어울림반(만 5세)

[어울림 안태란]

 

안녕하세요^^

우리 어울림반 친구들의 웃음과 사랑을 받으며 1년을 함께할
담임교사 최정희, 안태란입니다^^
가슴에 꿈이 있는 사람은 아름답다고 생각합니다.
가슴에 사랑이 있는 사람의 마음은 늘 따뜻하리라 생각합니다.
얼굴에 미소가 있는 사람은 늘 행복 할 것이라 생각 합니다.
이처럼 우리 아이들에게 꿈을 심어 주고 더 나은 삶을 꿈꿀 수 있고,
이로 아이들의 가슴에 사랑으로 가득 채워 나를 사랑할줄 알고,
누구든 사랑 할 수 있는 마음이 더 크게 자랄 수 있도록 도와주고 싶습니다.
언제나 웃을 수 있고 그 해맑은 웃음으로 주위의 빛이 될 수 있는 사람이 될 수 있게 도와고 싶습니다.
사랑의 마음을 담아 일년 동안
어울림반 친구들과 함께 행복한 추억 많이 만들고 싶습니다.
언제나 많은 관심과 사랑 부탁드립니다.♡

1. 발달적 특성

주요발달 특성

▷ 가위질이 능숙해진다. ▷ 성취나 경쟁적인 욕구가 충족된 일에 만족한다. ▷ 집단 활동에 대한 즐거움이 증가한다. ▷ 발음체계가 완성되고 구어를 완전히 습득한다. ▷ 알고자 하는 것들에 적극적으로 질문, 궁리, 해결하려는 탐구력이 증가한다.

영     역	발 달 적 특 성
신체발달	․ 대근육발달 : ▷ 8~10초간 한 발로 서 있을 수 있으며 경기에서 효과적으로 출발, 회전, 멈추기를 한다. ▷ 발을 교대로 바꾸면서 도움없이 긴 계단을 내려온다. ․ 소근육발달 : ▷ 글쓰기와 그림그리기가 점차 세련되어지며 가위질이 능숙해진다. ▷ 사람의 얼굴, 머리, 몸, 팔, 다리를 그릴 수 있으며 집의 지붕, 창문, 문, 굴뚝을 그린다. ▷ 그림을 그리고 조심성 있게 색칠을 하며 사선을 능숙하게 그린다.
정서발달	▷ 활력적이고 열심히 배우고자 한다. ▷ 호기심이 많고 새로운 시도에 쉽게 흥미를 느낀다. ▷ 블록 쌓기, 모으기 등 무언가를 만들어 내고자 하고 보다 더 생산적인 상황에 몰입한다.

영     역	발 달 적 특 성
사회성발달	▷ 가정, 또래, 사회 속에서 사회적 제도를 배우고 성역할을 배우며 문화적인 관습을 익히게 된다. 또한 양심이 발달하여 나쁜 것은 피하고 좋다고 여겨지는 것에 접근하려 한다. ▷ 대인관계가 차츰 확대되어 가며 사교범위도 사회로까지 미치게 되는데 이로 인해 규칙 준수에 대한 의미 를 배우기 시작한다. ▷ 협동적 놀이가 증가되어 협동심과 책임감을 갖게 된다. ▷ 한 놀이에 20분 이상 집중할 수 있다. ▷ 5세가 지나면서 학습 도구로써 놀이 기구의 중요성은 점점 적어지고 활동은 단순 활동에서 좀 더 지구력 있는 취미 활동으로 바뀐다.
언어발달	▷ 풍부한 어휘를 사용하며 발음체계가 완성된다. ▷ 친구들과 이야기를 나누고 수수께끼나 동화를 즐겨 듣는다. ▷ 점차 문법규칙이 숙달되며 구어를 완전히 습득한다. ▷ 구체적인 명사의 사용 의미를 설명하고 의미를 묻기도 한다. ▷ 읽기, 쓰기 학습이 가능해지며 문장을 정확하게 반복할 수 있게 된다. ▷ 이어지는 글자를 맞춰 쓸 수 있게 되고, 요일을 말할 수 있다. ▷ 왼쪽과 오른쪽의 구별이 가능하다. ▷ 저속한 언어를 사용하여 주위를 놀라게 하기도 한다. ▷ 자신의 이름을 쓴다.
인지발달	▷ 정신적 이미지를 활용하여 사고하거나 조작적 사고력을 가지고 있지 않으므로 보존이 불가능하다. ▷ 점차 논리적이 되어간다. ▷ 불완전한 지식 때문에 지적 행동은 대부분 직관적인 생각과 행동으로 제한된다. ▷ 물건의 상대적인 크기를 잘 이해한다. ▷ 능력, 동기, 기억, 문화적 배경, 인지 스타일 등에 의하여 성취도 영향을 받는다.

2. 중점교육방향

◈ 적응지도 - 신입유아들의 정서적인 측면을 고려하여 적응 프로그램을 실시합니다.

일정	보육시간	적응지도 내용
1단계 (1~2일)	10:00~13:00	양육자 없이 적응하며, 점심식사 후 귀가합니다.(양육자 참여가능)
2단계 (3~6일)	10:00~16:00	전체일과에 참여 합니다. 적응기간의 1개월 동안은 담임보육교사의 근무시간(10:00~17:00) 까지만 보육할 수 있도록 협조바랍니다.
3단계 (7일~1개월)	10:00~18:00

(신입유아들의 정서적인 측면을 고려하여 7일~1개월을 적응기간으로 보며 적응 프로그램을 실시합니다.)

* 적응기간은 유아의 적응상태에 따라서 조절할 수 있습니다.

◈ 영역별 지도 – 매주 작성되는 프로그램의 활동을 통하여 전인적이고 통합적인 교육목표를 이른다. 5개 영역(신 체운동 ․ 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)을 중심으로 주도적인 경험을 강조하고, 놀이중심의 통합 과정을 구성하여 운영한다.

◈ 통합보육 - 장애유아 통합보육은 장애를 가진 유아들이 장애를 지니지 않은 또래들과 함께 보육시설에서 보호받고 교육받는 것이다. 장애가 있는 아동은 발달을 촉진하고 빠른 정상화, 일반화를 기대할 수

있으며, 일반아동들은 장애아동과 더불어 살 수 있는 적응 능력을 갖게 되고, 그 능력은 일반아동 이유아기 때 배워야 하는 사회에 대한 자신감과 사람에 대한 신뢰를 형성하는데 매우 중요한 영향 을 미친다.

3. 하루일과 운영

하루일과는 등원, 실내자유선택활동, 정리정돈 및 전이활동, 대‧소집단활동, 실외자유선택활동, 간식 및 점 심, 휴식, 화장실 다녀오기, 귀가지도로 이루어진다.

시간	주요일과	활동내용
07:30 ~ 08:30	등원 및 통합보육(당직)	* 인사나누기, 담임교사가 출근하기 전까지 식당에서 보육한다.
8:30 ~ 9:00	등원(교실)	* 밝은 얼굴로 선생님, 친구들과 인사를 나눈다. * 출석카드에 스티커를 붙인 후 외투․가방 등 자신의 소지품을 정리한다. * 유아의 기분이나 건강 상태(투약 의뢰서 유무를 확인)를 점검한다.
8:30 ~ 10:20	오전 실내 자유선택활동	* 쌓기, 역할, 미술, 언어, 수∙조작, 과학, 음률 영역 등에서 준비된 활동을 혼자 또는 친구들과 함께 계획 한 후 자유롭게 활동한다.
10:20 ~ 10:30	정리정돈 화장실 다녀오기	* 정리 음악에 맞추어 놀잇감 제자리에 정리한다. * 놀잇감 정리 후 화장실을 다녀온다.
10:30 ~ 10:50	손씻기 /오전 간식	* 손을 씻은 후 간식자리에 앉아 간식을 먹는다. (죽, 제철 과일, 유기농 요구르트 등) * 간식 먹은 후 접시나 컵, 포크 등을 정리한다.
10:50 ~ 11:30	전이활동 및 대소집단 활동	* 전이활동을 진행하여 활동 간의 자연스런 연결을 계획한다. * 인사 나누기 및 날짜, 날씨를 알아보기를 한다. * 자유선택활동 평가 후 하루 일과를 알아본다. * 이야기나누기, 작업, 요리 등의 정적활동과 게임, 새노래, 신체표현 등의 동적활동을 주제에 맞추어 다양하게 경험한다.
11:30 ~ 12:30	오전 실외 자유선택활동	* 실외(바깥, 옥상, 물놀이, 텃밭)에서 혼자 또는 친구들과 함께 다양한 놀이 (대근육활동, 자연탐구활동 등)에 참여한다. * 날씨가 좋지 않을 경우 강당놀이터나 교실에서 게임이나 신체활동 등 다양한 동적인 활동을 진행한다.
12:30 ~ 1:20	점심 식사 이 닦기	* 점심식사 전 손을 씻는다. * 골고루 음식을 먹고 스스로 식판, 국그릇, 수저를 정리한다. * 바른 순서로 이를 닦는다.
1:20 ~ 1:50	마주이야기 쓰기 /조용한 놀이	* 교사의 알림사항을 보고 부모님께 전달할 사항을 스스로 적어본다. * 교사가 들려주는 동화(옛이야기)나 동시, 음악을 들으며 조용한 활동을 한다.
1:50 ~ 2:50	오후 실내 자유선택활동	* 오전에 마치지 못한 활동(언어, 수·과학, 음률, 미술, 역할, 쌓기, 컴퓨터 영역) 을 연계해서 활동한다.
2:50 ~ 3:00	정리정돈	* 정리 음악에 맞추어 놀잇감 제자리에 정리한다.
3:00 ~ 3:30	대․소집단 활동	* 이야기나누기, 작업, 요리 등의 정적활동과 게임, 새노래, 신체표현 등의 동적 활동을 주제에 맞추어 다양하게 경험한다.
3:30 ~ 3:50	오후 간식	* 간식자리에 앉아 간식을 먹는다. (찐 고구마, 떡, 유기농 쿠키 등) * 간식 먹은 후 접시나 컵, 포크 등을 정리한다.
3:50 ~ 4:50	오후 실외 자유선택활동	* 날씨에 따라 실내외(강당, 바깥, 옥상, 산책, 텃밭)에서 혼자 또는 친구들과 함께 다양한 놀잇감을 선택하여 자유롭게 놀이에 참여한다.
4:50 ~ 5:00	정리 및 귀가준비	* 오늘의 즐거웠던 일에 대해 이야기나누기 나누며 회상해본다. * ‘안녕’노래 부르며 교사, 친구들과 인사나눈다.
5:00 ~ 6:00	통합보육 및 귀가 (나눔․ 어울림반)	* 친구들과 함께 자유롭게 놀이한다. (언어, 수·과학, 음률, 미술, 역할, 쌓기, 컴퓨터 영역 등에서 준비된 활동을 혼자 또는 친구들과 함께 계획 한 후 자유롭게 활동) * 보호자가 오는 대로 옷을 단정히 입고 소지품을 챙긴다. * 아동의 상태에 대해 이야기 하고 교사, 친구들과 귀가 인사를 나눈다.
6:00 ~ 7:30	통합보육(당직)	* 당직교사와 자유롭게 놀이한다.

4. 연간보육계획안(부모행사, 부모협력)

월	주	기간	생활 주제	소주제	행사	부모 협력
2	4	2/24 -3/15	신나는 어린이집	새로 만난 우리 반	*신규입소
					*부모간담회	부모 참여
3	1			새로 꾸민 우리 반
	2			어린이집 탐험
	3	3/17 -4/12	봄이 왔어요	봄의 모습
	4			식물의 봄 맞이
4	1			동물들의 봄나들이	*적응보고 *체격검사
	2			우리들의 봄 이야기
	3	4/14 -5/17	소중한 가족	소중한 나
	4			나와 우리가족
	5			함께하는 가족 놀이
				여러 가족의 모습	*부모교육 *어린이날 *스승의 날 *일일부모참여 활동(5월~1월)	부모 참여
5	1
				사랑하는 우리 가족
	2
	3	5/19 -6/21	우리동네	우리 동네 모습
	4			우리 동네 기관1
6	1			우리 동네 기관2	*단오 *매실담기 *부모개별면담	부모 참여
	2			다양한 직업
	3			함께하는 우리 이웃
	4	6/23 - 7/19	교통과 안전	내가 궁금한 교통수단
7	1			편리한 교통시설	*구강교육 및 불소도포	부모 참여
	2			미래의 교통수단
	3			안전한 교통문화
	4	7/21 -8/16	신나는 여름	여름의 모습
	5			건강하게 여름나기
8	1			즐거운 물놀이1	*칠월칠석	부모 참여
	2			즐거운 물놀이2
	3	8/18 -9/6	건강한 몸과 마음	바른 식생활
	4			다양한 운동경기
9	1			미니 올림픽	*송편빚기 *체격검사 *부모교육 *중양절	부모 참여
	2	9/8 -10/11	세계속의 우리나라	우리나라의 생활
	3			우리나라의 문화유산
	4			세계여러나라와 사람들
10	1			세계여러나라의 생활
					*가족 참여 프로그램	부모 참여
	2			함께 사는 세계
	3	10/13 -11/8	가을과 자연	가을의 변화
	4			가을 곡식과 열매
	5			가을 나무와 숲
11	1			우리들의 가을 이야기	*부모개별면담	부모 참여
	2	11/10 -12/6	지구와 환경	우리가 사는 지구
	3			지구의 변화
	4			고마운 지구
12	1			지구의 보호
					*김장하기 *새알빚기 *산타행사	부모 참여
	2	12/8- 1/11	겨울과 놀이	겨울의 모습
	3			동식물의 겨울나기
	4			겨울철 건강과 안전
	5			이웃과 함께하는 겨울
1	1			새해맞이와 놀이	*아동성장보고서배부	부모 참여
	2	1/13 -2/8	기계와 생활	편리한 생활도구
	3			우리 주변의 기계
	4			우리는 발명가
2	1			미래의 생활
					*강정만들기 *신규부모 오리엔테이션 *졸업식 *진급식	부모 참여
	2	2/9 -2/21	초등학교에 가요	초등학교에 가면
	3			졸업과 고마웠던 분들

[나눔 서윤아빠]

애살많은 최정희 선생님 환영합니다 !! 건강 회복하셨는지요.
어울림반 선생님 두 분 사진 및 소개가 완전 멋지네요 @.@

[어울림~♬최정희]

드디어 내일부터 우리 친구들을 만나는군요~ 일년동안 훌쩍 자라있을 친구들이 기대됩니다. 우리 서윤이도 나눔반에서의 생활을 기대하고 있겠죠??^^
즐겁고 행복한 일만 가득하길 기대해봅니다~~^^

[꽃잎 민재맘]

선생님 반갑습니다^^~ 엊그제 햇님반에 들어간것 같은데 벌써 졸업반이 되었네요^^ 한해 동안 어울림반 친구들 잘 부탁드립니다~♡