퇴근길 인문학 수업 : 멈춤 (백상경제연구소)

[SsamHwang]

백상경제연구소 / 한빛비즈

책소개

바쁜 일과를 마치고 집으로 가는 퇴근러를 위한 퇴근길 30분 프로젝트!

속도경쟁 사회에 지친 사람들이 인문학이라는 그늘에 잠시 멈춰 자신을 돌아보고, 지적 목마름을 축일 수 있도록 도와주는 『퇴근길 인문학 수업』 첫 번째 편 《멈춤》. 서울경제신문의 부설 연구기관인 백상경제연구원이 2013년부터 지금까지 8만여 명의 수강생을 모은 '고전 인문학이 돌아오다(이하 고인돌)'의 콘텐츠를 바탕으로 36개의 주제를 선정해 1인 저자의 학문적 깊이에 의존하는 대신 집단지성의 시너지를 만드는 데 집중했다. 생태학부터 동양 고전에 이르기까지 개념과 관념을 함께 보여주는 커리큘럼을 제시해 나와 나를 둘러싼 세상을 읽는 식견을 얻을 수 있도록 이끌어준다. 

문학·역사·철학과 같은 전통적인 인문학은 물론 생태·경제·건강·영화·연극·역사·경제·고전 등 인간을 에워싼 문명의 결실을 폭넓게 다룬 《멈춤》편은 정통 인문학자는 물론, 정신과 전문의, 배우, 소설가, 고전 번역가, 영화평론가, 경제학자, 군사전문기자, 철학자 등 독자에게 한 발 더 다가가려는 각 분야 전문가들의 친절하고도 생생한 언어로 가득하다. 스터디에 참여하지 않아도, 도서관에 가지 않아도 충분히 교양 수업을 해나갈 수 있도록 구성된 이 책을 통해 일터에서 달궈진 몸과 머리를 멈춰 세우고 나를 다지는 시간을 가져볼 수 있을 것이다.

북소믈리에 한마디!

이 책은 월요일부터 금요일까지 하루 30분 독서 생활 패턴에 맞춰 설계되어 있다. 오늘은 무엇을 배울지 한눈에 알 수 있는 수업 시간표이자, 어떤 방식으로 지식을 취해야할지를 알려주는 매뉴얼을 담아 독자의 적극적인 개입을 유도한다. 시간표의 모양을 하고 있지만 순서에 상관없이 마음에 드는 주제를 골라 읽으면 된다. 매일의 퇴근길, 오롯이 나만을 위한 인문학 수업을 통해 무언가 시작해볼 용기를 얻을 수 있다.

저자 소개

백상경제연구원

국내 최초의 종합경제지 〈서울경제신문〉의 부설 연구기관으로 2002년 설립됐다. 종합적인 사고력과 창의력 향상을 위한 과학 인문 융합교육이 주력사업이다. 기업을 대상으로 한 인문과학 융합교육과 지역 역량 강화를 위한 컨설팅 사업, NIE(신문활용교육) 사업 등을 펼치고 있다. ‘과학기술 여성인재의 경력단절 원인 및 극복방안’ ‘경영혁신사례로 본 공기업 선진화 시사점’ 등 다수의 정책연구 사업도 함께 추진 중이다. 
이 책은 백상경제연구원이 서울시교육청과 진행하고 있는 인문학 아카데미 ‘고인돌(고전 인문학이 돌아오다)’을 바탕으로 기획했다. 고인돌은 2013년부터 지금까지 8만여 명의 중고등학생과 시민이 수강한 인기 강연 프로그램으로, 서울시교육청 산하 공공도서관과 학교에서 성황리에 진행 중이다.

목차

프롤로그│퇴근길 인문학 수업을 열며 

PART1│생존과 공존 
제1강 생태계에서 배우는 삶의 원리 │생태학자 최형선 
월요일 : 어설픈 변신, 그래도 나는 나다 
화요일 : 극한의 압박에서 피어나는 처절한 생명력 
수요일 : 암컷은 약자인가 
목요일 : 뭉쳐야 산다 
금요일 : 전문가들의 고군분투 
제2강 너를 이해해 │정신과 전문의 전미경 
월요일 : 진짜 정의는 무엇인가 
화요일 : 그들은 누구인가 _ 사이코패스 
수요일 : 멀고도 먼 무지개 깃발 _ 동성애 
목요일 : 삶을 원하면 죽음을 준비하라 _ 안락사 
금요일 : 인권이 없는 곳에서 인권을 논하다 _ 학교와 인권 
제3강 너와 나 그리고 우리 │작가ㆍ영화칼럼니스트 강안 
월요일 : 누구도 그럴 권리는 없다 
　토마스 빈터베르그 감독의 〈더 헌트〉 
화요일 : 말없이 실천하는 한 사람의 힘 
　프레데릭 백 감독의 〈나무를 심은 사람〉 
수요일 : 쉿! 없는 사람처럼 
　고레에다 히로카즈 감독의 〈아무도 모른다〉 
　장 피에르 다르덴ㆍ뤽 다르덴 감독의 〈자전거 탄 소년〉 
목요일 : 어린 왕자는 동화가 아니다 
　생텍쥐페리의 《어린 왕자》 
금요일 : 그들은 왜 남자로 살았을까 
　로드리고 가르시아 감독의 〈앨버트 놉스〉 

PART2│대중과 문화 
제4강 스크린으로 부활한 천재들 │영화평론가 최은 
월요일 : ‘작업’의 신 피카소 
화요일 : 고흐가 남쪽으로 간 까닭은? 
수요일 : 전쟁 중에 예술을 한다는 것 _ 르누아르 
목요일 : 세기말, 분열된 정신을 장식한 화가 _ 클림트 
금요일 : 제자, 연인 그리고 조각가 _ 까미유 끌로델 
제5강 연극의 발견 │배우ㆍ연극연출가 박준용 
월요일 : 당신과 연극 사이를 가로막는 네 개의 장벽 
화요일 : 부유하면 죽고 가난하면 사는 연극의 비밀 
수요일 : 키워드로 읽는 연극의 매력 1 _ 공감ㆍ사건ㆍ사고 
목요일 : 키워드로 읽는 연극의 매력 2 _ 분위기ㆍ소통ㆍ선택 
금요일 : 연극의 기원에서 만난 인간의 본성 
제6강 조선의 대중문화 │한문학자 안나미 
월요일 : 임진왜란, 한류의 시작 
화요일 : 조선시대 인어 이야기 _ 유몽인의 《어우야담》 
수요일 : 조선의 백과사전 _ 이수광의 《지봉유설》 
목요일 : 조선 최고의 식객 _ 허균의 《도문대작》 
금요일 : 선비, 꽃을 즐기다 

PART3│경제와 세계 
제7강 쉽게 풀어보는 경제원리 │경제학자 박정호 
월요일 : 첫사랑이 기억에 오래 남는 이유 _ 한계이론 
화요일 : 이유 없는 선택은 없다 _ 기회비용과 매몰비용 
수요일 : 전쟁, 금융의 발달을 재촉하다 
목요일 : 물류, 도시를 만들다 
금요일 : 나도 모르는 사이에 나의 선택에 개입하는, 넛지 효과 
제8강 역사에 남은 경제학자의 한마디 │백상경제연구원장 이용택 
월요일 : 화폐가치 : 악화가 양화를 구축하다 
　토머스 그레셤Thomas Gresham, 1519~1579 
화요일 : 시장 : 보이지 않는 손 
　애덤 스미스Adam Smith, 1723~1790 
수요일 : 버블 : 비이성적 과열 
　앨런 그린스펀Alan Greenspan, 1926~ 
목요일 : 균형 : 차가운 머리, 뜨거운 가슴 
　앨프리드 마셜Alfred Marshall, 1842~1924 
금요일 : 혁신 : 창조적 파괴 
　조지프 슘페터Joseph Alois Schumpeter, 1883~1950 
제9강 무기의 발달과 경제 │군사전문기자 이세환 
월요일 : 전쟁이 무기 기술의 혁명을 가져오다 
화요일 : 전쟁의 판도를 바꾼 개인화기의 출현과 진화 
수요일 : 제1차 세계대전 승리의 주역, 전차 
목요일 : 산업과 숫자로 보는 제2차 세계대전 
금요일 : 현실로 다가온 미래무기 

PART4│철학과 지혜 
제10강 한국의 사상을 말하다 │인문학자 신창호 
월요일 : 한국인의 사상적 DNA, 풍류 
화요일 : 화쟁의 세계에서 마음을 묻다 
수요일 : 마음 수양의 비결, 돈오점수 
목요일 : 유교를 통해 배우고 묻다 
금요일 : 이치에 다다르다 
제11강 철학하며 살아보기 │철학자 이창후 
월요일 : 생각에 대한 생각 
화요일 : 잘못된 생각을 고치는 철학 
수요일 : 전제를 비판해야 하는 이유 
목요일 : 생각의 앞뒤 짜 맞추기 
금요일 : 철학이 세상을 바꾸는 방식 
제12강 고전의 잔혹한 지혜 │배우ㆍ연극연출가 박준용 
월요일 : 막장 드라마는 어떻게 고전이 되었나 
화요일 : 비극의 원천은 아트레우스 가문의 저주 
수요일 : 잔혹복수극 〈오레스테스〉 3부작 읽기 
목요일 : 미스터리 추적 패륜드라마 〈오이디푸스 대왕〉 
금요일 : 비극 속 악녀 〈메데이아〉를 위한 변명 

참고문헌

출판사 서평

매일매일 조금씩 나를 바꾸는 퇴근길 30분 프로젝트 
《퇴근길 인문학 수업》 시리즈 〈멈춤〉 편 

현실이 버거울수록 인문학에서 삶의 근원과 존재 이유를 찾고자 하는 직장인이 늘고 있다. 이런 시대적 관심을 반영하듯 다양한 삶을 테마로 한 스터디나 인문학 강연을 찾는 사람도 많아졌다. 〈서울경제신문〉의 부설 연구기관인 백상경제연구원이 2013년부터 지금까지 8만여 명의 수강생을 모은 〈고전 인문학이 돌아오다(이하 고인돌)〉는 이러한 대중의 갈증을 단적으로 보여주는 사례다. 
《퇴근길 인문학 수업》 시리즈는 〈고인돌〉 콘텐츠를 바탕으로 1인 저자의 학문적 깊이에 의존하는 대신 집단지성의 시너지를 만드는 데 집중했다. 36개의 주제를 선정해 하나의 그릇에 담기 어려웠던 ‘인문학’의 범위를〈멈춤〉 〈전환〉 〈전진〉 이라는 생의 방향성으로 나누어 담아냈다. ‘퇴근길 30분’이라는 슬로건에는 근로시간 단축으로 ‘책 읽는 삶’이 우리 생활 속에 자연스레 스며들었으면 하는 바람도 담았다. 
《퇴근길 인문학 수업》은 생태학부터 동양 고전에 이르기까지 ‘개념과 관념’을 함께 보여주는 커리큘럼을 제시한다. 때문에 독자들은 현실에 존재하나 모호한 인문학 ‘개념’들을 쉽게 이해하고, 스스로 ‘관념’적 사유를 즐기는 차원으로 나아갈 수 있게 된다. 차근차근 커리큘럼을 따라가다 보면 나와 나를 둘러싼 세상을 읽는 식견을 얻을 수 있다. 씨줄과 날줄이 만나듯 다양한 지식들의 접점을 찾는 통섭의 기쁨은 덤이다. 바쁜 일상을 마치고 집으로 돌아가는 길, 오롯이 나만을 위한 인문학 수업을 만나보자. 

‘퇴근러’를 위한 최상의 틈새 읽기 
세상을 읽고 나를 돌아보는 시간 
집까지 45분이 소요되는 주5일 근로자는 3달이면 45시간을 온전히 퇴근 혹은 출근에 쓴다. 1년이면 180시간, 학창시절 1교시를 9개월간 들었던 시간이다. 하지만 대중교통에 몸을 싣고 달리는 순간이나, 집에 돌아와 잠들기 전까지 퇴근 후 온전히 나 자신을 위해 쓰는 시간은 많지 않다. 이 책이 월요일부터 금요일까지 하루 30분 독서 생활 패턴에 맞춰 설계된 까닭이 여기에 있다. 
이 책에는 일상과 가까운 주제들과 더불어 독자의 적극적인 개입을 유도하는 커리큘럼이 숨어 있다. 오늘은 무엇을 배울지 한눈에 알 수 있는 수업 시간표이자, 어떤 방식으로 지식을 취해야할지를 알려주는 매뉴얼이다. 시간표의 모양을 하고 있지만, 순서에 상관없이 마음에 드는 주제를 골라 읽으면 그만이다. 바쁜 일과를 마치고 집으로 가는 ‘퇴근러’를 위한 최상의 틈새 읽기 전략이다. 

조금씩 그러나 반드시 달라진다 
매일매일 오롯이 나만을 위해 열리는 36개의 교양 수업 
빠르게 변하는 세상에서 잠시 멈춰 숨을 고르고 나를 돌아보는 시간을 갖기란 쉽지 않다. 《퇴근길 인문학 수업》 시리즈의 첫 포문을 연 〈멈춤〉편은 속도경쟁 사회에 지친 사람들이 인문학이라는 그늘에 잠시 멈춰 자신을 돌아보고, 지적 목마름을 축일 수 있도록 설계됐다. 스터디에 참여하지 않아도, 도서관에 가지 않아도 만날 수 있는 가장 가까운 거리의 배움터인 셈이다. 

〈멈춤〉편은 문학ㆍ역사ㆍ철학과 같은 전통적인 인문학은 물론 생태ㆍ경제ㆍ건강ㆍ영화ㆍ연극ㆍ역사ㆍ경제ㆍ고전 등 인간을 에워싼 문명의 결실을 폭넓게 다룬다. 학교에 다닐 때는 소중함을 몰랐던 우리의 역사부터 남들은 잘 버티는데 나만 힘든 것 같은 인간관계, 회사에서는 종일 엑셀 파일을 들여다보지만 정작 내겐 없는 경제관념, 밤하늘에 떠 있는 빛나는 별들의 이야기까지. 정통 인문학자는 물론이고 정신과 전문의, 배우, 소설가, 고전 번역가, 영화평론가, 경제학자, 군사전문기자, 철학자 등 독자에게 한 발 더 다가가려는 각 분야 전문가들의 친절하고도 생생한 언어가 가득하다. 
직장인에게 ‘퇴근’이란 일의 마침이자, 일상의 시작이다. 일터에서 달궈진 몸과 머리를 멈춰 세우고 나를 다지는 시간이다. 매일의 퇴근길이 모여 내 인생으로의 출근길이 된다. 일상을 소중히 그러모으는 것만으로도 무언가 시작해볼 용기가 생겨날 것이다.

책 속으로

생물의 행동은 유전자의 영향을 받지만 유전자 변화가 없는 상황에서도 바뀔 수 있다. 지성이면 감천이라고 모든 생물은 노력하는 자에게 오는 기적과 같은 기회를 잡아낸다. 살겠다는 생명의지다. -본문 32쪽 〈생태계에서 배우는 삶의 원리〉 

정의의 반대말은 불의다. 불합리와 일맥상통한다. 한국 사회의 정의를 논하려면 정과 의리가 개입할 수 있는 여지를 최소화해야 한다. ‘우리가 남이가?’라는 태도가 불의를 눈감아주는 행위를 합리화한다. 정과 의리의 핵심은 이기주의다. 지역에 따라, 당 배지 색깔에 따라, 출신 학교에 따라 ‘우리가 남이가’ 정신으로 하나가 된다. -본문 62쪽 〈너를 이해해〉 

삶이란 모든 관계망 안에서 이루어지기 마련이다. ‘사람과 사람 사이에 섬이 있다’고 하지만 물이 빠지고 난 뒤에야 육지였다는 사실을 우리는 깨닫게 된다. 사랑에도 기술이 있다고 하듯 좋은 관계를 지속해 나가는 데에도 기술이 필요하다. - 본문 132쪽 〈너와 나 그리고 우리〉 

고흐는 시대와 불화하여 살아생전에 인정받지 못했고, 평생 가난했으며, 여러 여성을 만났지만 마지막엔 혼자였다. 게다가 정신적으로 불안정했으며, 단명했다. 죽은 뒤에야 전설이 되었다. 그는 ‘천재’라는 통념에 가장 부합하는 비운의 예술가다. -본문 155쪽 〈스크린으로 부활한 천재들〉 

연극은 직접성의 예술이다. 영화는 스크린에서 전개되는 상황과 관객과의 상호 관계를 염두에 두지 않는다. 관객이 떠들어도, 중간에 나가도, 잠을 자거나 심지어 스크린을 향해 야유를 퍼붓고 팝콘을 집어 던져도 묵묵히 진행된다. 하지만 연극은 불가능하다. -본문 217쪽 〈연극의 발견〉 

첫사랑에 남다른 의미를 부여하고 첫사랑의 애틋함을 간직하는 이유도 한계효용 체감의 법칙과 연관이 있다. 인생에서 처음으로 이성에게 사랑의 감정을 느꼈을 때, 그 감정은 가장 강렬하게 기억된다. 이후 몇 차례 연애를 경험하면, 점점 사랑하는 사람에 대한 간절함이나 애틋함도 무뎌진다. -본문 275쪽 〈쉽게 풀어보는 경제원리〉 

마셜이 남긴 ‘차가운 머리, 뜨거운 가슴’에 기반을 둔 경제정책 선택은 보다 현명한 결과를 이끌어 낼 수 있다. 어떤 정책이든 차가운 머리나 뜨거운 가슴 중 하나로만 풀어나가다 보면 부작용이 생길 수밖에 없기 때문이다. 그런 사례는 이미 수없이 많다. -본문 333쪽 〈역사에 남은 경제학자의 한마디〉 

전쟁은 경영이다. 역사상 보급에 실패한 군대가 전쟁에 승리한 사례는 찾기 어렵다. 우수한 인력과 무기, 장비 못지않게 군대의 운영관리가 중요한 이유다. 게다가 기술과 산업발전의 수준이 전쟁의 승패를 좌우하는 20세기 전쟁은 국가의 역량을 총동원해도 승리를 장담하기 어려울 정도로 가혹해졌다. -본문 365쪽 〈무기의 발달과 경제〉 

깨달음이 없는 공부가 무슨 의미가 있는가. 내 앞에 돈오점수의 세계가 열려 있다. 문득 나를 깨치고 서서히 닦아나가는 주체는 나 자신이다. 내가 나를 깨닫고, 내가 나를 닦아, 나를 부처로 승화하라. 해답은 내 마음의 근저에 있다. -본문 409쪽 〈한국의 사상을 말하다〉 

철학 공부를 통해 아무리 좋은 개념과 깊은 사상을 배우더라도 그건 훌륭한 철학자의 생각일 뿐 당신 자신의 생각이 아니다. 여전히 남의 생각일 뿐이다. 철학 공부의 진정한 가치는 자신의 생각을 발전시키는 데 있다. -본문 431쪽 〈철학하며 살아보기〉