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<div class="figure-file" data-ke-type="file" data-file-src="https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1UK3e/1e868ee644c3e6814bb2cd28fdd82cc6439f37aa?download" data-file-name="이은경이동형_교육문화연구.pdf" data-file-size="879563" data-mimetype="application/pdf" data-ke-align="alignCenter"><a href='javascript:fileFilterViewer("https://t1.daumcdn.net/cafeattach/1UK3e/1e868ee644c3e6814bb2cd28fdd82cc6439f37aa?download", "/cafeattach/1UK3e/1e868ee644c3e6814bb2cd28fdd82cc6439f37aa", "이은경이동형_교육문화연구.pdf", "grpid%3D1UK3e%26fldid%3DYb6m%26dataid%3D81%26fileid%3D1%26regdt%3D20240710221329&url=https%3A%2F%2Ft1.daumcdn.net%2Fcafeattach%2F1UK3e%2F1e868ee644c3e6814bb2cd28fdd82cc6439f37aa")'><div class="image"></div><div class="desc"><div class="filename"><span class="name">이은경이동형_교육문화연구</span><span class="type">.pdf</span></div><div class="size">858.95KB</div></div></a></div><p>이은경, 이동형(2024). 학령 후기 사회적 위축 아동이 지각한 학교환경, 또래관계, 부모관계 및 안녕감: 수줍음형과 절제형의 차이를 중심으로. 교육문화연구, 30(3), 577-600.</p>
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학령 후기 사회적 위축 아동이 지각한 학교환경, 또래관계, 부모관계 및 안녕감: 수줍음형과 절제형의 차이를 중심으로
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