9. 재입학투쟁 승리 & 눈높이맞춤학년 요청 법정투쟁 필요

"재입학투쟁 승리", "눈높이맞춤학년 요청" 법정투쟁 필요   1.  일학년재입학 투쟁 .... <경남 밀양>....jasonmom   2011년 3월 22일 화 교장선생님과 통화하고 토요일날 찾아뵙기로 함 교장선생님 만나뵙고 재입학 여부를 결정함 3월 23일 수 초등학교 재입학을 본격적으로 알아봄 다음주에 재입학하자 3월 24일 목 교장선생님과 통화할때마다 희망이 생기고 웃을 수 있다. 1학년 입학이 되지 않을까 걱정했었는데 내일 00초등학교 입학문의하고 주소이전하고 다음주 월요일날 병원갔다가 ##초 자퇴하고 개인사물정리해오자 희준이가 00초등 1학년 잘 적응할 수 있도록 기도하자 3월 27일 주일 어제 드디어 전주에 가서 김영생교장선생님을 뵈었다. 희준이도 교장선생님 뵙는다고 설레었던 것 같다. 초행이어서 4시간즈음 걸린것 같다 온화한 모습의 교장선생님을 뵈니 마음이 푸근해졌다. 더 맛있는 것을 대접했어야 하는데 말씀을 해주시느라 식사도 제대로 못하신 것 같아 죄송하다. 교장선생님을 뵈니 희준이 재입학이 더욱 확신을 갖게 되었다. 참 존경하는 분이다. 우리 아이에게 희망이 되어 주셨고 우리에게도 기뻐할 수 있는 길을 보여주셔서 어떻게 이 은혜를 갚아야 할지 모르겠다. 희준이 1-2년 책읽기 열심히 해서 다시 찾아뵈리라 다짐한다. 김영생 교장 선생님을 보내주신 하나님께 감사합니다! 3월 28일 월 부산대 병원에서 상담 8월에 검진하기로 함 ##초등 정리함 00초등 입학함 3월 28일 화 1학년 1반으로 입학함 좋은 선생님과 친구들을 만남 아이가 새로운 초등학교를 좋아함 김영생교장선생님 덕분에 1학년을 즐겁게 다시 시작할 수 있어 감사함 3월 30일 수 학교를 잘 다님 2011년 4월 11일 월 새로 입학한 학교 교감선생님이 '재입학이 안 된다' 고 연락이 와서 힘든 시간들을 보냈다. 겨우 1학년에 적응해서 다녔는데 이제 와서 '안된다' 고 하니 기도만 할 뿐 이었다. 하지만 오늘 학교 방문 결과 "노" 였다. 그래서 다른 학교를 알아봐야 했다 1,2학년 복식학급인 작은 학교 2학년으로 전입을 하기로 했다 참 힘든 며칠간이었다. 아이가 새로운 초등학교에 잘 적응하기를 기도한다. 항상 기뻐한다는 것이 참 힘든일이다. 하지만 기뻐하면 길이 보이리라 엄마가 힘을 내야 한다. 4월 12일 화 힘든 시간은 겪었지만 잊지 않기 위해 기록으로 남기기로 했다. 새로운 초등학교에 보내려고 하자 아이가 '가기 싫다' 고 우는 것이다. 속상했다. 하지만 $$초등학교에서는 복식학급이어서 2학년 전입이지만 1학년으로 수업해주고 유급을 하는 방향으로 배려해주셨다. 그런데 동료선생님이 그 얘기를 듣고 '예림초등학교에서 1학년 입학을 왜 안 받아주냐' 고 교육청에 문의를 했다. 교육청에서 긍정적인 반응을 들었다. 교과부에 문의 했다. '엄마가 옳고 학교에서 왜 받아주지 않는냐' 고 했다. 아버님이 신문고에도 올렸다. 교육청에서 00초등학교 교감에게 '학업성적관리위원회를 열어서 아이가 학교를 다닐수 있도록 하라' 고 전화했다. 하지만 00초의 교감선생님은 끝까지 '안 된다' 고 하셨다. 담임선생님도 희준이가 학교에 다닐 수 있도록 지지해주셨다. 동료선생님들이 '교장 선생님께 전화를 드려보라' 고 해서 마지막으로 교장선생님께 전화를 드리고 사실대로 말씀드렸다. 감사하게도 교장선생님께서 부모가 원하고 아이를 중심으로 생각해서 학교에 다니도록 허락해 주셨다. 너무 감사했다. 교장선생님은 진정한교육자라고 생각되었다. 김영생교장선생님께서 말씀하신 "기뻐하면길이 보인다" 는 말씀이 생각났다. 교장선생님도 기뻐해 주시리라 우리 아이와 비슷한 상황을 겪는 사람이 있다면 도움이 되었으면 좋겠다.     <경북 안동>....생각쨍이   재입학 한 울아들 ....|   2012.3.7.수 10살 재입학 1학년 정규수업 2일 째 담임선생님의 문자 메세지 받고 당황하였다. 교육청에서 지원 하는 순회 특수교사가 있다며 유예한 학교가서 도움반 확인서를 제출하라는 내용 이였다. 하늘이 노랗고 마음이 심란하여 ..... 김영생 교장선생님께 상담 전화를 드렸다. 특수교사 동의는 부모에게 선택권이 있다고 말씀하셨다. 재정이가 병설유치부에서 초등 1년 가까이 특수 교사 도움을 받았지만 학습은 큰 도움 받지 못 하였다 . 재정이와 내가 힘든 기억만 있어던 이유일까? 재정이 담임선생님께 절대 특수 교육 서비스를 받지 않겠다고 말씀드렸다. 보고 쓰기, 동화 책 읽기 ,숫자가 되는 아이다. 담임왈: 한글이 전부가 아닙니다. 한글을 위해 지금껏 노력했는데, ...그 동안의 노력을 무시하시다니..ㅠㅠ 기뻐하자!! 기뻐하자!! 내 스스로 위로 했다. 어째던 나는 기쁘다 비빌 언덕 김영생 교장선생님께서 함께 계시니...기쁘다. 김영생 교장선생님 전화 정말 감사합니당...^^~ <IMG class=txc-emo border=0 src="http://i1.daumcdn.net/deco/contents/emoticon/per_02.gif?rv=1.0.1" width=20 height=21>2012.3.12.월 글 밥이 많아도 씩씩하게 잘 읽는다. 20쪽이내 책을 읽기는 하지만 글 밥이 한 페이지 이다. 목소리에 자신감이 있다. 발음이 부정확하지만 조금씩 천천히 잡아가는 중이다. 학교 생활은 즐겁게 잘 하는 것 같은데 .... 나는 재정이의 빈 자리가 너무 크다. 매일 아침마다 1년 넘도록 공부하고,재정이가 나에게 0순위 였는데.... 재정이가 돌아오는 시간 오후3시 갑자기 많아진 시간들을 주체 할 수가 없다. 재정이가 학교에서 돌아오면 또 학습에 열공 재정이가 넘 바쁘다.ㅋ ㅋ ㅋ 감사^^~               2. 눈높이맞춤학년 요청   <경남 양산> 찬이엄마   <DIV class=title> 제목 : 저희 아들이 공부 할 수 있게 도와주세요!</DIV> <DIV class=info> <DL class=col4> <DT>번호 986 <DT>작성자 박인희 <DT>작성일 2011.11.27 <DD></DD></DL></DIV> <DIV class=substance>존경하는 교육감님! 저는 정읍 교암초등학교 임찬 엄마입니다. 지난번 2011년 8월 29일 오후 2시반 SBS-TV가 단독취재, '고향이 보인다' 프로그램 전국방송에서 전에는 지적장애 2급 특수학생이었지만 '도전하는 아이, 달려라 찬이'라는 주제로 15분간 방송, 전국에 널리 소개되기도 하였습니다. 그리고 지난 번에는 제 아들이 한글읽기도 마스터하고, 기초셈하기도 마스터하고, 동화책도 420권까지 읽었기 때문에 학교와 전라북도정읍교육지원청에 '특수교육포기서'를 제출하였고, 그 후 전라북도정읍교육지원청에서 일반아동으로 전환되었습니다. 작년에 경상남도 양산에서 정읍의 초등학교로 왔습니다. 한글을 익히려고 왔습니다. 한글익히는 프로그램이 여기에 있어서 왔습니다. 애들 아빠는 오지 않았습니다. 일을 해야 하니까 아빠는 오지 못했습니다. 작년 4월 15일부터 한글공부를 시작하였습니다. 엄마랑프로그램으로 한글공부를 시작하였습니다. 7개월이 지나서 엄마랑프로그램으로 한글공부를 마쳤습니다. 1500자 한글공부를 마쳤습니다. 그 후로 책을 읽었습니다. 동화책을 읽었습니다. 지금까지 420권을 읽었습니다. 그리고 지금 3학년이지만 3학년은 너무 힘들어서 1학년 교실에 들어와 1학년 학교공부를 다시 시작하였습니다. 2011년 3월초부터 1학년 교실에 들어와 1학년 학교공부를 다시 시작하였습니다. 정읍서신초등학교였습니다. 이제 학교공부 책을 읽을 수 있어서 이제 학교공부 1학년 책을 읽을 수 있어서 그리고 학교공부 1학년 책이 더 쉬운 책이어서 학교공부 3학년 책은 아직 저희 아들에게는 너무 어려운 책이어서 2011년 3월초부터 정읍서신초등학교 1학년 교실에서 1학년 책부터 학교공부를 다시 시작하였습니다. 방학이 될 때까지 정읍서신초등학교 1학년 교실에서 한 학기동안 학년은 3학년이지만 1학년 학교공부를 해왔습니다. 그런데 2011년 9월 갑자기 학교를 옮기게 되었습니다. 이웃학교로 학교를 옮기게 되었습니다. 정읍교암초등학교입니다. 역시 또다시 3학년이지만 1학년 교실로 갔습니다. 그리고 1학년 교실에서 1학년 선생님과 1학년 책 학교공부를 이어서 했습니다. 그 후로 2011년 9월 그리고 10월 이렇게 2달이 지났습니다. 지금은 11월입니다. 다른 친구들처럼 미리미리 한글떼기를 하지 못하고 다른 친구들보다 2년이 더 늦게 한글떼기를 했기 때문에 뒤늦게 엄마랑프로그램을 만나 한글떼기가 끝났기 때문에 지금 3학년이지만 1학년 교실에서 1학년 선생님과 1학년 책으로 학교공부를 하고 있습니다. 이렇게 2011학년도가 시작되는 3월부터 지나온 몇 달 동안 그러니까 거의 1년 동안 그렇게 1학년 교실에서 1학년 책으로 공부를 하고 있습니다. 3월달부터 지금 11월달이 되도록 그렇게 해왔습니다. 이제 지금 11월 달 그리고 다음 달인 12월 달이 남았습니다. 그런데 지난 10월 15일에 있었던 교암초등학교 학부모회의에서 저희 아이를 3학년 교실로 당장 보내야 한다고 의견이 모아졌답니다. 1학년 교실, 1학년 아이들과 함께 공부하는 것이 좋지 않다고 많은 엄마들이 그렇게 생각하고 있답니다. 3학년 책은 저희 아들에게 아직 너무 어렵습니다. 3학년을 지금 가기에는 너무 힘들고 두려워하고 있습니다. 1학년 책으로 공부하는 것이 좋은데 3학년 책으로 공부하는 것은 아직 저희 아들에게는 너무 어려운데 3학년 책으로 공부하는 것은 너무 무서운데 늦기는 했지만 한글떼기를 마쳤습니다. 수학공부도 엄마랑프로그램으로 하고 있고, 영어읽기도 시작하였습니다. 인라인스케이트 타는 것도 선수처럼 잘 하고 자전거도 잘 타고 수영도 잘합니다. 자신감이 넘치는 활동수업을 하고 있습니다. 어린이날 어린이 헌장에도 저희 아이들처럼 나이 어리고 키 작은 그리고 힘 없는 어린이를 잘 보호해야 한다고 씌여 있잖습니까? 저희 아이가 수준에 맞는 초등 1학년 책으로 공부하고, 자기 수준에 잘 맞는 눈높이 1학년 선생님에게 공부할 수 있도록 모두가 협조해 주라고 만들어진 나라법이 우리나라에 있지않습니까? 제48조(수업운영방법 등) ① 삭제 <2005.1.29> ② 학교의 장은 교육상 필요한 때에는 학년 또는 학과 등을 달리하는 학생을 병합하여 수업할 수 있다. ③ 학교의 장은 교육과학기술부장관이 지정하는 방송프로그램을 수업에 활용할 수 있다. <개정 2001.1.29, 2008.2.29> ④ 학교의 장은 정보통신매체를 이용하여 수업을 운영할 수 있다. ⑤ 학교의 장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 교외체험학습을 학칙이 정하는 범위안에서 수업으로 인정할 수 있다. 초중등교육법 제54조 제54조 (학습부진아 등에 대한 교육) ①법 제28조의 규정에 의한 정상적인 학교생활을 하기 어려운 학생 및 학업을 중단한 학생에 대한 판별은 교육감이 정하는 기준에 따라 학교의 장이 행한다. ② 학교의 장은 제1항의 규정에 의한 학생에 대하여 교육감이 정하는 수업일수의 범위안에서 체험학습 등 필요한 교육을 실시하거나 교육감이 적합하다고 인정하는 교육기관 등에 위탁하여 교육을 실시할 수 있다. 그와 같이 나라법에 이미 씌여 있는 것처럼 어린이인권이, 어린이 평생학습권이, 어린이 맞춤학습권이 저희 아들에게도 있잖습니까? 지금 마음같아서는 청와대 신문고 인권위원회에 올리고도 싶지만 먼저 교육감님을 우선 믿고 이렇게 부탁의 말씀을 올립니다. 저희가 힘이 없는 약자라고 해서, 이런 인권을 이렇게 함부로 해서는 안되잖습니까? 저희 아들이 금년은 1학년교실에서 계속 공부하게 해 주세요 저희 아들이 지금 3학년 교실에 들어가서 공부한다면 정말 힘들고 자라기 힘든 아이가 될것입니다. 3학년 교실로 강제로 가게 하지 말아주세요. 지금까지 해 왔듯이 천천히지만 성장하고 커 갈 수 있는 아이가 될 수 있도록 도와주십시오. 저희 아이가 1학년 책부터 차근차근 순서대로 공부할 수 있도록 도와주십시오. 그리고 내년에는 2학년 책을 그 다음 해에는 3학년 책을 ... 이렇게 차근차근 순서대로 공부하도록 도와주십시오. 교육감님 도와주십시오. 부디 한 아이의 성장할 수 있는 기회를 저버리지 말아주십시오. 2011년 11월 27일 전라북도 정읍시 교암초등학교 3학년 임찬 엄마 박인희 올림     <DIV class=title> <H3>교육감님 답변 <전라북도교육청홈페이지 '교육감에게 바란다'></H3></DIV> <DIV class=view> <DIV class=info></DIV> <DIV class=substance>반갑습니다. 박인희님. 올려주신 글 잘 읽었습니다. 답변이 늦어 죄송합니다. 틈틈히 시간을 내어 글을 읽고 있으나, 바로바로 해결해드리지 못해 죄송합니다. 찬이에 대한 문제는 저도 안타깝게 생각하고 있습니다. 수업운영방법의 문제만을 말씀드리면, 찬이어머님께서 말씀해주셨듯, 학교의 장은 교육상 필요한 때에 학년을 달리하는 학생을 수업할수 있습니다. 학교장 재량사항인거죠. 저또한 찬이학생의 문제는 안타깝게 생각하고 있습니다. 만족할 만한 답변을 드리지 못해 죄송합니다. 의견 감사합니다</DIV></DIV>         눈높이맞춤학년 요청   <전북 정읍> 선아맘   제목 : 맞춤학습 요청 </DIV>   선아가 교암초등학교에 와서 4학년이지만 1학년 교실에 와서 아이의 수준에 맞게 수업을 받고 있다가 11월 14일부터 교육청의 지시로 4학년 교실에서 수업을 받게 되었습니다. 선아는 다운증후군이어서 지능은 떨어지지만 성격이 밝고, 온순하고, 사람들을 좋아해서, '아이들과 함께 교실에서 충분히 수업을 받을 수 있다'고 생각합니다. 교실에서 아이들과 함께 수업하는 게 선아한테 좋으나 4학년 교육과정을 따라가는 게 어려움이 있어 수준에 맞는 그러니까 선아가 조금이라도 알아듣고 재미있어 하는 학년에서 수업하는 게 좋다고 여겨 1학년 교실에서 수업을 받게 되었습니다. 선아가 1학년 교실에서 수업을 받을 때는 수업에 참여하려고 노력도 하고, 스스로 수업시간에 배운 것을 연습도 하고, 재미있어라 하며 교실도 들어가고, 학교에 가고싶어 했습니다. 그것을 보면서 '선아가 1학년 교실에서 수업을 받는 것이 맞다'고 생각하게 되었습니다. 선아가 행복하게 학교를 다니다가 교육청의 지시로 하는 수 없이 4학년 교실에 들어가게 되었고, 4학년 교실에서 수업을 받게 되었습니다. 지금 선아는 '1학년 교실에 가고 싶다'고 매일 아침 학교 갈 때마다 말합니다. 4학년 교실에서 수업에 참여하지 못하고, 아이들이 수업할 때 따로 색칠 하든지, 혼자 다른 걸 하면서 지내고, 친구들과 어울리지 못하고 혼자서 놀고, 교실에서 말을 한 마디도 않하고 지내는 일도 있습니다. 이런 선아를 보면서 엄마는 마음이 무너집니다. 선아는 왜 이렇게 학교를 다녀야 하나요? 행복한, 즐거운 생활을 하면 안돼나요? 어떤 법률을 보면, '장애를 고려하지 않은 기준을 적용함으로써 장애인에게 불리한 결과를 초래하는 경우'를 '차별'이라고 합니다. 선아는 지금 '차별'받고 있습니다. 또 어떤 법률에 보면, '장애를 가진 아동임을 이유로 모든 생활영역에서 차별을 하여서는 안된다'고 하였는데, 선아는 지금 '차별'을 받고 있습니다. 법률에, '특정 수업이나 학습을 포함한 모든 교내외 활동에서 장애를 이유로 장애인의 참여를 제한, 배제, 거부하여서는 안 된다'고 되어 있는데, 선아는 지금 '배제'당하고 있습니다. 선아가 행복하고 재미있게 학교를 다녔으면 좋겠습니다. 선아가 원하는 교육을 받았으면 좋겠습니다. 선아의 수준에 맞는 교육을 꼭 받았으면 좋겠습니다