또물또 세종 국어교육 1기

1기 또물또 세종 국어교육 과정 ▶ 취지 세종은 47세에 한글을 창제하여 50세에 반포하였습니다. 저도 그 뜻을 기리기 위해 훈민정음 박사학위(2005)를 바탕으로 마흔일곱 살(2007)에 <28자로 이룬 문자혁명 훈민정음(아이세움)>을 집필하였고 쉰 살에 <세종대왕과 훈민정음학(지식산업사)>을 펴냈습니다. 지난 해에 맥락식 국어교육론으로 박사학위를 받고 보니 이제 세종 사상으로 국어교육의 이론을 세울 수 있게 되었습니다. 이에 저의 모든 역량을 쏟아 부은 강좌를 개설하여 뜻을 모으고자 합니다. 22개 대학(가톨릭대, 건국대, 고려대, 경기대, 경상대, 경원대, 계명대, 명지대, 목원대, 상명대, 성신여대, 숙명여대, 아주대, 연세대, 울산대, 울산대, 원광대, 인천대, 인하대, 창원대, 한성대, 한양대, 호서대) 전임 임용에 실패했지만 이제 그 모든 대학을 뛰어넘고자 합니다. 54세에 짧고 굵게 살다 가신 세종대왕의 못다 이룬 꿈을 이룰 것입니다. ◉ 훈민정음 전문 통섭 대학원 설립 ◉ 또물또 세종식 대안학교 설립 ◉ 미국과 프랑스에 세종 훈민정음 연구소 설립 옹골찬 옹달샘 김슬옹 올림   세종은 훈민정음을 주류 문자로 삼고자 하였으나 조선시대 지배층들은 철저히 비주류 문자로 묶어 두었다. 조선은 전무후무한 천지자연의 소리글자를 만든 위대한 나라였으나 그 글자를 주류 문자로 끝내 전환시키지 못한 안타까운 나라였다. _김슬옹   대저 동방에 나라가 있은 지가 오래지 않은 바가 아니로되, 만물을 열어 일을 이루는 큰 지혜는 대개 오늘을 기다리고 있었음이로다. _훈민정음 해례본 정인지 서문 _1446년 9월 상한(음력)   ◈ 주요 내용 ▶ 기간: 12월 첫째 주부터 24차시 6개월(방학 때 한 주 2회씩 단축 예정, 신청 선생님들과 의논 후 결정), 놀토 오전 매주 두 시간(10시-12시) ▶ 곳: 참여 선생님 수에 따라 나중 결정(서울 종로, 강남 서초구 택일) ▶ 주최: 또물또 세종식국어교육연구소 ▶ 후원: 문학신문, 네오한글아카데미(주) ▶ 특전(최종 평가 B학점 이상일 경우): 또물또 연구소 연구위원 위촉, 또물또 누리집 평생회원 위촉, 기타 ▶ 참가 자격: <28자로 이룬 문자혁명 훈민정음> 정독한 분(학력, 출신 불문, 20세 이상) ▶ 강의: 김슬옹(주요 프로필 아래 첨부) (문의: 010-2327-3838) ▶ 참가비; 6개월 50만원(또물또 누리집 평생회원권 부여 외), 교재 각자 구입. ▶ 신청 방식: 아래 계좌 입금 후 tomulto@hanmail.net 로 “또물또세종1기 예약”이란 제목으로 간단한 프로필 첨부 파일로 보냅니다. 첨부파일 제목: 또물또세종1기예약_아무개.hwp" ▶ 예약 계좌: 제일은행 130-20-552653 또물또   ▶ 강의 내용 훈민정음 교육, 담론학(통합언어학), 통합국어교육론 <TABLE style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; BORDER-COLLAPSE: collapse; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid"> <TBODY> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 기간</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 주요 제목</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 주요 내용</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 1개월</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 세종과 훈민정음</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> -세종과 훈민정음학에 대한 주요 흐름 -세종과 훈민정음에 대한 28가지 비밀</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 2개월</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 또물또 발문 교육론</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> -또물법 발문법을 통한 학습, 교육 등 다채로운 전략과 실제</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 3개월</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 맥락 중심 통합국어교육론</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> - 맥락 중심 교육과정론, 맥락 중심 이해교육, 표현교육, 매체언어교육 외</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 4개월</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 문법 중심 통합국어교육론</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> - 통합국어학, 통합언어학 중심 국어교육론</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 5개월</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 비평가 교육</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> - 전문 교사 칼럼니스트 되기, 비평가 되기 이론과 실제</TD></TR> <TR> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 53.26pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 6개월</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 135.33pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> 또물또 교수법</TD> <TD style="BORDER-BOTTOM: #000000 0.28pt solid; BORDER-LEFT: #000000 0.28pt solid; WIDTH: 299.47pt; HEIGHT: 2.82pt; BORDER-TOP: #000000 0.28pt solid; BORDER-RIGHT: #000000 0.28pt solid" vAlign=center> - 교사 화법, 교사 리더십, 실제 교수법, 발표와 강평</TD></TR></TBODY></TABLE>   ▶ 주교재   김슬옹(2011). 국어교육 바탕으로서의 맥락교육. 동국대출판부(근간) 김슬옹(2011). 또물또 발문 독서교육론. (주)한국학술정보(근간). 김슬옹(2010/2011). 세종대왕과 훈민정음학(개정판). 지식산업사. 김슬옹(2009). 담론학과 언어분석-맥락·담론·의미-. 한국학술정보(주). 김슬옹(2000). 삐딱하게 보고 뒤집어 생각해라. 미래 M&B. . 김슬옹(2000). 통합교육을 위한 삶쓰기 논술 교육. 인간과자연사. 김혜숙 외(2010). 국어교육의 통합성을 지향하는 매체언어교육의 이론과 실제. 동국대학교출판부. 최기호 외(2005). 인터넷 글쓰기의 달인. 세종서적 김슬옹․마상룡 외(2006.2.20). 논술 짱 구술 UP. 세종서적. 1-454 조경숙․김슬옹․김형배(2006). 나만 모르는 우리말. 모멘토. 1-327 로버트 J. 굴라 지음/이경석 김슬옹 옮김(2009). <논리로 속이는 법 속지 않는 법>. 모멘토. - 김슬옹 주요 프로필 현 동국대학교 겸임교수, 전국독서새물결모임 독서교육 연구소장 또물또세종식국어교육연구소(http://cafe.daum.net/tosagoto) 대표 훈민정음학 박사, 국어교육학 박사 ▶ 한국사이버대학교 강의평가 1위(2회, 전과목), 연세대학교 교양 국어 분야 강의 평가 1위(2회) ▶ 7차 교과서 저자(지도서 포함 네 개 글 수록), 2007 개정 교과서 수록 저자(지학사, 비상, 금성 외 ) ▶ 가장 듣고 싶은 국어 강사 선정(교보문고 독서코칭센터 2006년 조사) ▶ 독서 분야 듣고 싶은 강사 선정(서울 교육연수원 2010년) ▶ ‘베스트 티쳐’ 상 수상 교수의 수업 모형 선정(이용숙 교수, 한국문화인류학회 2009년) ▶ 통합논술 전면화 주장: 김슬옹․허재영(1995). 통합교과와 생각하기 논술. 토담. ▶ 우리나라 최초 대중매체 교육서 기획출판: 송재희․김슬옹(1999). 대중 매체 읽고 쓰고 생각하기. 세종서적 ▶ 우리나라 최초 맥락중심 어휘 교육서 출판: 김슬옹(1994). 우리말 산책. 미래사 ▶ 우리나라 최초 통합교과 전문 교육서 출판: 김슬옹(2000). 삐딱하게 보고 뒤집어 생각해라. 미래 M&B. ▶ 우리나라 최초 통합 언어학 <담론학> 출판: 김슬옹(2009.2.6). 담론학과 언어분석-맥락·담론·의미-. 한국학술정보(주). 309쪽 ▶ 훈민정음 통합 체계화 :김슬옹(2010). 세종대왕과 훈민정음학. 지식산업사. 김슬옹(2007. 28자로 이룬 문자혁명 훈민정음. 아이세움. ▶ 연세 봉사상 수상(2008년) ▶ 짚신 문학 평론상 수상(2007년 12월 20일). 김슬옹(2007.9.25). 훈민정음은 과학이다. <문예와비평> 17호(가을겨울호). 집문당. 20-50쪽. ▶ 21세기 문화인 선정(세계일보 2000년 1월 1일) ▶ ‘동아리’라는 말 최초 보급(1984년) ▶ 전국 13개 교육 연수원 10년 강의, 학교 밖 선생님 강의 13년 ▶ 주요 학술 논문 80여 편, 단독 저서 12권, 공동 저서 16권 집필 ▶ 유니텔 원격연수원, 교원캠퍼스 , 해피캠퍼스 온라인 교육 연수원 60차시 통합 논술 단독 강의