사회적 타살(공지영 필립 워크맨 미카)(

[윤서현]

스승의 은혜

선생님... 오래오래 사셔야 해요 | 살인을 부르는 칼날같은 가르침 | 죽어도 못 잊을 선생님, 8월에 꼭 찾아뵙겠습니다. 기다려주세요...

정년퇴직 후 시골에 혼자 살고 있는 박여옥 선생에게 16년 전의 제자들이 찾아온다. 다리를 쓰지 못 해 휠체어로 거동하는 선생님을 수발해온 제자 미자가 선생님을 기쁘게 해드리기 위해 예전 급우들을 부른 것. 결혼을 앞둔 반장 세호와 부반장 은영. 어릴 때는 돼지라고 돌림받았지만 이제는 늘씬해진 순희, 운동을 잘 했던 달봉이, 선생님이 각별히 사랑했던 명호 등이 그들. 반가운 인사를 나누는 그들, 그러나 서늘한 공기가 감도는데...
  반장 세호와 부반장 은영은 가난한 집안 형편으로 모멸감을 받았던 기억을 잊을 수가 없다. 순희의 날씬한 몸매는 박선생의 놀림에 상처 받은 후, 성형과 거식증으로 얻어진 것. 축구선수가 꿈이었던 달봉이는 박선생의 체벌로 장애인이 되어버렸다. 명호의 어머니는 탄원서를 썼다가 박선생에게 정신병자로 몰렸다. 서로 다른 상처들을 감춘 채 애써 감사의 인사를 박선생에게 올리는 그들. 박선생에게 수업중간에 쫓겨나 그날 교통사고로 엄마를 잃고 이후 학교를 그만 둔 정원. 이제, 피냄새 자욱한 보답이 시작될 시간, 박선생의 숨겨진 비밀이 그들의 증오와 마주친다.

유난히 차가운 칼날2006.07.31

• jimm****님의 모든 리뷰 보기

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아무리 학교 생활이 순탄했더라도 학교 선생님들에 대한 까칠한 기억을 누구나 하나씩 갖고 있을 것이다. 아무리 학교 선생님들한테 사랑을 받고 그 사랑을 바탕으로 학교생활이 탄탄대로를 걸어왔을지라도. 나 역시 특별히 안좋은 기억으로 얼룩지거나 한 건 없이 비교적 안정되고 순조로운 학교생활을 거쳐왔지만, 선생님들에 대한 안좋은 기억은 몇개 갖고 있다. 특히나 초등학교로 거슬러 올라갈 수록 그 기억들의 "안좋음"의 정도는 더 심해지는 듯하다. 아무래도 정신이 성숙해질수록 나름의 면역력이 생겨서인지 왠만큼 유감스런 일을 겪더라도 얼마 안있다 그저 웃어넘기게 되는 듯하고, 아직 아무것도 모르는 어린 시절에 겪은 일들은 사소한 일이더라도 큰 상처를 받아 그 잔상이 오래 남는 듯 싶다. 그보다 더 나중 일들은 기억 안나는 것들이 부지기수임에도 초등학교 1학년 때 담임선생님한테 뺨맞은 기억은 작정만 하면 늘 그림같이 생생하게 떠오르니 말이다.

그런 점에서 이 영화 <스승의 은혜>는 굉장히 도발적이면서도 일단 마음이 가는 공포영화다. 허무맹랑한 귀신이나 저주같은 소재는 제껴두고, 이 영화는 학교를 다녔던 사람이라면 99.9%는 겪어봤을 선생님에 대한 안좋은 기억을 꺼내들면서 소재면에서부터 상당한 공감대를 형성한다. 원래 무서운 이야기는 무턱대로 허황된 얘기보다 진짜 나에게도 생길 것만 같은, 나도 그런 느낌을 가졌던 것만 같은 얘기가 더 무섭게 다가오지 않던가. 그런 점에서 일단 이 영화는 보기 전에 어느 정도 기본점수를 획득했는데, 막상 본 영화는 보다 더 도발적으로 나간다.

정년퇴직 후 신경질환으로 반신불수가 된 채 별장에서 요양중인 박여옥 선생(오미희). 그런 박선생을 초등학교 때 제자인 미자(서영희)가 정성껏 보살피고 있다. 그러던 중 미자는 선생님을 기쁘게 해드릴 방법을 찾던 중 16년전 같은 반이었던 친구들을 초대하고, 6명의 친구들이 모인다. 어렸을 땐 선생님의 사랑을 독차지했지만 지금은 담배를 입에 달고 사는 폐인이 되어버린 듯한 명호(이동규), 뚱뚱했던 어렸을 때완 달리 지금은 모델 뺨치는 날씬한 여인이 된 순희(이지현), 여전히 호탕하고 유머러스하지만 다리가 불편한 듯한 달봉(박효준), 이제 곧 결혼하게 될 반장 세호(여현수)와 부반장 은영(유설아), 그리고 한때 학교를 다니다가 사고로 어머니를 잃은 후 학교를 그만둔 소심이 정원(장성원)까지. 이들은 해변을 마주한 별장 뜰에서 오랜만에 만난 감회를 나누며 축배를 든다. 그러나 술이 한모금씩 들어가면서 그들이 마음 속에 꾹꾹 담아놓았던 박선생에 대한 안좋은 기억들이 드러나기 시작하고, 별장의 분위기는 순식간에 싸늘해진다. 늘 가난한 것때문에 스승의 날 선물조차도 타박만 받았던 세호, 운동선수를 꿈꿨으나 박선생이 시킨 오리걸음때문에 인대가 끊어져 절름발이가 된 달봉, 신체검사 때 아이들 다 보는 앞에서 뚱뚱한 몸때문에 박선생에게 놀림을 받은 게 평생의 한이 된 순희 등 이들은 사실 박선생에 대해 안좋은 기억들을 갖고 있었던 것. 그런데 안그래도 싸늘해진 별장 안에서, 여섯명의 친구들이 하나씩 하나씩 처참한 죽음을 맞이하게 된다. 별장 안에, 이들 외에 또 다른 누군가가 있는 것일까?

일단 배우들의 연기를 살펴보면, 대부분의 배우들이 연기력이 어느 정도 검증된 배우들이라는 면에서 안정된 연기력을 보여주는데, 특히나 박여옥 선생 역의 오미희 씨의 연기가 꽤나 인상적이었다. 지금은 나이가 든 데다 휠체어에 몸을 의지하고 있는지라 기력이 한층 쇠한 노년의 여인이 되었지만, 한때는 제자들에게 씻을 수 없는 상처를 주었던 선생님이었던 그녀의 모습이 대조적인 연기를 통해 잘 살아났다. 현재의 모습에선 지난날들을 다 웃으며 회상하고 제자들을 자랑스럽게 여기는 인자한 모습에 불편한 몸때문에 안쓰러운 느낌까지 들게 하면서도, 회상 씬에서 보여주는 어딘가 독해보이는 선생님의 모습은 정말 정나미가 뚝뚝 떨어지네 싶을 정도로 대비가 극명하게 되는 현재와 과거의 이미지를 잘 보여주지 않았나 싶다. 더구나 후반부에 가서는 휠체어를 벗어나 극도로 몸을 혹사하는 장면들이 나오는데, 이전까지는 우아하고 다소곳한 이미지를 지녔던 이 배우가 그렇게 몸을 던져 연기를 하는 모습이 정말 대단하다는 생각이 들었다.(가끔은 저거 좀 위험한데 싶은 장면들까지 나왔으니 말이다.)

다른 배우들의 연기도 만족스러웠다. 상냥하고 착한 마음씨를 지녔지만 어딘가 비밀스런 구석도 보이는 미자 역의 서영희, 시종일관 어딘가 어두운 분위기를 갖고 있다 맘 속에 있던 분노를 일시에 터뜨려버리는 반장 세호 역의 여현수, 시도 때도 없이 담배와 약을 입에 물며 혼란을 보이는 명호 역의 이동규, 늘 허허 웃으며 익살스런 모습을 갖고 있지만 사실 그속에 꾹꾹 눌러담은 서러움이 배여 있는 달봉 역의 박효준, 선글라스와 화려한 드레스로 자신을 감춘 채 뭔가 히스테리컬한 발랄함을 내보이는 순희 역의 이지현 등 각 캐릭터들의 면면이 개성이 있어서 이들의 연기 또한 밋밋하지 않고 제각기 진한 인상을 남겨주었다. 특히나 이들은 나중에 희생 당하는 장면에서도 정말 저건 매우 위험할 텐데 싶은 장면들을 아낌없이 몸을 던져 보여줘 보는 사람 입장에선 대단하다면서도 더욱 더 몸서리쳐지게 만들어주었다.

일단 이 영화를 보실 생각을 가지고 계신 분들을 위해 당부의 말씀을 드린다면, 이 영화는 괜히 18세 관람가가 아니다. 요즘 영등위가 살짝 낯간지러운 이유로 18세 등급을 내리는 영화들이 간혹 있긴 하나, 이 영화는 확실히 18세 관람가를 받을 만하다. <장화, 홍련>의 대성공 이후로 <링>처럼 머리 잔뜩 풀어헤친 귀신이나 <주온>처럼 각기춤을 구사하는 귀신들로만 대부분의 레퍼토리를 채워 온 한국 공포영화계에서는 오랜만의 슬래셔 호러다. 2000년에 <해변으로 가다>, <찍히면 죽는다> 등 헐리웃식 슬래셔 호러를 우후죽순 모방했다 단체로 우렁차게 망했던 시기 이후로 근 6년만에 보는 유혈낭자 호러인 것이다. 그러나 이 영화 역시 보통 슬래셔 호러들처럼 칼이나 도끼같은 흔한(?) 무기들로 시각적 충격을 주면 몰라, 전혀 그렇지 않다. 최근에 나온 슬래셔 호러 중에서는 <데스티네이션> 시리즈 이후로 그 도구 면에서 상당히 창의적(?)이다.

우리가 학창시절 때 수시로 벗삼아 가지고 다녔던 컴퍼스, 공작용 가위, 호치키스(스테플러라고도 한다), 커터칼과 같은 문구용품들이 이 영화에서는 피를 온통 뒤집어써가며 치명적인 살인도구로 돌변한다. 굳이 이름을 붙여보자면 "문방구호러"라고나 할까.(어쩌면 이래서 더 "18세 관람가" 등급이 요구될지도 모르겠다. 아이들이 늘 벗삼아 가지고 다니는 도구들이 살인도구로 돌변하니 정서상으로 꽤 안좋을 가능성이 있다.) 칼이나 도끼같은 슬래셔 호러로선 다소 식상한 무기보다 이렇게 오히려 생활 속에 친근했던 도구가 끔찍한 살인도구로 둔갑하니 보는 사람 입장에선 더욱 더 식겁할 수 밖에. 실제로 이런 도구들을 이용한 살인장면이 나올 때 관객들이 보인 반응은 다른 때보다 유독 놀라는 듯한 눈치였다. 생각해 보라. 한 희생자를 죽이려 들 때 살인마가 칼을 들고 나타날 때랑, 호치키스를 들고 나타날 때랑 어느 때가 더 섬뜩하게 느껴지는지. 그만큼 상식적인 도구들을 이용한 상식 밖의 살인 비주얼이 펼쳐지기 때문에, 비위 약하신 분들은 당연히 눈을 가리실 만한 장면들이 꽤 있다. 이렇게 이 영화는 한국 공포영화계에서는 오랜만에 슬래셔 호러를 표방하면서도, 그 표현 방식에서 처음 설정에서 착안한 독특한 표현 방식을 보여줌으로써 단순한 고어적 쾌감을 넘어서 진짜 식겁할 만한 구석을 여기저기서 안겨준다. 사실 이 영화가 나온다는 소식을 접했을 때, 제자와 스승간의 심리적인 압박과 공포를 그리지 않을까 기대했던 것과 달리 인정사정 없는 슬래셔 호러로 나왔다는 것이 의외이긴 했으나, 다행히 이렇게 표현방식에 있어서 참신한 것이 꽤 만족스러웠다.

그러나 뭐니뭐니해도 이 영화가 강점으로 갖고 있는 건, 영화에서만 일어날 법한 일들을 보여주며 단순히 영화적 쾌감에서만 그치는 게 아니라, 누구나 갖고 있을 감정을 자극함으로써 일반적인 공감대를 쓰리게 찌른다는 것이다. 뚱뚱하다는 이유로 놀림받는 아이, 가난하다는 이유로 타박받는 아이 등 여러 유형별로 선생님으로부터 안좋은 기억이 남은 제자들의 이야기가 하나씩 던져지면서 누구나 한번쯤은 가슴 속에 피어올랐을 선생님에 대한 원망과 분노를 조금씩 일깨운다. 나 역시도 마찬가지였고.

우리가 간혹 선생님들께 "선생님, 이때 이러신 건 좀 서운했어요", "이땐 왜 저한테 이러셨어요"하고 약간의 불만을 그나마 어리광섞인 목소리로 토로하면 선생님들이 하는 말들은 영화 속 박선생의 말과 같이 늘 똑같다. "다 늬들 잘되라고 한 거였지". 물론 선생님으로서 제자들이 올바른 모습을 갖고 그런 방향으로 인도하려는 의도를 갖고 있었다는 것은 바람직한 것이고 당연한 것이다. 그러나 선생님도 하나의 인간이라는 관점을 갖고 볼 때, 선생님은 과연 사심이 하나도 없는 마음으로 제자를 바라볼 수 있느냐는 것이다.

오프닝을 보면, 박선생은 아이를 낳기 전까지만 해도 매우 다정다감하고 자상한 선생님이었던 것으로 보인다. 그러나 개인적인 불화라고 하기엔 너무나 큰 시련이 한꺼번에 닥치면서 박선생의 마음 역시 조금씩 일그러지기 시작하고, 이런 마음은 제자들을 대하는 마음에도 영향을 미친 듯 그 태도가 부쩍 날카로워진다. 제자들은 제자들 나름대로 그토록 자신들에게 모질게 굴었던 선생님을 원망했겠지만, 선생님에게도 실은 너무나 아파서 들춰내 보일 수도 없었던 상처가 숨어 있었던 것이다. 우리는 어렸을 때 모르는 것이 있으면 무조건 선생님한테 여쭤보면서 선생님이라는 존재를 "내가 모르는 모든 것을 다 알고 있는, 그래서 뭔가 더 완전하게 보이는 존재"로 여겨왔었지만, 사실은 선생님 또한 모르는 것도 있을 것이고, 아픈 부분도 있을 것이었다.

이를 통해 영화는 선생님도 약점이나 상처가 되는 기억을 가질 수 있는 똑같은 인간임을 내보이며, 선생님과 제자의 관계를 공경과 사랑이라는 상하수직적 관계로만 바라보는 게 아니라, 소통과 교감이 필요한 인간 대 인간, 수평적 관계로 그리고 있다. 그러면서 자연히 인간인 이상 조금이라도 사심이 섞일 수 밖에 없는 선생님과 이런 선생님으로부터 의도하지 않은 상처를 받아야 하는 제자의 모습을 통해, 인간 대 인간의 소통에서 발생할 수 밖에 없는 비극성을 보여주고 있는 것이다. 최대한 모든 제자들을 같은 마음으로 대하겠다고 하지만 어느 순간 아이들에게 주는 사랑에도 차이를 보일 수 밖에 없고, 그런 차이에 안그래도 민감한 아이들은 더 상처를 받을 수 밖에 없는 것이다.

그러나 선생님과 관계를 형성하는 이런 제자들이 완전히 성숙한 존재도 아니고 한참 어리고 모르는 것이 많은 존재라는 점에서, 영화는 이들이 어렸을 적에 가지는 선생님으로부터의 상처가 얼마나 위험할 수 있는지를 보여준다. 모질게 변한 선생님에게 어느 정도 면죄부를 주면서도, 결국은 제자들의 정신적 상처를 더 크게 고려하고 있는 것이다. 사실 선생님이라는 존재는, 우리가 살아오면서 엄마 아빠 이외의 남남으로는 처음으로 정기적인 관계를 형성하게 되는 "어른"이다. 그런 점에서 선생님의 관심, 애정, 질책은 아이들에게(특히나 나이가 어릴수록 더) 유난히 큰 영향을 미칠 수 있다. 특히나 초등학교에 입학하고 난 뒤 본격적으로 사회 생활이라는 걸 체험하게 되면서 이 상황에서 자신들을 이끌어줄 거라는 믿음을 갖고 있던 선생님으로부터 상처를 받게 되면 그것은 유난히 오래 갈 수 밖에 없다. 뺨을 맞게 되면서 겪는 수치심은 특히나 부모님 못지 않게 무작정 신뢰했던 선생님이란 존재로부터 당할 경우 그 깊이가 더 심해지고, 같은 놀림이라도 친구들이 사사로이 자기들끼리 주고 받는 놀림보다는 선생님이 아이들 보는 앞에서 대놓고 보여주는 놀림이 더 부끄러움을 강하게 안겨줄 것이다. 모든 일이 지나고 난 뒤 선생님들은 항상 "장난으로 그런 것이었다", "별 뜻 없었다"면서 대충 얼버무리시는 경우도 적지 않지만, 정작 그런 일들을 당하는 아이들 입장에선 결코 웃어 넘길 수 없는 일이 되는 것이다.

영화 속에 나오는 대사 중에 순희가 이런 말을 한다. "선생님께 전 수많은 제자 중 한명이겠지만, 전 선생님의 매니큐어 색깔까지 기억한다구요!". 이것이 어쩌면 선생님과 제자라는 인간 관계의 한 유형이 범할 수 있는 큰 오류를 잘 보여주지 않나 싶다. 일단은 선생님과 제자의 관계에서 선생님은 한명이고 제자는 여러명이라는 전제 하에 "일대다"의 인간관계라고 치부해버린다면, 그 결과 분명히 한쪽은 상처를 받게 된다. 순희 말마따나, 선생님에게 아이들 한명한명은 쉽게 생각한다면 거쳐가는 수많은 제자들 중 하나에 지나지 않을지 몰라도, 아이들에게 선생님 한명한명은 학창시절을 거쳐가며 자신의 인격형성에 영향을 미치게 되는 12명의 어른들 중 한 명 안에 손꼽히게 되는 존재다. 선생님과 제자의 관계를 일방적인 상하수직적 관계로 놓고, 한명 대 여러명의 관계라고 정해놓고서 정성이 덜 깃들고 일방적인 소통을 한다면 이것은 결국 감정적으로 파국을 맞을 수 밖에 없는 것이다. 결국은 마찬가지로 한 사람 한 사람 간의 관계이며, 때문에 눈빛 하나 말투 하나가 여전히 조심스러워야 한다는 것을 영화는 넌지시 던져주고 있다.

때문에 영화는 이처럼 선생님의 지난 말 한마디, 행동 하나하나가 가슴에 상처로 남은 제자들과 반면에 이런 자신의 행동을 기억하지 못하는 선생님의 모습을 대조시킴으로써, 그 어떤 허물과 권위가 없이 인간 대 인간, 일대일로 전개되는 선생님과 제자간의 관계가 얼마나 중요한지를 일깨워준다. 특히나 선생님은 제자의 인격과 정서 형성에까지 영향을 미칠 수 있을 정도로 매우 중요한 존재라는 점에서 말이다. 어쩌면 그래서 영화 속 살인이 더 잔혹할지도 모르겠다. 몸과 더불어 마음과 생각이 자라고 있는 시기에 빼낼 수 없는 못이 그것도 자신을 이끌어줘야 할 선생님이라는 존재에 의해 박혔으니 그 배신감은 치를 떨 정도로 강할지도 모르겠다.

이전까지는 매우 신성하고 고귀한 인간관계인 것처럼 생각되었지만 막상 생각해보니 선생님과 제자라는 인간 관계는 그 어떤 관계보다도 세심한 손길이 필요하고 그만큼 다치기 쉬운 관계라는 느낌이 들었다. 영화 초반부에 케익을 칼로 자르기 전에 "칼을 찬물에 담궈놔야 케익이 더 잘 잘린다"는 얘기가 나온다. 영화 속 상처받은 제자들이 내비치는 선생님에 대한, 지금 너무도 황폐하게 변한 자신에 대한 원망과 분노 역시 이렇게 찬물에 담궈져 유난히 차가워진 칼날과 같지 않나 싶다. 중요한 시기에 박힌 상처가 너무나 커서, 극도로 차고 날카로운 칼만이 그 상처를 잘라낼 수 있다는 듯 말이다. 그래서 영화 속 살인은 눈으로 보이는 피칠갑 비주얼도 잔혹했지만서도, 피로도 씻기지 않을 그 속에 담긴 지독한 분노와 원망이 더 잔혹하게 다가왔다.

스승의 은혜를 비판한다(스포일러)2006.08.07

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 1. 서영희(미자)는 왜 거기 남아있었나.

 나중에 밝혀진 사실에 의하면 거기에 있는 사망자들의 1차사인은 모두 독극물 중독이다. 영화컷에서도 나오듯 만찬 자리에서 케익과 술을 마셨을때 피를 토하면서 다들 쓰러진다. 설사 독극물 중독으로 바로 사망하지 않았다 하더라도 그렇게 피를 토했고 1차사인으로 꼽힐정도면 반항할 능력은 전혀 없다고 보는게 타당하다. 유일하게 독극물에 중독되지도 죽지도 않은 선생님의 경우엔 이미 쇠약해진 몸으로 휠체어 신세를 지고 있는 상황에서 서영희에게 어떤 피해를 끼치긴 힘들다.

 그런데 서영희는 경찰이 올때까지 그 자리에 남아 있다가 병원까지 간다. 병원에 가서 나중에 다시 오겠다는 형사를 붙잡고 사건의 전말을 이야기해준다(물론 서영희의 지어낸 이야기)

 여기까진 크게 무리가 없었다고 생각한다. 범인을 소심이에게 몰아가면서 완전범죄를 만들어서 자기는 무죄로 빠져나가겠다는 의도로 예상하고 있었다.

 그런데 뒤에 서영희씨는 선생님 앞에서 자살을 한다. 어떻게 보면 그게 오미희(선생님)에게 주는 가장 큰 상처가 될수있기에 이해할수 있다. 하지만, 어차피 죽을꺼라면 왜 경찰이 올때까지 기다려서 병원까지 가서 쓸데없는 거짓말을 실컷 늘어놓은 다음 자살한건가.

 그냥 독극물에 중독된 사람들을 자신의 분이 풀릴때까지 처벌한다음.. 오미희 앞에서 자살하면 깔끔하게 해결되는 문제이다. 굳이 시체더미속에서 경찰을 기다릴 이유도, 병원까지 갈 이유도, 나중에 오겠다는 형사를 붙들고 몇시간에 걸쳐 구라를 깔 이유도, 힘들게 병원에서 탈출해 다시 거기로 돌아가서 자살할 이유도 없다.

 아무 이유도 없다. 굳이 이유를 찾자면, 감독이 반전을 만들어내기 위해서?

 2. 예측 못할 반전인가?

 아니다. 충분히 예측할수 있다. 그 방법과 자세한 내용까지 유추해 낸다는건 불가능에 가깝겠지만, 서영희가 범인이라는건 충분히 예상할수 있다.

 왜? 어떻게 예상하느냐고. 곰곰히 생각을 해보자. 가죽잠바는 성추행(이것도 명확하게 나오진 않는다)을 당한 기억이 있는것 같고, 반장-부반장은 가난해서 무시당하고, 이지현은 뚱뚱하다는 이유로 모멸감을 느껴야했고, 박효준(운동잘하는뚱뚱한애)은 자기의 무릎을 망가뜨린 원한이 있다. 소심이는 수업시간에 덩 쌌다고 치욕을 당해야했고 학교까지 관뒀다.

 그런데 미자는? 왜 유독 미자만 원한이 없을까. 미자의 원한은 뭘까. 왜 다들 선생님을 미워하는데 미자만 선생님을 감싸고 모시고 보살필까.

 그리고 최초에 형사에 진술을 시작할때 미자가 말한다. 1년전쯤 오갈데 없는 저를 선생님이 따스하게 맞아주셨다고.

 피붙이도 없이 외로이 살고 몸이 불편한 선생님 입장에선 찾아온 제자를 받아줄수 있다. 그런데 미자는 뭐하는 앤데 20대중반에 오갈데가 없는 신세가 된건가. 가정형편이 많이 어려운가? 아무리 어려운 가정형편이라도 요즘 세상에 입에 풀칠은 하고 산다. 무슨 범죄라도 저지르고 도망다니는 입장인가? 아니면 빚이라도 지고 도망다니는 건가? 그런게 아니라면 20대 중반의 젊고 예쁜 여자가 오갈데 없는 신세가 될 일이 뭐가 있는가.

 거기에 대한 얘기도 전혀 안나온다. 미자의 과거는 의심은 잔뜩 가는데 단 한번도 언급되지 않는다.

 간단히 얘기하자면, 미자는 영화 내내 "튄다" 다른 아이들과 달라서 튀고, 쉽게 이해할수 없는 사정으로 인해 튄다. 계속 튀는 인물이 하나 있다면 그쪽으로 계속 관심이 가고 의심이 가는건 당연한 얘기 아닌가.

 그래서 스승의 은혜의 반전은 그다지 놀랍지도 않고 서영희가 범인이라는걸 아주 쉽게 예측할수 있다. 차라리 한번 더 꼬아서 튀는 서영희가 아닌 다른 쪽으로 결론 지었다면 진짜 반전일수도 있었겠지만, 서영희를 잔뜩 튀게 만들어 놓곤 서영희를 반전의 범인이라고 한다면 놀랍지가 않다.

 3. 공감대가 약한 아이들의 원한.

 사실 딱 이해되는건 서영희가 가진 원한 밖에 없었다. 여러 원한들이 뒤섞인데다가 결정적으로 오해받은 초경으로 인해 자신의 눈앞에서 어머니가 사망했으므로.

 하지만 다른 아이들의 원한은 공감이 크게 되질 않는다. 반장의 원한은 제대로 회상씬 한번 나오지 않고 반장의 대사 "선생님이 예전에도 그러셨죠. 유독 우리반만 반장-부반장이 모두 가난해서 참 잘어울린다고" 그 말 하나가 다다.

 차라리 부반장은 낫다. 정성껏 준비한 선물이 금전적 가치가 없다고 애들 앞에서 비웃음 당했다는 것. 그런데 그게 평생을 짊어지고 가고 사람을 죽이고 싶을 정도의 원한일까?

 가죽잠바의 원한은 제대로 나오지도 않는다. 대충 분위기로 볼때 성추행 쪽인것 같은데 편집의 문제인지, 소재가 너무 민감해서인지 어슴프레하게만 보여줄뿐 보여주지 않는다.

 박효준의 원한은 제대로 말해진다. 운동잘하던 아이가 인대를 다침으로서 병신으로 평생을 산다는것. 그런데 제대로 보여지지가 않는다. 이어달리기 하다가 넘어졌다는 이유로 상처 받을순 있겠지만, 그의 직접적인 원한은 지나친 체벌(오리걸음) 때문에 인대가 다친거다. 그런데 그건 말로만 표현될뿐 관객들에게 와닿을 정도로 보여지지 않는다.

 이지현의 원한 역시 제대로 보여지지 않는다. 좀더 직선적이고 과장된 회상씬이 필요했다. 그리고 영화내내 썬글라스를 끼고 있는 이지현의 눈에 많은 사람들이 기대를 했을꺼다. 그런데 실제로 선글라스를 벗은 모습은 어땠나. 약간 부은 눈에 장난치듯 그려놓은 바늘자국뿐이다. 훨씬 더 심하게 표현했어야 한다. 지나친 과장일수 있다고? 선풍기 아줌마 못봤는가. 성형중독과 거듭된 성형의 폐해는 영화에 표현된것 보다 훨씬 심할수 있다.

 꼭 반전에 목을 메어야 했을까. 반전이란건 참 흥미로운 소재이기도 하고 영화의 한 트렌드 이기도 하다. 하지만 이 정도 밖에 안되는 반전이라면, 차라리 아이들의 상처 부분에 더 집중한 심리 스릴러 쪽으로 가는게 더 좋지 않았을까.

예고편을 두번째 보았을때의 실망.2006.07.03

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예고편을 첫번째 보았을 때.

워낙 빠르게 지나가 잘 기억나지는 않지만 몇가지 확실한 이미지들을 가지고 나름대로 재조합해볼수 있었습니다.

우선 교실의 이미지 였는데요,학생들을 양쪽에 두고 교실 한가운데를 가르는 강이 있었죠.종교 사원같은 분위기에서 어두운 권력의 힘이 느껴졌고, 선생은 다리 뿐만 아니라 말도 제대로 할수 없을 정도로 압박되어 있었습니다. 선생도 그 권력의 힘에 속박되어 있었죠. 

보통 아이들이라면 교실 한가운데 강이 흐르면 그 속에서 뛰어놀고 할텐데 그럴 엄두도 내지 못했습니다. 그때 권력의 칼날에 베인듯 뺨에 피를 흘리는 남자아이가 어떤 눈빛을 보내자 두명의 어린 아이들이 강의 한복판에서 칠판 앞을 향해 마주섰죠.

그러자 선생의 체벌이 시작되었습니다.매는 낫으로 변하더니 무릎꿇고 있던 남자아이의 다리를 관통한것 같았고  선생도 자기가 휘두루는 힘의 정체를 알자 비명을 질러댑니다.

그 두명의 아이들은 사슴이 머리가 잘린채로 박제되는것 처럼 벽에 걸려 권력에 대한 도전에 대한 댓가를 치루고 선생은 들판에 버려집니다.

아무도 없는 들판에서 외로움과 두려움에 떠는 선생의 모습과, 다리를 다친 학생의 슬픈 모습이 보여지며 예고편은 끝납나다.   

이 예고편을 보고 야 ! 굉장한 영화가 나왔구나.하는 느낌에 리뷰도 한편 올렸었죠.

그러나 예고편을 두번째 보았을때.

완전히 착각이었습니다.내 기대감에 맞추어 영화를 기억해내 재편집 한거였죠.

우선 강위에선 두명의 아이들은 하나의 똑같은 여자아이 였는데 이 이미지는 이중인격을 표현하는 것입니다. 예고편 중간중간 그 여자아이가 카타칼과 콤파스로 친구들 그림을 찔러대는 장면이 나오는데 그걸 보지 못했습니다.

오히려 선생은 아무것도 모른채 이용당한 것 같이 도움을 청합니다.결국 예상해보면 이 영화는 초등학교에서 벌어지는 폭력의 사회적 고찰을 다룬 내용이 아니라 어떤 사이코 여자애가 선생을 이용해 친구들에게 벌이는 복수극 같다는 느낌이 불현듯 떠올랐습니다.

물론 내 개인적인 추론이라 확실하지는 않습니다. 오히려 내 예상이 빗나가 주기를 간절히 바래봅니다.사회적 공감과 변화를 일으킬만한 좋은 소재를 다루고 있는 영화이기 때문입니다.

한공주 화옥 고릴라 성폭행 남학생 44명.. 천우희(마틴 스콜세지 마리옹 꼬띠아르)

돼지의 왕(라스트 투신)사회부적응자(신나래 이명박)(불링)

세상이 버렸던 15년 전 그날, 그 끔찍한 이야기가 다시 시작된다.

회사 부도 후 충동적으로 아내를 살인한 ‘경민(목소리 오정세)’은 자신의 분노를 감추고 중학교 동창이었던 ‘종석(목소리 양익준)’을 찾아 나선다. 소설가가 되지 못해 자서전 대필작가로 근근히 먹고 사는 종석은 15년 만에 찾아온 경민의 방문에 당황한다. 경민은 무시당하고 짓밟혀　지우고 싶었던　중학교 시절과 자신들의 우상이었던 '철이(목소리 김혜나)' 이야기를 종석에게 꺼낸다. 그리고 경민은 학창시절의 교정으로 종석을 이끌어, 15년 전 그날의 충격적인 진실을 밝히려 하는데...

아 너무 공감이 되는 이유로 불쾌감이 드는군요.2012.06.03

• seun****님의 모든 리뷰 보기

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보면서 너무나도 불쾌했습니다.

불쾌감이 든다고 영화가 별로였다는 것은 아니겠지요.

우선 이 불쾌감의 원인은 너무 공감되었다는 것입니다.

제 중학교 학창시절을 따놓은 것 같다고 해야 할까요?

물론, 다른 리뷰들과 댓글들을 보니 공부도 잘하고 싸움도 잘하는 사람이 

어디있냐는 둥 하는 이야기가 있었고 그래서 뭐 비현실적이다시는 분도 많았지만 

저는 그런걸 따지기 보다는 상황을 봐야한다고 생각했습니다. 

아무래도 작가는 사회적으로 존재하는 강자와 약자를 확연히 부각시키기 위해

약자에게는 어떤 것도 주지 않았고 강자에게는 모든 것을 주었다고 생각합니다.

제 중학교 학창시절을 얘기 하자면 전 공부를 잘하는 편의 학생이었습니다. 

영화속에서 입장을 정하자면 찬영이라는 인물이 가장 가깝겠내요. 

제 자랑을 하고자 하는 것이 아닙니다.

저도 중학교 시절 찬영과 비슷한 상황에 처했었습니다.

저희 반엔 싸움을 잘하는 3명이 있었는데 이들은 반 친구들을 늘상 괴롭히곤 했죠.

심지어 영화에서 나온 친구들의 성기를 만지는 행위도 실제로 일어났었습니다. 

뿐만 아니라 매일매일 돈을 그들에게 내야하는 녀석들도 있었습니다.

저는 그걸 처음 봤을 때 어이가 없어서 그들에게 뭐라고 했으며 결국 마찰이 생겼었죠.

하루 하루가 지날수록 그 강도는 심해졌으며 

그들은 저에게 싸움을 걸고 골탕을 먹이려고 애를 썻죠.

하지만 저는 그때 마다 잘 빠져나갔고 반장이라는 지위가 있었던 탓에 

선생님께 말씀을 드려 막고 했었죠.

그러다가 결국 일은 터졌습니다.

2학기 반장선거때 그 3명은 제가 반장이 되지 못하도록 

다른 학생들을 협박했고 저는 결국 0표로 떨어집니다.

오히려 그들과 친한 다른 녀석이 되더군요.

순간 저는 그 사실을 몰랐기에 지금까지 내가 친구들을 괴롭히지 못하게 한 게 잘못된 것인가?

하는 생각까지 들었습니다. 결국 순응해야 하는 건가? 까지요

하지만 그 협박을 했다는 사실이 제가 알게 되고 

저는 화가 너무 난 나머지 그들 중 우두머리인 녀석과 싸우게 됩니다.

영화가 아닌 현실이니 저는 무참히 맞았죠. 정신이 드니 눈은 부어있고 입술은 터졌고 

아구는 흔들리고 고통스러웠습니다. 

아무도 저를 돕지 않았어요. 

겁에 질린 것 같았고 저를 비웃는 것 처럼도 보였고 외면하는 눈치였죠.

그리고 종례시간에 그런 제 모습을 본 선생님께서는 저에게 무슨 일이냐고 물으셨지만

어찌된 것인지 저는 웃으며 계단에서 넘어졌다고 말합니다.

영화에서 찬영을 모습을 보면서 저는 이 때 제 모습이 기억납니다.

결국 이렇게 순응하게 되는 것이었습니다. 

아무리 부정한 것이라도 그 위에 강자가 있으면 결국 따르게 되는 것이었죠. 

지금 생각하면 그 때 왜 그랬던 것일까 하는 생각이 계속 듭니다.

후회도 되고요. 그 때 왜 조금 더 용기를 내지 못했을까? 하면서요.

그 뒤로는 뭐 예상대로 

눈에 튀지도 않고 그냥 그들의 행동을 막지 못하며 학창생활을 보낸 거 같습니다.

참 안타깝죠. 제가 저를 봐도 그때 제가 정말 못났다고 생각합니다. 

어떤 분들은 저 보고 약해빠진 녀석이라고 욕하실지도 모르겠네요. 

이 영화를 보면서 그런 제 모습이 비쳐져 엄청 불쾌했습니다.

아픈 과거를 들춰내는 것 같은 것이죠.

요즘도 그냥 친구들 이야기로 저를 때렸던 학생이나 불량한 3명의 이야기를 듣곤 합니다.

그들을 친구라 부르는 녀석도 있으며 그들이 사람을 때리고 다닌 이야기를 

무용담처럼 늘어 놓는 녀석도 있습니다.

또 예전 일을 추억이라고도 까지 합니다. 

그런 얘기를 들으면 저는 미치겠지만 겉으런 실실 웃으며 그냥 그렇게 넘겨버립니다.  

영화를 보고 이러한 생각을 해보니 저도 결국 돼지가 되어 있는 것인지도 모르겠내요.

어리석죠. 무력하고 한심하고. 아마 이 영화는 그러한 제 모습을 꼬집어 주고

다시금 경각심을 느끼게 해주는 것이 아닌가 합니다. 

저와 같은 기분을 느끼신 분도 많으실 거구요.

그리고 이 밤에 이 글을 쓰며 저는 내 자식만은 그렇게 되지 않으면 좋겠다라고도 

생각하게 되네요.

지금이라도 돼지가 아니게 되려면 어떻게 해야할까도 고민하게 되고요.

영화에서는 이 상황의 해결책이 제시되지 않았죠. 

결국 시간이 흘러 잘 살게 되는 것도 아니었고요.

이 밤에 이 영화를 보고 불쾌감에 사로잡히니 잠이 잘 올지 모르곘내요.

리뷰를 쓰다보니 제 감상문이 되었내요.

두서없는 글이지만 여기까지 읽어주셔서 감사합니다. 

마지막으로 모두가 돼지가 되는 것을 조심하고 최소한이라도 노력하는 사회가 되길 바랍니다.

ps

억.. 거의 1년 반 전에 영화보고 너무 빠진 탓에 그냥 썼는 데 많이 봐주셨네요.

오랜만에 제가 쓴 리뷰를 다시 읽어 보니 새롭군요.

오타가 몇 개 보여서 수정했습니다. 아직 있을지도 몰라요...

봐주셔서 감사합니다. 

유재석(전인권 제발 이은주 유서 레옹 마틸다)

앤디 드레이크 란돌프 벤 버튼(류시화 번역)

도가니(청각장애인 소아기호증 작은 크기의 어른)(공지영 필립 워크맨)

2011년, 대한민국의 마음을 움직일 진실이 찾아온다.
 믿을 수 없지만, 한 청각장애인학교에서 실제 일어난 사건입니다. 2000년부터 5년간 청각장애아를 상대로 교장과 교사들이 비인간적인 성폭력과 학대를 저질렀습니다. 인정하고 싶지 않지만 이 이야기는 진실입니다. 이제 이 끔찍한 진실을 마주해야 할 시간입니다.

광주인화학교..

소원.

대한민국을 울리는 기적 같은 감동!
 가장 아픈 곳에서 피어난 가장 따뜻한 이야기!
 "괜찮아 소원아, 다 괜찮아"
 
 어느 비 오는 아침, 학교를 가던 소원은 술에 취한 아저씨에게 끌려가 믿을 수 없는 사고를 당한다. 
 이 일로 몸과 마음에 지울 수 없는 상처를 받은 소원이네 가족.
 하지만 절망 끝에서 희망을 찾아 나서는데...
 대한민국을 울리는 기적 같은 감동이 시작된다!

울학교ET(루베이다 던포드 캐내디언)

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