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<P>11월 6일 목요일 " 중등 기하 특강 " [로얄로드 + 필즈]<BR><BR>1. 장 소 : 양영학원 8층<BR><BR>2. 날 짜 : 11월 6일일 목요일 <BR><BR> 매주 오전 10시 30분 ~ 오후 1시<BR><BR>3. 수업범위 : 에이급 수학 2-2 / 사각형의 성질 + 도형의 닮음<BR><BR>4. 수업진행 : 윤강사. over the rainbow<BR><BR>5.참석 : <BR><BR>THE KHAN. 으뜸원. 소얼. 노쌤. 미나. 최쌤. 최훈. 윤강사. 두드림. 나나. 줄라이. 엘키. 현민샘. 아놀드. 칼린. 기벡. 연우. 듀오모. 여우얼굴을 좋아하셨던 선생님. CK <BR>(존칭생략하였습니다. 적은 순서대로 옮겨적습니다.)<BR><BR>시작은 윤강사 선생님의 닮음 대전기출분석으로 시작하였습니다. <BR>자료준비 하느라 잠도 얼마 못 주무셨지만, 부드러움과 위트로 전반적인 수업을 이끌어 가주셨습니다.<BR>지난시간에 풀다 만 사각형의 성질 몇 문제를 OVERTHERAINBOW 선생님께서 풀이해 주셨습니다. <BR><BR><BR><BR>수업시간에 건진 것들 나누는 것으로 후기 작성하겠습니다. <BR><BR>- 도형의 닮음은 어려운 문제가 많아 정리를 따로 해 두는 것이 좋다. <BR><BR>- 사영의 정리 (사형의 정리 인줄 알았습니다. 소똥공식을 사영의 정리 라고 하더군요)</P>
<P><BR><img src="https://t1.daumcdn.net/cfile/cafe/27501C49545BB8330B" class="txc-image" width="309" height="459" style="WIDTH: 309px; FLOAT: none; HEIGHT: 459px; CLEAR: none" actualwidth="540" data-filename="KakaoTalk_20141107_014815136.jpg" exif="{}" border="0" hspace="1" vspace="1" id="A_27501C49545BB8330B422A"/></P>
<P><BR>- 으뜸원 선생님 : 아니 그니까안~ 안 나갈거면 말을 하지 말아야대~ <BR>어허허 껄껄껄 , 와~~ ~~~ 짝짝짝~~ (보는이 자체음성지원 서비스) 적극적인 참여 유도와 호응을 배웠습니다. <BR><BR>- 모래시계 VS 나비넥타이 VS 모가지 (소얼) / 모가지가 등장했습니다. <BR>저기 이모 !! 모래시계 형태의 닮음에 대한 용어로 "모가지" 추가요~ </P>
<P><BR><img src="https://t1.daumcdn.net/cfile/cafe/27504549545BB8370B" class="txc-image" width="341" height="538" style="WIDTH: 341px; FLOAT: none; HEIGHT: 538px; CLEAR: none" actualwidth="540" data-filename="KakaoTalk_20141107_014530048.jpg" exif="{}" border="0" hspace="1" vspace="1" id="A_27504549545BB8370B06AE"/></P>
<P><BR>- 모가지에 이어 여우 대가리가 등장했습니다. 메넬라우스 정리라고도 하고 메네라우스 정리라고도 하네요. (처음에 뭔 하우스? 비닐 하우스? ...^^; 소얼 선생님께서 친절히 알려주셨습니다.) </P>
<P>배철수의 음악캠프. Ylvis가 부릅니다. "what the fox say" </P>
<P><BR><img src="https://t1.daumcdn.net/cfile/cafe/24504B49545BB8350B" class="txc-image" width="317" height="461" style="WIDTH: 317px; FLOAT: none; HEIGHT: 461px; CLEAR: none" actualwidth="540" data-filename="KakaoTalk_20141107_014530384.jpg" exif="{}" border="0" hspace="1" vspace="1" id="A_24504B49545BB8350B305A"/></P>
<P><BR>- 지랫대. 시소(엘키)가 등장해 시소도 탔습니다.</P>
<P> <BR><img src="https://t1.daumcdn.net/cfile/cafe/273CD547545BB95A11" class="txc-image" width="310" height="415" style="WIDTH: 310px; FLOAT: none; HEIGHT: 415px; CLEAR: none" actualwidth="540" data-filename="KakaoTalk_20141107_014528659.jpg" exif="{}" border="0" hspace="1" vspace="1" id="A_273CD547545BB95A11E65C"/></P>
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<P style="TEXT-ALIGN: center"> </P>
<P style="TEXT-ALIGN: left"><BR>- 노쌤 선생님께서 비에 대한 문자(미지수K) 없이도 문제푸는 방법에 대해 나눠주셨습니다. 비를 그냥 그대로 받아들여 미지수 설정의 번거로움을 날려주셨습니다. </P>
<P style="TEXT-ALIGN: left"><BR><img src="https://t1.daumcdn.net/cfile/cafe/254EAF49545BB83A0C" class="txc-image" width="332" height="429" style="WIDTH: 332px; FLOAT: none; HEIGHT: 429px; CLEAR: none" actualwidth="540" data-filename="KakaoTalk_20141107_014529273.jpg" exif="{}" border="0" hspace="1" vspace="1" id="A_254EAF49545BB83A0C54C9"/><BR></P>
<P style="TEXT-ALIGN: left"> </P>
<P style="TEXT-ALIGN: left">- 나방 !! 하면 눈깔 !!. 눈깔 !! 하면 나방!! 으로 나방도 등장했습니다. 윤강사 선생님께서 각의 이등분선을 언급해 주셨습니다. <BR><BR>- 문제 조건에 정삼각형 또는 정사각형이 2개 이상 존재하면 반드시 회전변환 !! 회전합동 !! </P>
<P> TIP : 예각이면 60' 둔각이면 120' 일수 있습니다. <BR><BR>- 패턴을 주지시키셔야 합니다. 한 꼭지점을 공유하는 정삼각형이 두개다 ! -> 회전합동으로 접근하고 반드시 SAS 합동일 수 밖에 없다. </P>
<P><BR><img src="https://t1.daumcdn.net/cfile/cafe/22500A49545BB8380B" class="txc-image" width="301" height="481" style="WIDTH: 301px; FLOAT: none; HEIGHT: 481px; CLEAR: none" actualwidth="540" data-filename="KakaoTalk_20141107_014529998.jpg" exif="{}" border="0" hspace="1" vspace="1" id="A_22500A49545BB8380BE972"/></P>
<P><BR>- 정사각형의 대각선의 교점을 지나면서 사각형 내에 직각으로 만나는 두개의 선분이 들어있는 문제도 풀었습니다. 이러쿵 저러쿵 해서 처음 제시된 정사각형 넓이의 1/4. 그리고 두개의 직각 삼각형은 ASA 합동 (초등경시에 빈출)<BR><BR>- 여러분. 색종이는 정사각형이죠? 우리가 비행기를 접을 건데 실수해서 조금 밀려 잘 못 접었어요. 그려면 요로케 접어지는데, 이때 두 종이가 맞닿는 면을 기준으로 왼쪽에 합동인 삼각형 2개. 오른쪽에 2개가 생깁니다. (글로 써서 무슨 말인지 모르시겠지만.. 으뜸원 선생님에 이어 소얼 선생님에 이어 저도 외쳐봅니다. " 난 됐어 난 됐어 " <BR><BR>- 농부의 땅 도 소개가 되었습니다. 풀이1. 풀이2. 풀이3. 우리가 배운 회전변환이라는 방법을 이용해 쉽게 적용할 수 있었던 풀이 3이 가장 기억에 남습니다. <BR><BR># 학생에게 자연스러운 사고의 흐름으로 이끌어 주는 것이 중요합니다. <BR><BR>선생님이 사고의 흐름과 연관성 없이 문제를 툭 풀어주면, 잘푸는 선생님은 될 수 있지만 실질적으로 학생의 실력을 올려주는 것은 어려워 지는 것이겠죠. (기하에서는 보조선을 긋는다던지 특정 성질을 이용하는 것에 대해 학생입장에서는 뜬금없는 접근이 될 수 있기 때문에, 다양한 문제의 각 풀이에 대한 충분한 설명이 덧붙여져서 사고의 흐름을 자연스럽게 유도해야 한다는 의미인것 같습니다. -CK생각-) <BR><BR>학생으로 하여금 "풀어주세요" 보다는, "어떻게 그런 풀이를 생각해 내죠? " 를 이끌어 줘야 합니다.</P>
<P> -over the rainbow - </P>
<P> </P>
<P><BR>이상 마치겠습니다. 수정하다 사진이 날아가서 다시 편지 했습니다. <BR><BR>후기 예쁘게 봐주세요~ 딸랑딸랑~~ <BR><BR></P>
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카페 게시글
필즈 수학연구 모임
11월 6일 목요일 " 중등 기하 특강 " [로얄로드 + 필즈]
@CK@
추천 0
조회 453
14.11.07 02:10
댓글 16
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첫댓글 우와~~ 최고의 후기!!
와~~~~~~!!!!!
짝짝짝!~~~
후기도 스터디만큼 길~~~~고
재미나네요.
문제풀어주신 선생님.내공나눠주신선생님
다들 고생많으셨습니다.
후기쓰느라 ck 두.~~
사진속 나 별루다요ㅠ...ㅋ
와우~
후기 짱~~ !!!
스터디 준비하고 진행해주신 선생님들 다들 감사드립니다.~~^^
오늘 못간게 너무 아쉽다 했는데 후기를 정갈할게 잘 써 주셧네요~ 모두 다음주 건너서 뵈요^^ 다들 고생하셨습니다^^
후기에 스터디 내용이 다 들어있네요
준비해주신선생님들의 노고에 감사드립니다~~~^^
점심은 각개전투~~였는데 다같이 먹는 정겨움ㅋㅋ어딜따로가요~~***
와~~CK 큰일났다 ㅜㅜ
후기를 이렇게 써 버리면. . .
이렇게 너무 잘쓰면ㅎㅎ
앞으로 계속 써야겠는데^^
안시켰으면 어쩔뻔 했누~
후기 왕수고했고, 수업 진행하신 선생님들 참여하신 선생님들 다들 수고하셨습니다^^
오늘도 너무 많은 가르침 받아갑니다^^
우왕~~~~^^
울CK짱~~~
헐~~대박
씨케이샘 너무 멋있다~~~
멋있는 씨케이샘께 관심있는 분은 010-
손지원샘 발제 중이라 댓글은 이만~~
수업내용도 참 재미있고 즐거운데 C.K샘 후기도 짱~~~
목요일이 또 즐거운 하루~~~
발제하신 샘과 수업진행하신샘들 감사해요~~
CK쌤의 후기 잘 보았습니다.
멋진 후기 감사합니다.~
워어~ 멋진 후기! 이상하게 음성 지원이 되네요~ ㅋ 처음 참석한 목요스터디. 선생님들 덕분에 지식과 더불어 더 많은걸 배우고 깨우치고 있습니다~ 감사합니닷!
후기 짱~^^
ㅋㅋㅋ후기가 너무 훌륭합니당!!*^^*
후기 멋찌네요 그날 들은 수업내용이 다시 떠오릅니다
수업해주신 선생님들도 감사드립니다
후기에끝은어딘가?ㅋㅋ여긴가요? 멋진후기감사합니다