AHIS-Year 4A completed a creative tangram activity

[Jenny]

Year 4A completed a creative tangram activity to explore shapes and spatial reasoning. Students first identified the seven pieces, then solved silhouette challenges by recreating animals or objects. They later designed their own tangram scenes and wrote short descriptions to explain them. The activity encouraged problem-solving, creativity, and a strong connection between mathematical thinking and storytelling.

4A학년은 도형과 공간적 추론을 탐구하는 창의적인 탱그램 활동을 마쳤습니다. 학생들은 먼저 일곱 가지 조각을 식별한 다음 동물이나 사물을 재현하여 실루엣 문제를 해결했습니다. 이후 자신만의 탱그램 장면을 디자인하고 이를 설명하는 짧은 설명을 작성했습니다. 이 활동은 문제 해결, 창의성, 수학적 사고와 스토리텔링 간의 강한 연결을 장려했습니다.