M'KIS-Assessment in the PYP

[Jenny]

Assessment in the PYP :   PYP에서의 평가

Through assessment, the IB helps schools teaching the PYP to identify what students know, understand, can do and value at different stages in the teaching and learning process.

In the PYP, learning is viewed as a continuous journey, where teachers identify students’ needs and use assessment data to plan the next stage of their learning.

IB는 평가를 통해 PYP를 가르치는 학교들이 교수 및 학습 과정의 다양한 단계에서 학생들이 무엇을 알고, 이해하고, 무엇을 할 수 있는지, 그리고 가치를 평가할 수 있도록 돕습니다.

PYP에서 학습은 교사들이 학생들의 필요를 파악하고 평가 데이터를 사용하여 학습의 다음 단계를 계획하는 지속적인 여정으로 간주됩니다.

The purposes of assessment in the PYP are to:

PYP의 평가 목적은 다음과 같습니다:

• Promote student learning  학생 학습 촉진
• Provide information about student learning  학생 학습에 대한 정보 제공
• Contribute to the successful implementation of the programme  프로그램의 성공적인 실행에 기여하기

Teachers use a wide range of assessment strategies to collect information on each of the elements represented in the written curriculum: the understanding of concepts, the acquisition of knowledge, the mastering of skills, the development of positive attitudes and the ability to take responsible action.

교사들은 개념 이해, 지식 습득, 기술 숙달, 긍정적인 태도 개발 및 책임감 있는 행동 능력 등 서면 교육과정에 나타난 각 요소에 대한 정보를 수집하기 위해 다양한 평가 전략을 사용합니다.