스크랩 한겨레문화센터_동시창작강의 시작합니다_이안의 동시 창작 교실

[아니눈물]

한겨레문화센터(신촌)에서 동시 창작 강의를 시작합니다.

아래 링크로 들어가셔서 안내에 따라 신청하시면 됩니다.

한겨레문화센터에서 하는 것은 오전 강의(매주 목 오전 10시~12시)예요.

오전 강의가 불가능한 분들을 위해

같은 내용으로 저녁 강의도 개설할 예정입니다.

저녁 강의는 매주 수요일 오후 7시~9시, 홍대입구역 근처 가톨릭청년회관 다리에서 진행합니다.

오전 강의(목, 11월 20일 개강)는 한겨레문화센터(02-3279-0931)에 신청해주시면 되고

저녁 강의(수, 11월 19일 개강)는 저에게(010-9425-4006, aninun@hanmail.net) 신청해주시면 됩니다.

저녁 강의를 수강하실 분은 먼저 문자를 주시면 전화 드리도록 하겠습니다.

저녁 강의 커리큘럼과 수강료는 오전 강의와 같습니다.

[한겨레 문화센터 오전 강의 안내 및 접수]

http://www.hanter21.co.kr/jsp/huser2/educulture/educulture_view.jsp?&category=academyGate7&tolclass=0001&lessclass=0001&subj=F91698&gryear=2014&subjseq=0001&booking

문학/작가양성

이안의 동시창작 교실 [오전반]

이안

2014/11/20 ~ 2015/01/22

20명

목 10:00~12:00 (8회/총16시간)

N

일반과정	240,000

*휴강 : 2014/12/25, 2015/01/01

1. 강의 개요
동시에 대한 이론 및 창작 강의를 통해 동시만의 매력, 동시 읽기의 실제, 동시 쓰기 방법론을 체계적으로 배울 수 있는 과정입니다. 우리 동시의 변화 발전 양상을 시인과 작품집을 중심으로 공부함으로써 이론과 창작 양 측면에서 내실을 다질 수 있도록 구성하였습니다. 3주차부터 시작되는 합평 공부는 좋은 동시가 어떻게 가능하며, 그것을 위해 버려야 할 것과 취해야 할 것은 무엇인지를 차근차근 알게 해줄 것입니다. 동시는 우리 안에 살고 있는 어린이를 깨어나게 하여, 그 아이의 눈으로 이 세계를 새롭게 바라보게 합니다. 슬픔과 좌절마저도 껴안아 빛과 희망으로 바꿀 수 있게 돕습니다. 동시는 시보다 단순해 보이지만 결코 시에 비해 좁거나 얕지 않으며, 단순한 형식 속에 시의 깊이와 높이를 모두 담아낼 수 있습니다. 단순성 속에 빛나는 시의 세계, 그것은 동시가 줄 수 있는 매력입니다.

2. 강의 목표
- 이론 및 창작 강의를 통해 동시에 대한 올바른 이해에 이른다.
- 자판기 동시(낡은 감성, 진부한 소재와 감각)를 버리고 자기만의 개성을 창조한다.
- 시적 순간의 포착에서부터 퇴고까지의 전 과정을 익힌다.
- 문제의식과 창작방법의 관계를 이해한다.
- 좋은 동시를 가려 읽고 쓸 수 있는 안목을 기른다.
- 좋은 동시가 주는 즐거움을 알게 한다.

3. 수강 대상
- 동시를 쓰는 시인이 되고 싶은 분.
- 동시를 읽고 즐기고 싶은 분.
- 동시를 좋아하시는 분.
- 동시집 출간 관련 편집자.

4. 강의 특징
- 3주차부터 매주 동시 창작 합평을 진행한다.
- 동시를 읽는 방법과 쓰는 감각을 기른다.
- 2010년대 대표 시인들의 동시 세계와 창작 방법을 체계적으로 살핀다.
- 각자의 개성을 살릴 수 있는 동시의 지점을 안내한다.
 

□ 강사명: 이안

시인, 평론가, 편집자

1999년 『실천문학』 신인상을 수상하며 작품 활동을 시작했다. 시집 『목마른 우물의 날들』 『치워라, 꽃!』, 동시집 『고양이와 통한 날』 『고양이의 탄생』, 동시 평론집 『다 같이 돌자 동시 한 바퀴』를 냈다. 동시 전문 팟캐스트 ‘이안의 동시 이야기_다 같이 돌자 동시 한 바퀴’(http://www.podbbang.com/ch/8204)를 진행하며, 격월간 동시 전문지 『동시마중』(http://cafe.daum.net/iansi) 편집위원으로 있다. 전국 동화 읽는 어른, 초중고교, 아트 앤 스터디, 『현대시학』 동시 창작교실 등에서 동시 이론 강의 및 창작 강의를 진행했다.

 

1. 동시의 자리는 어디인가?
- 어린이가 쓴 시와 동시의 차이
- 시와 동시의 차이
- 동심과 어린이를 어떻게 볼 것인가
- 과제 : 이안 동시집 『고양이의 탄생』 읽어오기

2. 동시는 어디에서 오는가?
- 칠보성시(七步成詩)의 시론
- 시적 순간(시의 씨앗)을 붙잡고 살기, 쓰기, 내보내기
- 과제 : 창작 동시 써오기

3. 동시의 화자를 어떻게 설정할 것인가?
- 어린이화자 동시와 어른화자 동시의 장단점은 무엇인가
- 창작 동시 합평
- 과제 : 김철순 동시집 『사과의 길』, 김유진 동시집 『뽀뽀의 힘』 읽어오기

4. 생활의 감각, 감각의 깊이
- 생활동시에는 감각이 없고 감각적 동시에는 깊이가 없다?
- 창작 동시 합평
- 과제 : 남호섭 동시집 『벌에 쏘였다』, 정유경 동시집 『까만 밤』, 김개미 동시집 『어이없는 놈』 읽어오기

5. 나만의 개성을 창조하자
- 나에게 맞는 동시를 찾아라
- 제목 붙이기, 어미의 활용, 행과 연을 어떻게 배치할 것인가
- 창작 동시 합평
- 과제 : 최승호 동시집 『말놀이 동시집1』, 김륭 동시집 『프라이팬을 타고 가는 도둑고양이』, 송찬호 동시집 『저녁별』, 유강희의 손바닥동시(프린트) 읽어오기

6. 단단한 문제의식이 남다른 동시를 낳는다
- 문제의식에서 창작된 동시가 주목받는 이유
- 문제의식에서 창작방법론이 나온다
- 창작 동시 합평
- 과제 : 프린트 읽어오기

7. 리듬의 창조와 보여주기
- 리듬을 만드는 여러 가지 방법
- 시는 설명을 싫어해
- 창작 동시 합평
- 과제 : 프린트 읽어오기

8. 퇴고, 어떻게 할 것인가?
- 퇴고를 거쳐 생명을 얻은 예, 잃은 예
- 창작 동시 합평 및 총평

* 교재 : 『다 같이 돌자 동시 한 바퀴』(이안, 문학동네 2014)
** 교재비는 수강료에 포함되어 있지 않습니다.