<div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td>평가 영역<br>(핵심 역량)</td><td colspan="2">배점/<br>반영비율</td><td>평가<br>요소</td><td>척도</td><td>채점기준(수행수준)</td><td>점수</td></tr><tr><td>일러스트<br>레이션</td><td>100점<br>(50%)</td><td>30점</td><td>주제 표현</td><td>상</td><td>다양한 방식을 활용하여 표현 의도에 적합한 주제를 적극적으로 탐색하고, 표현하고자 하는 소재의 선택 및 내용 선정이 탁월함.</td><td><span data-ke-size="size16">30</span></td></tr></tbody></table></div><div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td style="width: 7.79703%;" rowspan="11"><br><br></td><td style="width: 5.69307%;" rowspan="11"><br><br></td><td style="width: 5.07426%;" rowspan="2"><br><br></td><td style="width: 7.79705%;" rowspan="2"><br><br></td><td style="width: 4.45545%;">중</td><td style="width: 64.3564%;">다양한 방식을 활용하여 표현 의도에 적합한 주제를 탐색하고, 표현하고자 하는 소재를 선택하고 내용을 반영할 수 있음.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">25</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">하</td><td style="width: 64.3564%;">표현 의도에 적합한 주제를 찾는 탐색의 과정에 어려움을 느끼며, 표현하고자 하는 이미지의 특성이 작품에 잘 반영되지 않음.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">20</span></td></tr><tr><td style="width: 5.07426%;" rowspan="3">30점</td><td style="width: 7.79705%;" rowspan="3">조형 요소<br>와 원리의 적용</td><td style="width: 4.45545%;">상</td><td style="width: 64.3564%;">조형요소와 원리를 다양하게 탐색하고 효과적으로 표현할 수 있으며, 창의적인 화면 구성과 조형성이 뛰어남.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">30</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">중</td><td style="width: 64.3564%;">조형요소와 원리를 탐색하고 표현할 수 있으며, 화면구성과 조형성이 평이함.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">25</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">하</td><td style="width: 64.3564%;">조형요소와 원리를 부분적으로 찾아 표현할 수 있고, 화면구성이 미흡함.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">20</span></td></tr><tr><td style="width: 5.07426%;" rowspan="3">20점</td><td style="width: 7.79705%;" rowspan="3">표현<br>과정<br>계획</td><td style="width: 4.45545%;">상</td><td style="width: 64.3564%;">효과적인 재료와 용구, 표현방법, 표현 절차 등을 탐색하고, 표현 과정을 자기 주도적으로 계획할 수 있음.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">20</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">중</td><td style="width: 64.3564%;">필요한 재료와 용구, 표현방법, 표현 절차 등을 탐색하고, 표현 과정을 계획할 수 있음.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">14</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">하</td><td style="width: 64.3564%;">표현 과정의 일부를 계획할 수 있음.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">8</span></td></tr><tr><td style="width: 5.07426%;" rowspan="3">20점</td><td style="width: 7.79705%;" rowspan="3">재료와 용구의 활용</td><td style="width: 4.45545%;">상</td><td style="width: 64.3564%;">재료와 용구, 방법의 특징을 이해하고 효과적으로 활용함.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">20</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">중</td><td style="width: 64.3564%;">재료와 용구, 방법을 특징을 알고 활용함.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">15</span></td></tr><tr><td style="width: 4.45545%;">하</td><td style="width: 64.3564%;">재료와 용구, 방법의 활용이 미흡함.</td><td style="width: 9.77722%;"><span data-ke-size="size16">10</span></td></tr><tr><td style="width: 104.95%;" colspan="7">※수행평가 결시생<br>󰋯미응시 학생과 시간 약속을 정하고 교사가 수행과정을 관찰하고 학생이 활동을 수행하여 평가한다.<br>󰋯응시 최하점 58점, 본인 의사 미응시 50점 부여<br>󰋯장기 미인정 결석으로 미응시한 경우 최하점의 차하점을 부여한다.</td></tr></tbody></table></div>
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