1장- 나만의 비전을 가지라 =10대의 꿈을 실현해주는 진로코칭(1)

[다세움(울림)]

10대의 꿈을 실현해주는 진로 코칭

1장 나만의 비전을 가지라

01. 나에게 주어진 내면의 비밀 코드를 해독하라.

비밀코드의 탐색의 시작

인생의 책임을 내가 아닌 다른 누군가를 탓하거나 외부적인 환경을 탓하는 책임전가를 버릴 때 진정한 진로 탐색이 시작된다.

나의 존재가치를 스스로 인정하고 나의 잠재력과 숨은 가치를 끊임없이 탐색하고 계발해서 자신에게 부여된 비밀 코드를 찾는 것이 중요하다.

진로 탐색이란 마땅히 가야 할 길을 찾는 것

진로를 탐색하는 것은 자신의 소명, 자신에게 주어진 비밀코드를 해독하는 과정이다. 신이 나에게 맡긴 소명(calling) 즉 자신에게 맞는 직업이 바로 비밀코드 no.1이다. 비밀코드 no.2는 자신이 소명을 수행할 수 있도록 부여받는 재능을 말한다.

비밀코드를 알아가는 과정은 스스로 직접체험을 통해서만 발견할 수 있고 그 길이 진로 탐색의 길이다. 그래서 진로란 ‘가야할 길’이다.

진로 문제는 먼 훗날의 얘기가 아니다.

우리나라의 경우 진로지도가 현실적으로 체계화되어 있지 않고 있다. 대학 진학에 맞춰진 교육시스템에서 청소년들이 자신의 길을 찾도록 도와주는 진로 지도는 이루어지지 않고 있다.

직업에 대한 체험을 통해 자신의 가능성을 시험해 보고 자신의 길을 찾아가는 과정이 필요하다.

직무중심으로 직업을 다시 보자

한국은 ‘직위’중심 사회이다. 반면 서양은 ‘직무’중심 사회로 직무란 업무에 요구되는 자격조건과 특성이 동일한 일을 말한다. 따라서 직장을 바꿀 경우 ‘이전 가능한 지식이나 기술’이 어느 정도 인지 쉽게 판단이 되고 교육이나 훈련이 쉽다.

우리나라는 전문화, 세분화시키기 보다는 회사원의 경우 이 일, 저 일을 모두 시키는 순환보직으로 일을 해서 직무의 성격이나 재능이 전문화되어 있지 않다.

진로교육에서 직업은 직무 역할 중심으로 세분화하여 자기탐색과 진로 탐색을 해나가며 자신의 적성과 흥미를 찾는 것이 바람직하다.

진로에 관해 매트릭스적 사고를 하자

우리나라 학생들에게는 자기 탐색을 위한 체험이나 학습의 기회가 주어지지 않는다. 자기 탐색을 위한 체험을 통한 것이 이상적이나 시행착오의 범위를 좁히기 위해 다양한 검사를 통한 방법이 시행될 수 있다.

진로 지도에서는 매트릭스적 사고가 필요하다. 매트릭스란 격자를 뜻하는데, 진로에 대해서 매트릭스처럼 가로, 세로, 높이의 다양한 축을 조합하여 입체적으로 사고 해야 한다는 것이다. 일의 성격이 달라지게 만드는 두 가지 요소는 ‘직업’과 ‘직능’인데 이 두가지를 조합할 때 진로를 훨씬 깊이 있게 전문적 관점에서 바라볼 수 있다. ‘직업’과 ‘직능’의 조합과 사람마다 자신이 좋아하고 잘 수행하는 ‘역할’의 요소까지 고려해야 제대로 된 진로를 찾을 수 있다.

나 자신을 알아보는 탐색 작업 내가 좋아하는 역할과 직능은?

역할 중심의 표와 직능 중심의 표로 자가 진단을 한다.

내가 좋아하는 역할 선택하기

아래의 역할 분류표를 보고 자신에게 가장 적합하다고 생각하는 것을 골라 우선순위 1,2,3을 표시하자.

역할 중심으로 본 진로 분류표

역할	역할의 특성	요구되는 개인 특성	관련도가 높은 직능	선택
아이디어맨	창조적인 상상력을 동원해서 참신한 내용의 행사를 기획한다.	상상력, 창의력	기획, 연구개발
섭외자	외부로부터 아이디어, 협찬 광고, 후원 등을 얻어온다.	활동력, 사교성, 설득력	홍보, 마케팅, 영업, 국제무역
종합조정자	역할 간에 서로 의견 대립이 있을 때 이를 조정하고 중재한다.	리더십, 성숙함, 정서적 안정감	경영관리, 행정
문제해결자	예측하지 않은 문제나 장애물을 해결하고 극복하는 책임을 진다.	추진력, 긍정성, 열정	경영관리, 연구개발
평가자	모든 역할이 제대로 수행되고 있는지 평가하고 문제를 지적한다.	냉철한 분석력, 판단력	재무회계, 전자계산
분위기 메이커	모든 참가자들이 신나게 일하도록 분위기를 조성한다.	협조성, 유머감각	인사교육, 행정
실행자	계획이 세워지면 뒤로 미루지 않고 실천하는 데 앞장선다.	결단력, 책임감	영업, 구매조달, 생산물류
확인점검자	잘못된 부분이나 실수를 찾아내고 보완해서 일이 완성되도록 한다.	근면함, 성실성	경영관리,재무회계
전문가	다른 사람들보다 집중하여 한 가지 일을 파고들고 전문지식을 공유한다.	지적 호기심, 집중력	엔지니어링

나에게 맞는 직능 알아보기

아래의 직능별 특성 분류표를 보고 자신에게 가장 적합하다고 생각되는 직능 3가지를 우선순위별로 골라보자

직능 중심으로 본 진로 분류표

직능(부서)	일의 특성 및 범위	요구되는 개인 특성	관련 전공	적합도
기획	*어떤 사업을 할 것인가를 기획하는 사업 기획 *어떻게 사업을 할 것인가를 계획하는 전략 기획 *어떤 제품이나 서비스 상품을 개발할 것인가를 기획하는 제품 기획	*분석적이고 논리적인 능력 *풍부한 아이디어와 창의성(분석적인 것과 창의적인 것은 상반 된 특성인 경우가 많음)	*전공과 무관함. 해당분야의 전공과 경영을 동시에 이해하면 이상적임
연구개발	*연구는 기초 기술에 대한 연구를, 개발은 상품화를 위한 응용연구를 말함 *기술이 복잡해지고 갈대가 다양해짐에 따라 다양한 분야가 서로 협력하여야만 연구가 가능해짐	*풍부한 아이디어와 다양한 대안을 제시할 수 있는 능력 *한 가지 일에 집중할 수 있는 집중력 *밖에서의 일보다는 실내 근무를 좋아하는 성향	*전공과 무관하나, 대체로 연구개발 대상 제품과 관련된 이공계 전공자들 이 담당함 *기술 분야의 연구개발팀 이 편성될 경우에는 기초 과학 전공자들이 대부분 함께 편성됨 *제품이 상품이 아닌 서비스인 경우, 관련 인문 사회계열 전공자 들이 연구개발을 담당
기술 (엔지니어링)	*생산설비의 설계, 개발, 제작, 설치 *설비의 운영 계획 수립과 계획적인 점검 및 정비활동 *공정상의 돌발사태가 발생할 때 문제해결도 담당	*집중력 *치밀함과 꼼꼼함 *긴급한 상황에서는 순발력 있게 대처하는 상황대처능력	*기계공학과 전자공학은 필요함 *제품이 화학과 관련이 있으면 화학공학, 의학 과 관련이 있으면 생물 공학, 생물과 관련이 있으면 생물공학 또는 생명공학 등이 필요함
생산물류	*주문이나 생산 계획에 따라 어떻게 원재료를 조달하고 생산 할지를 계획하는 생산 계획업무 *생산된 제품이 신속하게 소비자 손에 전달되도록 하는 유통업무	*바깥현장과 시장을 뛰어다니면서 일할 수 있는 역동성 *치밀한 계획능력과 관리능력 *외국어 능력	*생산관리는 기계공학과 전자공학이 필요 *품질관리는 산업공학이 필요 *물류는 전공보다 치밀 성과 꼼꼼함이 필요

직능(부서)	일의 특성 및 범위	요구되는 개인 특성	관련 전공	적합도
구매 (조달)	원재료나 서비스의 시장과 원가 조사 *생산에 필요한 원재료나 서비스, 용역 등을 구매	*작은 돈도 소중하게 여기는 원가의식 *치밀한 조사능력과 분석능력. 협상능력	*전공과 무관함 *제품이나 원료와 관련 된 이공계 전공자들이 다수 일함
마케팅 (홍보, 영업)	*소비자들의 기호를 조사하고 이를 제품 개발에 반영 *제품이나 서비스가 팔리도록 브랜드를 알리고 제품 광고를 기획, 실행 *제품이나 서비스가 소비자 손에 빠르게 전달되도록 조치 *홍보는 회사 전체의 이미지를 개선하여 마케팅과 광고를 쉽게 할 수 있도록 도와주는 기능을 함	*고객에게 어필할 수 있는 감성적인 특성, 정서적인 안정감 *소비자의 심리 등 인간 에 대한 이해와 통찰력 *다양한 대안과 창의적 인 아이디어 제안 능력 *미적인 안목과 생산 감각 *사람들과 원만한 관계 를 만들어가는 능력	*인문사회 계통의 다양 한 전공, 즉 경영, 경제, 무역, 사회학, 심리학, 국어국문학, 디자인 등 다양한 전공이 필요함 *영업에는 특정 전공이 필요치 않으나 일반 소비제가 아닌 기술 관련 제품의 경우는 의사소통을 도와주는 엔지니어도 필요함
경영관리	*부하직원을 가진 모든 사람은 경영관리자임. *교사도 교감, 교장이 되면 관리자이며, 교수도 다른 보직을 맡으면 관리자임. *지위가 올라갈수록 전문성 대신 사람을 관리하는 역할이 증대됨	*사람을 움직이게 하는 능력 즉 리더십 *의사결정을 합리적 으로 하는 판단력과 문제 해결 능력 *설득력과 통합 조정 능력	*전공에 관계없이 지위가 올라가면 관리자. 경영자가 됨 *경영관리능력을 위한 대학원 공부 필요
재무회계	*예산을 편성하고 그대로 집행되는지를 관리하는 업무 *자금이 필요한 경우 주식. 채권발행등 다양한 수단으로 자금을 관리하는 업무 *환율 변동에 따른 외국환의 관리업무도 담당 *회계정보를 종합하여 조직의 재산상태. 영업실적등을 주주에게 보고할 수 있게 함	*수치를 잘 인식하고 다루는 계산 능력 *수치를 다룰 때 오류 가 생기지 않는 사무 능력 *분석된 결과를 실제 경영 활동에 어떻게 적용하고 활용해야 할 지 아이디어를 제시 하는 통합적 사고능력	*경영학, 회계학, 세무 회계 전공자들이 주로 담당 *경제학, 무역학 전공자 들도 가능 *전자계산 시스템이 잘 되어 있는 경우 제품 이나 서비스 관련 기술 전공자들이 원가계산의 일을 맡기도 함
인사교육	*업무의 효율을 높이기 위한 조직 관리 업무 *우수한 인재를 선발하고 교육시키는 업무 *인재에게 동기를 부여하고 성과를 관리하며 봉급과 복리 후생의 혜택을 제공하는 업무	*사람에 대한 이해와 통찰력 *사람들과 쉽게 친해지는 친화력 *교육을 맡는 경우에는 잘 가르치는 능력도 요구됨	*경영학, 행정학, 사회학 전공자들이 가장 많음 *노동조합이 있는 경우 법학전공자들도 기용됨 *산업심리학이나 심리학 전공자, 심리학전공자도 가능

직능(부서)	일의 특성 및 범위	요구되는 개인 특성	관련 전공	적합도
일반행정	*모든 내근 업무 *단순한 보조적 집행업무 *비서, 보안, 문서관리, 사무실 관리, 시설 관리 등의 업무	*행정적 치밀함 *업무 처리의 꼼꼼함 *서비스 정신	*특정 전공이 필요치 않으니 인문사회계열 전공자들이 일함 *국제기업의 경우 외국어 능력도 요구됨
전자계산	*조직 내의 경영정보 축적과 관리를 위한 전자계산센터 운영 및 관리 업무 *정보의 전달과 공유를 위한 내부컴퓨터 네트워크 관리 *사무자동화를 위해 필요한 프로그램 개발, 유지, 보수 *전자상거래 등의 확대로 인터넷을 기반으로 하는 사업 지원도 담당	*논리적인 사고력 *현상을 체계적으로 분석하는 능력 *치밀함과 꼼꼼함 *비전문가와 전문적인 내용을 쉽게 의사소통 할 수 있는 능력 *빠른 변화의 발전속도 를 따라갈 수 있는 지적호기심과 학습능력	*전자계산학이나 컴퓨터공학 전공자들 담당 *관련자격증을 가지고 있거나 전문학원을 통한 활용능력 습득 으로도 업무수행 가능
일반행정	*모든 내근 업무 *단순한 보조적 집행업무 *비서, 보안, 문서 관리, 사무실 관리, 시설 관리등의 업무	*행정적 치밀함 *업무 처리의 꼼꼼함 *서비스 정신	*특정 전공이 필요치 않으니 인문사회계열 전공자들이 일함 *국제기업의 경우 외국어 능력도 요구됨
무역 (국제)	*해외자원을 개발, 조달하는 업무 *해외 물가 조사 및 부품이나 상품을 수입하는 업무 *해외 시장 조사 및 수출 업무 *국제 계약 및 기술 협력업무	*문화적인 다양성을 인정하는 수용성 *잦은 해외출장에 견디는 건강 *국제적인 매너와 외국어 능력	*무역, 경영, 경제학 전공자 중에서 외국어에 능통한 사람 *해외거주 경험자 *외국어에 능통한 법학전공자
전문가	*사람 관리 업무가 부가되지 않는 내부 전문직 즉 세무, 외환, 법률, 등이 해당됨 *전문자격이 필요한 의사, 약사, 변호사, 판사, 교수 등이 해당됨	*자신의 전문 분야에 대한 폭넓고 깊이 있는 지식과 경험 *지속적인 학습능력과 호기심 *비전문가에게 이해 시킬수 있는 전달능력	*공인 자격이 필요한 경우가 대부분 *여러 가지 전공이 복합적으로 필요한 경우도 있음

행동파적 특성 : 문제해결자, 실행자, 확인점검자는 모두 역동적이며 행동파라는 유사점을 가지고 있다. 깊이 있게 생각하고 한 가지 일에 집중하는 데는 약할 수 있다.

대인관계 특성 : 섭외자, 종합조정자, 분위기 메이커는 대인관계에 능숙하다. 일을 분석하고 완벽을 기하는 일에는 맞지 않을 수 있다.

독립적인 특성 : 아이디어맨, 평가자, 전문가가 해당되며 다른 사람과 쉽게 어울리지 못할 수 있다.

진단 결과, 이질적인 특성을 지닌 역할이 동시에 나온 경우 실제로 자신에게 맞는 것이 아닐 확률이 높다. 9개의 역할은 타고난 기질과 밀접한 관계가가 있고 13개의 직능은 전공과 관련이 깊다.

조언을 주되 강요하지 말자

자녀가 진로 탐색을 잘 해 나갈 수 있도록 직업의 세계에 대해 조언은 해주되, 자녀의 판단을 부모가 대신해주거나 자녀에게 직.간접적으로 부모의 생각을 강요해서는 안 된다. 부모의 역할 중 무엇보다 중요한 것은 자녀가 자신의 인생에서 주도권을 쥐고 스스로 미래를 개척해 나가도록 돕는 것이다. 자녀의 재능을 자신과 비교하지 말고 객관적인 시각으로 바라보는 것이 중요하다.

부모나 교사들이 조언을 할 때 조심해야 하는 예를 들면 다음과 같다.

“너는 지금 학교 성적을 올리는 것이 더 중요해.”(학교 성적에 불만스러운 판단이 깔려 있는 조언) 막연하게 성적을 올리라고 하면 부담감과 반발심이 가중된다. 성적을 왜 높여야 하는지를 알게 하는 것이 중요하다.

같은 조언이라도 다음과 같이 바꾸자

==> “지금 네게 가장 중요한 것은 뭘까?” “지금 아니면 영원히 할 수 없는 일은 뭘까?”(판단하지 말고, 아이 스스로 판단하도록 하는 질문)

“엉뚱한 곳에 신경 쓰지 말고 한 가지에나 집중해라. 너는 주의가 산만한 것이 문제야.”(아이를 부정적으로 규정짓는 조언)

==> “너는 호기심이 많은 것이 장점이다. 그렇지만 그것이 한 가지에 집중하는 것을 방해하면 안 되겠지?” (양면성 중에서 더 밝은 면을 보게 한다.)

“세상은 자신이 좋아하는 일만 하며 살 수 없는 거야. 너는 너무 따지는 것이 문제야.” (현실성이라는 명목하에 진로 탐색의 의지를 꺾어버리는 조언)

==> “네가 정말 좋아하는 것을 한번 찾아보거라. 그것을 하고 안 하고는 차후의 선택이지 않겠니?” (아이에게 선택할 수 있는 주도권을 줄수록 나중의 후회는 사라진다.)

“내가 시키는 대로만 해. 너는 아직 세상을 잘 몰라.”(자신의 생각을 강요하는 조언)

==>“네 인생에 관한 문제니까 네가 선택하는 것이 어떻겠니. 대신 내게도 얘기는 해줄 수 있겠지?” (자기주도적인 삶의 기본자세를 익히게 한다.)

02. 내가 꿈꾸는 성공을 스스로 정의해 보라

성공이란 돈을 주고 살 수 없는 것

성공의 정의는 사람마다 다르다. 자신이 생각하는 성공에 대한 주관적으로 적어보자.

내가 성공하는 ‘성공’은 ________________________________________________ 을 의미한다.

부모님이 정의하는 ‘성공’은 ____________________________________________ 을 의미한다.

두 가지 성공 사이의 가장 큰 차이점은 _________________________________ 이다.

우리 가족이 정의하는 ‘행복’은 _________________________________________ 이다.

내가 행복을 느끼는 것, 그것이 바로 성공이다

사람은 자신만의 존재가치를 찾을 때 정서적인 풍요로움과 내면의 안정감을 얻게 되는데 그 때 행복을 느낀다. 무엇을 통해서 자신의 존재가치를 느끼느냐는 사람마다 다르기 때문에 무엇으로 행복해질 수 있는가 역시 사람마다 다를 수 있다.

나 자신을 알아보는 탐색 작업 나의 행복지수를 결정할 가치관은?

가치관 진단 요령

가치관과 관계되는 다음의 문장들을 해당사항에 따라 체크해보자

	그렇다	가끔 그렇다	확실치 않다	그렇지 않다
1.나는 가족을 떠나서라도 모험을 찾아 살고 싶다. 2.나는 변화가 많고 도전적인 일을 하고 싶다. 3.나는 책을 읽기보다 직접 가보고 싶은 곳이 많다. 4.내 일이라도 따분한 일보다는 월급쟁이라도 재미있는 일을 하겠다. 5.나는 새로운 물건을 시험 삼아 써보는 것을 좋아한다.
모험 합계( )
6. 지식이 많은 사람보다는 힘 있는 사람과 사귀겠다. 7. 권력이 있는 일이라면 대우가 나빠도 기꺼이 하겠다. 8. 선출직 공무원으로 출마하는 기회가 왔으면 좋겠다. 9. 남을 따르기보다는 리더가 되고 싶다. 10. 영향력을 미칠 수 있는 일이 내게는 중요하다.
권력 합계( )

	그렇다	가끔 그렇다	확실치 않다	그렇지 않다
11. 부자보다는 유명인이 되고 싶다. 12. 일을 통해서 인정받는 것이 중요하다. 13. 나는 내 분야에서 ‘최고’라는 소리를 듣고 싶다. 14. 상품보다는 상장 그 자체가 더 중요하다. 15. 많은 월급보다는 인정받을 수 있는 일을 택하겠다.
명예 합계( )
16. 월급은 바로 그 사람의 가치를 뜻한다고 생각한다. 17. 돈이 최고하고 생각한다. 18. 직업 선택의 기준은 어느 정도의 돈을 받느냐이다. 19. 안정된 직장보다 돈 많이 주는 곳을 택하겠다. 20. 돈이 많으면 행복하다고 생각한다.
재력 합계( )
21. 돈이 있다면 주식투자보다는 은행에 저축하겠다. 22. 지금 돈을 쓰는 것보다는 장래에 대비하는 것이 중요하다. 23. 안정적이고 책임 범위가 명확한 직장에서 일하겠다. 24. 힘 있는 자리보다는 안정된 자리를 택하겠다. 25. 조용히 다른 사람을 따르겠다.
안정 합계( )
26. 기술적인 보고서보다는 소설을 쓰겠다. 27. 항상 같은 방법으로 일하기는 싫다. 28. 문제 해결을 좋아한다. 29. 나와는 다르게 일하는 사람을 만나면 즐겁다. 30. 나는 뭔가를 만드는 것을 잘한다.
창조 합계( )
31. 사교 모임에 갈 돈이면 좋은 일에 기부를 하겠다. 32. 보수가 적더라도 남을 돕는 일을 하겠다. 33. 장애인들을 위해 봉사하겠다. 34. 지역사회를 위해 자원봉사를 하면 좋겠다. 35. 위급한 상황에서 내가 봉사할 수 있다면 좋겠다.
봉사 합계( )
36. 정치인보다는 학자가 되고 싶다. 37. 나는 모든 것에 “왜?”라는 질문은 던진다. 38. 책과 독서는 내게 중요하다. 39. 나는 매일 새로운 것을 배우기를 원한다. 40. 상대의 기분을 상하게 하더라도 솔직하게 말하겠다.
지식 합계( )

41. 운동 경기보다는 예술 행사에 참석하겠다. 42. 주변 환경이 아름다워야 한다. 43. 고급스런 물건보다는 예술 작품을 사겠다. 44. 외모는 내게 중요하다. 45. 색상에 대한 감각이 뛰어나다.
심미 합계( )
46. 나는 시간 제약이 없는 직장을 택하겠다. 47. 나는 언젠가 창업을 하고 싶다. 48. 나는 돈보다는 개인 시간을 택하겠다. 49. 친구들이 내게 의존하는 것이 싫다. 50. 내게 맞지 않는 규율이라면 이의를 제기하겠다.
독립성 합계( )

채점과 진단 결과 확인

각 번호별로 ‘그렇다’에 3점, ‘가끔 그렇다’에 2점, ‘확실치 않다’에 1점을 주어 영역별 합계 점수가 가장 높은 것이 자신의 가치관이다. 체크시 기분 상태에 따라 결과가 달라질 수 있으므로 가치관의 양면성이 높은 경우는 편안한 마음으로 다시 체크하는 것이 좋다. 채점을 마쳤다면 자신에게 해당되는 가치관을 찾아서 성공 동기와 성공할 수 있는 일의 특성을 찾아보자

모험(1-5) : 모험을 즐기며 도전적이다. 다양성이 있고 독립적인 환경에서 만족한다. 남들이 하지 않는 개척적인 일을 하는 것이 적합하다.

권력(6-10) : 영향력을 갖기를 원한다. 남을 지도하는 지위에 있고 싶어 한다.

명예(인정)(11-15) : 인정받고 싶어 한다. 명성을 가지기를 원해서 주목받는 위치와 역할을 가지기를 원한다. 프로 근성이 강하다.

재력(16-20) : 부자가 되기를 원한다. 다른 관련 가치관도 살펴보는 것이 좋다. ‘재력’과 ‘안정’을 같이 선호하는 것으로 나왔다면 기업가보다는 엔지니어가 더 적합하다.

안정(21-25) : 자신이 잘 아는 일을 선호한다. 예측 가능한 일, 정년까지 안정적으로 할 수 있는 일터가 적합하다. 대기업이나 공무원이 여기에 해당할 수 있다.

창조(26-30) : 창조가의 기질이 강해서 상상력을 발휘하는 일을 선호한다.

봉사(31-35) : 남을 돕는 것을 좋아하므로 사회사업가, 경찰, 심리학자등이 어울린다.

지식(36-40) : 학자와 같은 사람으로 지적 호기심이 높고 지식을 전달하는 일을 선호한다. 교사나 사서등 자신의 지식을 쌓아갈 수 있는 일을 선호한다.

심미(41-45) : 예술가와 같은 사람이다. 미적 감각을 살리는 디자이너, 건축가, 조각가, 플로리스트 등이 어울린다.

독립성(46-50) : 독립적으로 일하고자 하고 일과 시간을 자율적으로 관리하기를 좋아한다. 자영업, 보험 영업, 부동산 등의 일이 어울린다.

부모와 교사를 위한 코칭 가이드 성적보다 더 주요한 것이 있다

아이가 자신만의 성공과 행복을 정의해보고 글로 써보는 것은 학업성적보다 훨씬 더 중요하다. 자신만의 성공과 행복을 뚜렷하게 그리고 있는 아이는 그것과 자신이 하는 공부를 연계시킬 수 있게 되며, 목적 있는 학습이 가능해진다. 자신의 존재가치를 발견하게 되므로 옆길로 엇나가지 않고 자신의 삶에 대한 주도권을 쥐고 책임감을 가진다.

03. 10년 후의 내 모습을 그려보라

꿈은 심으면 자라난다.

인간이 날고자 하는 꿈은 신화 속의 이카루스에서 시작되어 많은 사람들에 의해 시도되고 꿈은 현실로, 이제는 우주를 날아오르기 까지 이르렀다.

꿈이 대학보다 소중하다

‘열심히 공부해서 좋은 대학에 진학하는 것’이 최고의 목표인가. 그것은 꿈도 아니고 비전이라고도 할 수도 없다. 대학은 내가 가진 꿈과 비전을 실현하기 위한 여러 가지 수단 중 하나일 뿐이다. 역할 중심의 진로 탐색과 내가 생각하는 행복이 무엇인지, 나의 가치관에 무엇인지 알아보았다면 비전을 구체화시키자. 꿈이 꽃이라면 비전은 가지이다. 앞으로 10년 구체적 계획을 세워 미래를 꿈꿔보자.

나는 10년 후의 계획을 가지고 있는가?

지난 4년 도안 160%의 누적수익률을 올리는 VIP투자자문주식회사의 최준철 대표는 각종 경제 매체의 주목을 받고 있는 젊은 경영자이다. 최대표가 서울대 입학 당시 입학 성적 커트라인에 따라 선택하려 했던 경제학과에 지원하려 했다. 그러나 경제학을 전공하고 난 뒤 무엇을 하려고 하느냐는 아버지의 질문에 제대로 답을 못했고 자신이 구체적인 계획을 가지고 있지 않다는 사실을 깨닫고 향후 10년간의 계획을 세웠고 경영학이 자신에게 도움이 될 학문이라고 판단해서 지원했다. 지금도 최대표는 해마다 12월이면 온 가족이 모여 각자의 10년 계획을 발표하고 가족 간의 토론을 한다고 한다.

10년 후의 자신이 그려볼 수 있다면 오늘의 어려움은 문제되지 않는다.

서울대 1,2학년을 대상으로 한 특강에서 60명의 학생 중 자신의 진로에 대하여 자신 있게 발표한 사람은 타 대학을 졸업하고 서울대에 학사 편입한 학생뿐이었다고 한다.

대학은 인생의 수많은 관문 중에 불과하며 학교보다는 학과 선택을 중요하게 생각해야 한다. 진로선택은 목적 있는 삶으로 가는 첫 단계이다. 인생이란 단 한 번의 여행을 결코 지루하게 보내서는 안 된다.

나 자신을 알아보는 탐색 작업 10년 후 내 모습을 위해 던질 질문들

1. 지금의 나이에 10년을 더해보자. 그때는 몇 살인가?

2. 부모님의 연세에 10년을 더해보자 두 분의 연세는 몇인가 그때 두 분은 어떤 일을 하고 계실까?

3. 10년 후의 오늘, 나는 무엇을 하고 있을까? 학생이라면 어떤 학교에서 어떤 전공을 공부하고 있을지, 직장이라면 어떤 직장에서 어떤 일을 하고 있을지, 생각할 수 있는 한 구체적으로 적어보자.

4. 10년 후의 내 모습을 만들어가기 위해서는 무엇이 필요할까?

- 필요한 학력? // 필요한 돈? // 필요한 재능?

- 이 중 내가 가지고 있는 것은?

- 필요할 것 중에서 지금 가지고 있지 않은 것들은 무엇인가?

5. 10년 후의 나를 만들어가기 위해서 10년 동안 중점을 두어야 할 것은 무엇인가?

- 처음 3년 // 다음 3년 동안 // 그다음 4년 동안

부모와 교사를 위한 코칭 가이드 10년 후을 예측하며 진로 코칭을 하자

급변하는 사회에서 10후를 예측한다는 것은 미래에 대한 발빠른 조망과 넓은 식견이 있어야 한다. 전문가들에 의하면 지식정보화로 더 진전되지만 인간의 감성적 욕구를 채워주지는 못해서 인터넷에 매달리면서도 오프라인의 휴머니즘을 추구하게 될 것이라고 한다.

*과학기술이 발전할수록 사람들은 인간의 정서와 관련된 분야를 찾아서 삶의 균형을 유지하려 할 것이다.

*획일성과 다양성이 공존하는 사회가 될 것이고 이를 가능게 하는 것이 정보기술의 발전이다.

*대규모 유통업체들의 시장지배력은 더욱 커지고 인터넷 상거래가 증가할 것이다.

미래사회가 급변하더라도 가장 안전한 투자는 자신의 강점에 투자하는 것이다.