[실습 7일차] 월평빌라 이야기, 팀 회의, '상황 마다 판단력이 필요합니다'

<div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td>실 습 일 지</td></tr></tbody></table></div> <div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td>실 습 생</td><td>최우림</td></tr><tr><td>실습일자</td><td>2024년 07월 31일 수요일</td></tr><tr><td>실습지도자</td><td>(인)</td></tr></tbody></table></div> 1. 주요 실습 일정 <div class="table-wrap"><table data-ke-type="table" data-ke-align="alignLeft" style="width: 100%;" border="1"><tbody><tr><td>시 간</td><td>프로그램</td><td>대 상 자</td><td>내 용</td><td>실습생 역할</td></tr><tr><td>09:00~09:50</td><td>복지요결</td><td>실습생 전체</td><td>-사회사업 방법</td><td>학습</td></tr><tr><td>10:00～12:00</td><td>팀 회의</td><td>실습생(은천동)</td><td>과업 점검 피드백</td><td>경청, 의논</td></tr><tr><td>12:30~13:00</td><td>점심식사</td><td>실습생 전체</td><td>-</td><td>-</td></tr><tr><td>13:30~15:30</td><td>기획단 홍보물 제작</td><td>실습생</td><td>포스터 제작</td><td>만들기</td></tr><tr><td>16:00~17:00</td><td>팀 회의 및 슈퍼비전</td><td>실습생(은천동)</td><td>당사자 모임 준비 활동 피드백</td><td>경청, 의논</td></tr></tbody></table></div> 2. 실습 일정 세부 내용사무실에서 허락받았어요? 월평빌라 사례를 읽었습니다. ‘우리는 약자를 어떻게 도와야 하는가, 시설에서 어떻게 도와야 하는 것인가’를 중점적으로 보았습니다.수영강사가 아주머니를 뵈었을 때 반응과 제 마당 제 삶 터에서 돕고 관계를 형성된 후 반응은 여느 사람과 다름이 없었습니다. 아주머니는 자신의 삶의 주인이 되었습니다. 제 마당, 제 삶터에 초대하시고 주민들과 어우러졌습니다. 약자가 살만한 사회, 약자와 더불어 가는 사회였습니다. 지역주민에게는 약자가 익숙지 않을 수 있습니다. 하지만 사람의 마음에는 따뜻한 정이 흐르고 있습니다. 경험으로 마음을 열면 행동이 보입니다. 자연스럽게 돕습니다.  발등에 불이 떨어졌어요!팀 회의 중 오늘 활동의 대해 논의하였습니다. 물품팀, 진행팀, 섭외팀 준비된 것이 적었습니다. 현재 진행 상황으로는 당일 행사가 진행되기 어렵다는 판단이었습니다. 대신하는 것에 대한 어려움이 있습니다. 대신하는 것이 아들이 자주성을 해칠까 걱정입니다. 기관의 정책과 형편, 사회사업가의 권한과 책임, 당사자의 지역사회의 생태 모든 것을 생각하기에 어려움을 느낍니다. 옳고 그름이 무엇일지 정말 어렵습니다. 사회사업가의 판단이 들어가는 것이 당사자와 지역사회에 끼치는 영향을 생각하고 고민합니다. 대신하기 진운이와 포스터 내용을 상의하다가 “선생님께서 만들어 주세요.”라고 진운이에게 부탁받았습니다. 진운이와 포스터의 이미지부터 내용 하나,하나 정하고 싶었습니다. 시간과 여건이 안 되는 지금 저는 심부름꾼입니다. 내일 진운이가 포스터에 들어갈 내용을 생각해 오기로 하였습니다. 물품팀은 진운이가 생각한 내용을 채우고 포스터를 완성할 것입니다. 포스터에서 추가하고 싶은 거를 진운이에게 물어보고 확인받고 완성하는 것입니다.   3. 실습 일정 평가1) 배운 점약자를 돕는 방법약자와 일반 수단 쪽 사람들 사이의 생태약자도 되도록 일반 수단으로서 복지를 이루게 돕습니다. 약자와 일반 수단 쪽 사람들이 자연스럽게 어울리고 더불어 살게 합니다.입주자가 자기 삶을 살게 돕습니다. 개별적 존재로서 자기 희망 계획 필요에 따라 자기 삶을 돕습니다. 가족, 친척, 친구 이웃과 어울려 살게 돕습니다. 취미, 신앙 구실을 만들고 기회가 있을 때마다 연락하고 함께합니다. 사람 구실 하며 살게 돕습니다. 둘레 사람에게 감사함을 전하고 모임에서 회원 노릇 할 수 있도록 돕습니다. 제 마당, 제 삶 터에서 우리는 이렇게 돕습니다. 사회사업에 관한 한 어느 설이든 교조처럼 따를 게 아닙니다.‘나름대로 사유하며 스스로 마땅히 여기는 바를 좇아 행하되 사람 사안 상황에 맞게 변통할 수 있어야 합니다.’ 기획단과 활동하는 모든 순간을 고민합니다. 아이들에게 더 좋은 방향이 무엇일까? 내가 지금 하는 판단이 맞는 것인가? 강민지 선생님과 상의 중 “사회사업가는 판단력이 중요하다.” “현장에서 상황은 항상 변화하고 정해져 있는 정답이 없다.”아이들과 모든 부분을 함께 고민하고 진행하고 싶지만, 시간과 여건을 생각하였습니다. 아이들은 높일 방법 아이들이 꼭 했으면 하는 과업을 정리하고 세분화하고 아이들이 즐겁고 이룰 수 있는 일을 구분하는 잣대가 생기는 시간이었습니다.  2) 보완점동명아동복지센터에서 훈련과 연습경기를 생각하고 구상해 보았습니다. 무엇이 좋은 활동인가를 생각하였을 때 당사자뿐 아니라 지역사회의 상황을 헤아려봐야겠습니다. 당사자에게는 좋은 활동일 수 있지만 거주 아이들에게는 알리고 싶지 않는 수 있다는 점을 놓쳤습니다. 지역사회와 당사자의 좋은 관계인지 한 번 더 고민해보겠습니다.  3) 슈퍼비전 요청 사항요청 사항 없음.