2010년 국립특수교육원 발행 도서

<H2 jQuery16105247778546322565="54">2010년 국립특수교육원 발행 도서</H2>   <DIV class=m10 jQuery16105247778546322565="57">   정리 편집부     우리원에서는 지난 한해동안 다양한 연구와 사업을 통해 30여종에 이르는 도서를 발행하였다. 발 행 도서는 특수교육 관련 기관에 무상 배포되었으며, 우리원 학술정보관을 통해 개인도 활용할 수 있다. 이 보고서와 연구자료가 향후 특수교육 발전에 기여하기를 기대한다.   <IMG height=289 alt="‘특수교육 실태조사 조사도구 개발’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_1.jpg" width=214 jQuery16105247778546322565="67"> <H3 jQuery16105247778546322565="68">특수교육 실태조사 조사도구 개발</H3> 연구자 노선옥(국립특수교육원) 외 8명 연구 목적 '장애인 등에 대한 특수교육법'에 근거하여 매 3년마다 실시되는 특수교육 실태조사 의 시계열성과 안정성을 확보한 조사문항 개발 연구 내용 특수교육대상자 및 미취학 장애학생 실태 조사문항, 특수교육기관 및 교육과정 운영 실태 조사문항, 장애성인 평생교육 실태 조사문항 등 산출물 보고서 200부 <H4 jQuery16105247778546322565="81"> </H4> <IMG height=289 alt="‘특수교육 대상자 교육성과 실태조사 도구 개발 연구’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_2.jpg" width=214 jQuery16105247778546322565="83"> <H3 jQuery16105247778546322565="84">특수교육 대상자 교육성과 실태조사 도구 개발 연구</H3> 연구자 이미선(국립특수교육원) 외 6명 연구 목적 장애인 등에 대한 특수교육 법시행령 제8조 제1항에 규정된 특수교육대상자의 교육 성과 실태조사 시 사용할 조사도구/문항을 선정·개발함 연구 내용 첫째, 국내외 관련 문헌 분석 후, 특수교육대상자의 교육성과 영역과 지표 개발. 둘째, 교육성과 지표별 조사도구/문항 선정·개발의 기본 방향 설정 후, 지표별 조사도구/ 문항 선정 혹은 신규 개발. 셋째, 전문가 협의회와 전문가 검토 및 예비조사를 실시하 여 조사도구/문항의 적합성, 내용 타당도, 문항 양호도, 문항내적 합치도, 구인 타당도 검증 후 최종 조사도구/문항 구성. 넷째, 연구의 조사도구/문항은 크게 6개 영역(인지 적 능력, 사회적 적응, 독립성, 학교 참여, 교육 만족도, 진로 상황)을 포함 산출물 보고서 100부   <IMG height=283 alt="‘특수교육백서’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_3.jpg" width=229 jQuery16105247778546322565="103"> <H3 jQuery16105247778546322565="104">특수교육백서</H3> 연구자 김은숙(국립특수교육원) 외 9명 연구 목적 1994년 이후부터 현재까지의 특수교육 정책의 추진 내용, 경과 및 성과를 체계적, 종 합적으로 정리·제시하여 국가차원에서 특수교육의 성과지표를 시계열적으로 제시 연구 내용 1994년 이후 추진한 특수교육 정책의 주요 현황과 실적을 객관적인 자료와 통계를 바탕으로 정리해 제시하는 정책 백서로, 특수교육 법과 제도, 영유아 및 초·중등 특 수교육, 고등·평생교육 및 장애인 복지, 학술연구, 과제와 전망 등 5개의 영역으로 나누어 제시함 산출물 보고서 660부   <IMG height=269 alt="‘신청사 개청 백서’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_4.jpg" width=229 jQuery16105247778546322565="120"> <H3 jQuery16105247778546322565="121">신청사 개청 백서</H3> 연구자 이효자(국립특수교육원) 외 11명 연구 목적 국립특수교육원의 아산 신청사 준공까지의 자료를 수집하고 기록함으로써 국립특수 교육원의 더 나은 미래를 열어가기 위한 지침으로 활용함 연구 내용 신청사 개청까지의 과정, 준공까지의 계획 수립, 배경, 목적, 성격, 공사과정 등에 관 한 자료 정리, 준공 후 달라질 국립특수교육원의 시설과 활동에 대한 소개, 향후 국립 특수교육원의 기능과 역할에 대해 정리함 산출물 보고서 700부   <IMG height=277 alt="‘고등학교 장애학생의 진로. 직업교육 내실화를 위한 지표개발’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_4_2.jpg" width=214 jQuery16105247778546322565="137"> <H3 jQuery16105247778546322565="138">고등학교 장애학생의 진로·직업교육 내실화를 위한 지표 개발</H3> 연구자 최기상(국립특수교육원) 외 5명 연구 목적 고등학교 장애학생의 직업교육 기준과 여건 등의 지표를 제시함으로써 효과적이고 내 실있는 진로·직업교육 방안을 제공하고자 함 연구 내용 고등학교 장애학생의 진로·직업교육 내실화 방안을 투입, 과정, 산출 영역으로 나누 어 문항으로 구성함. 투입 영역에서는 제반사항 및 현황을 알아보는 내용으로, 과정 영역에서는 진로·직업교육을 실시하는 교육내용과 운영방법, 산출 영역에서는 졸업 후 장애학생의 진학과 취업 등의 결과를 알아보기 위한 항목으로 구성함 산출물 보고서 100부   <IMG height=286 alt="‘2010 특수교육 교유과정 총론 개정 연구’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_5.jpg" width=215 jQuery16105247778546322565="155"> <H3 jQuery16105247778546322565="156">2010 특수교육 교육과정 총론 개정 연구</H3> 연구자 이효자(국립특수교육원) 외 4명 연구 목적 '2009년 개정 교육과정'에 부합한 국가 사회적, 시대적 요구 반영과 더불어 특수교 육의 특수성을 기반으로 특수교육대상학생들의 요구에 적합한 특수교육 교육과정 개 정 총론(안) 개발 연구 내용 '2009년 개정 교육과정'개정 방향과 개정 내용에 따른 특수교육 교육과정 개정(안) 반영 사항 추출 및 문제점 점검,' 2008년 개정 특수학교 교육과정'과의 연계성 확보, '2009 개정 교육과정'과의 연계 및 특수교육 특수성 확보로 특수교육 대상학생을 위 한 특수교육 교육과정 총론 개정(안) 개발 산출물 보고서 100부   <IMG height=286 alt="‘성인발달장애인의 평생교육 모형 연구’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_6.jpg" width=215 jQuery16105247778546322565="174"> <H3 jQuery16105247778546322565="175">성인발달장애인의 평생교육 모형 연구</H3> 연구자 윤점룡(한국재활복지대학) 외 3명 연구협력관 정인숙(국립특수교육원) 연구 목적 성인발달장애인을 위한 평생교육 참여 실태 및 요구를 조사·분석하고, 성인발달장애 인을 위한 기관 운영체제 및 지원 방안, 네트워크 구축, 교육 프로그램 등에 관한 평 생교육 모형 제시 연구 내용 발달장애인 평생교육 관련 선행 연구 탐색을 통한 요구 조사지 개발, 발달장애인 평 생교육 실태 및 요구조사 실시, 외국의 발달장애인 평생교육 사례 조사 및 분석, 관련 교육종사자들의 교육적인 수요도 및 욕구도 조사 분석으로 발달장애인 평생교육 모형 개발 산출물 보고서 100부   <IMG height=278 alt="‘청능훈련을 위한 말지각 발달 검사도구(KNISE-DASP)개발’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_7.jpg" width=215 jQuery16105247778546322565="195"> <H3 jQuery16105247778546322565="196">청능훈련을 위한 말지각 발달 검사도구(KNISE-DASP) 개발</H3> 연구자 송영준(국립특수교육원) 외 2명 연구 목적 청각장애 특수학교에서 인공와우아동을 비롯한 청각장애아동의 청능훈련 및 언어훈 련을 위한 말지각 발달 표준화검사 도구 개발 연구 내용 청능훈련을 위한 말지각 발달 검사도구 표준화검사 실시 및 통계처리, 청능훈련을 위 한 말지각 발달 검사도구 청각장애학생 대상 현장 검토 실시, 청능훈련을 위한 말지 각 발달 검사도구 표준화검사 도구 개발 산출물 보고서 800부   <IMG height=418 alt="고등학교 통합교육 교수-학습 자료개발(도덕,음악,미술,체육) 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_8.jpg" width=327 jQuery16105247778546322565="212"> <H3 jQuery16105247778546322565="213">고등학교 통합교육 교수-학습 자료 개발(도덕, 음악, 미술, 체육)</H3> 연구자 금미숙(국립특수교육원)외 10명(도덕, 음악, 미술) 송영준(국립특수교육원)외 3명(체육) 연구 목적 공통교육과정의 고등학교 도덕, 체육, 음악, 미술 교과의 내용 체계를 바탕으로 교육 과정 통합을 위한 자료를 개발하여 해당 교과 담당 교사와 특수교육대상학생의 교 수-학습 지원 연구 내용 일반고등학교에 재학 중인 특수교육대상학생의 도덕, 음악, 미술, 체육 교과 수업 시 간의 실질적인 참여를 위하여 일반학교 교육과정의 필수 요소를 중심으로 교과별 특 성을 반영하고, 장애 정도를 고려한 교수-학습 자료 개발 산출물 자료집 8,000부(4종 각 2,000부), DVD 25,200개   <IMG height=414 alt="‘특수교육 기본 교육과정 교과서 보완자료 개발‘ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_9.jpg" width=313 jQuery16105247778546322565="232"> <H3 jQuery16105247778546322565="233">특수교육 기본 교육과정 교과서 보완자료 개발</H3> 개발기관 국어(읽기) : 백석대학교 / 과학(탐구활동) : 한국교원대학교 연구협력관 금미숙, 송영준, 이영숙, 정인숙(국립특수교육원) 연구 목적 기본 교육과정은 각 교과용 도서가 학년의 구분 없이 초 1학년부터 고 3학년 동안 3 권만을 사용하도록 구성되어 있어 특수교육대상학생에게 보다 다양하고 심화된 학습 내용을 전달하기 위한 국어(읽기), 과학(탐구활동) 보완자료를 개발함 개발 내용 기본 교육과정 국어(읽기), 과학(탐구활동) Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ 교과서 보완자료 총 6책 산출물 자료집 7,200부, DVD 13,300개   <IMG height=276 alt="‘스페셜 코디네이터(Special Coordinator: SC) 역할 매뉴얼 개발연구’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_10.jpg" width=219 jQuery16105247778546322565="250"> <H3 jQuery16105247778546322565="251">스페셜 코디네이터(Special Coordinator: SC) 역할 매뉴얼 개발 연구</H3> 연구자 김은영(국립특수교육원) 외 9명 연구 목적 「통합형 직업교육 거점학교」및「학교기업형 직업훈련실」에 스페셜 코디네이터 배치를 통한 효율적인 진로·직업교육 방안을 제시하고자 함 연구 내용 「통합형 직업교육 거점학교」와「학교기업형 직업훈련실」에 배치될 스페셜 코디네이터 가 수행할 업무(재활상담 및 직업평가, 직업개발활동, 현장중심 직업교육지원, 취업알선 및 적응지도, 지역사회 협력지원 네트워크 구축)에 대해 현장의 다양한 요구를 분석하 여 역할을 추출한 후 현장에서 각 영역별 업무 수행 시 필요한 교육적, 행정적 지원 자료를 개발 산출물 보고서 50부   <IMG height=516 alt="선택 교육과정 직업.보통교과 국정 교과용도서 편찬사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_11.jpg" width=317 jQuery16105247778546322565="271"> <H3 jQuery16105247778546322565="272">선택 교육과정 직업·보통교과 국정 교과용도서 편찬</H3> 편찬기관 - 공예, 제과·제빵 : 충남중등특수교육연구회 - 농업, 직업과 생활 : 단국대학교 - 정보처리, 시각디자인 : 부산대학교 - 포장·조립·운반, 전자조립 : 한국교원대학교·한국특수교육교과교육학회 - 이료 : 한국이료교육학회 - 재활과 복지 : 가야대학교 연구협력관 금미숙, 송영준, 이영숙, 정인숙(국립특수교육원) 개발 목적 '2008년 개정 특수학교 교육과정'(교육인적자원부 고시 제2008-3호)에서 추구하는 인간상과 교육목표 달성에 적합한 질 높은 교과용도서 편찬 도모 산출물 - 선택 교육과정의 직업교과 교과서 8책, 지도서 8책 - 선택 교육과정의 선택교과 교과서 1책, 지도서 1책 - 선택 교육과정의 이료교과 교과서 10책, 지도서 10책, 보조자료 10종   <IMG height=277 alt="‘장애학생 지역사회 현장실습 운영 매뉴얼’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_12.jpg" width=221 jQuery16105247778546322565="294"> <H3 jQuery16105247778546322565="295">장애학생 지역사회 현장실습 운영 매뉴얼</H3> 연구자 노선옥(국립특수교육원) 외 10명 연구 목적 장애학생의 직무능력 및 산업체 현장 적응 능력 향상을 위한 현장실습 운영의 활성화 및 현장 교사와 관리자에게 필요한 매뉴얼 제공 연구 내용 현장실습 추진 근거, 현장실습 운영 일반 지침, 현장실습운영 절차, 특수학교(급) 현장 실습 운영 사례, Q&A, 현장실습 활용 서식 자료, 미국 전환교육의 정의 및 관련법의 이해 산출물 보고서 200부   <IMG height=263 alt="‘정신지체 및 자폐성장애학생 직종 개발’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_13.jpg" width=206 jQuery16105247778546322565="310"> <H3 jQuery16105247778546322565="311">정신지체 및 자폐성장애 학생 직종 개발</H3> 연구자 오영석(국립특수교육원) 외 7명 연구 목적 정신지체 및 자폐성장애 학생의 희망 및 취업 직종 관련 실태를 알아보고 직종 및 직 무 동향에 따른 직종 개발 절차와 과정을 제시하여 진로·직업교육의 방향 설정 연구 내용 정신지체 및 자폐성장애 학생의 희망직종 및 취업 직종을 조사·분석, 정신지체 및 자폐성장애 학생의 취업실태 변인별 자료를 분석, 정신지체 및 자폐성장애 학생에게 필요한 직종 제시, 직종개발 및 수행을 위한 절차와 과정 제시 산출물 보고서 850부   <IMG height=277 alt="‘장애학생 진로.직업교육 우수사례집 (취업 JOB GO 행복 UP GO)’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_14.jpg" width=209 jQuery16105247778546322565="327"> <H3 jQuery16105247778546322565="328">장애학생 진로·직업교육 우수사례집(취업 JOB GO 행복 UP GO)</H3> 집필자 김길태(한국육영학교) 외 11개 학교 및 특수교육지원센터 연구 목적 장애학생 진로·직업교육 및 취업 성공사례의 홍보를 통한 장애인 취업 및 고용안정 에 관한 관심 고취 개발 내용 전국 특수학교(급) 진로·직업교육 우수사례 발표대회 수상자의 보고서를 수기 형식 으로 제작 산출물 사례집 2,400부   <IMG height=282 alt="‘특수교육 현장의 보조공학 활용 실태 및 요구’ 책자사진" src="https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Ffield.knise.kr%2Fimages%2Ffield%2F2011-1%2F12_15.jpg" width=217 jQuery16105247778546322565="343"> <H3 jQuery16105247778546322565="344">특수교육 현장의 보조공학 활용 실태 및 요구</H3> 연구자 오유정(국립특수교육원) 외 4명 연구 목적 특수교육 현장의 보조공학 활용 실태 및 요구 조사를 통해 보조공학이 장애학생의 학 업 능력 향상과 통합교육을 도모하는데 적극적으로 활용되도록 하며, 실제적인 서비 스가 이루어지도록 기초자료 제공 연구 내용 문헌 연구, 포커스 집단 면접, 설문조사를 실시함. 설문 조사는 150개 특수학교, 132 개 특수교육지원센터, 985개 특수학급을 대상으로 이루어졌으며, 조사 결과를 바탕으 로 다양한 보조공학 환경 구축, 체계적인 보조공학기기 선정·제공 시스템 구축을 제 언함 산출물 보고서 550부     출처 : 특수교육웹진</DIV>