 보고 깜짝 놀랐네요ㅠㅠ 감사합니다.
저도 2학년때는 연관내용을 하지 않았는데 수특을 보니 사람의 유전과 관련된 연관부분은 나오더라구요~ 수특에 나오니 고3은 어쩔수 없이 최소 3등급 이상 목표일때에는 연관내용을 깊게 다룰수 밖에 없을것 같아요
그렇군요. 소중한 의견입니다. 감사합니다
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아 그런가요. 알겠습니다. 감사합니다
그 부분까지 해야 좋은점수 받아오더군요! ㅠ
새 교과과정에도 그렇다는 말씀이신거죠?
@제이슨 네.
학교쌤들이 내더라구요.
유인물 몇장 주고서...
@베컴 하.. 그렇군요. 연관과 다인자를 제외하고도 등급은 잘 나왔었는데, 여기 지역은 연관과 다인자(복잡한 과정)가 교과과정에 빠져서 학교 선생님들이 안하셨거든요. 아이들에게 이 시간투자를 시켜야하는지 고민됩니다. 마더텅과 편집이 너무 다르네요
선생님 수특 문제 참고해 보세요~~
기존 복잡한 연관 문제 특히 다인자 연관 문제 형태 안나옵니다.
단 단순한 연관 문제는 몇개 보이더라고요^^
저도 그래서 그정도로만 햤는데 자이스토리 보고 깜짝 놀랐네요ㅠㅠ 감사합니다.
저도 2학년때는 연관내용을 하지 않았는데 수특을 보니 사람의 유전과 관련된 연관부분은 나오더라구요~ 수특에 나오니 고3은 어쩔수 없이 최소 3등급 이상 목표일때에는 연관내용을 깊게 다룰수 밖에 없을것 같아요
그렇군요. 소중한 의견입니다. 감사합니다