<p>수교사 TALK 게시판 질의는 공개 글을 통해 여러 멘토들의 의견을 듣고 다양한 사람들의 의견을 함께 나눌 수 있는 대화의 장입니다. 공개 글에는 '일정한 형식'과 '예의'가 필요하며 공개 글은 다른 분들이 읽고 공감할 수 있는 '내용이나 틀'을 갖춰 작성해주시길 부탁드립니다.+ 다음 예시와 같은 글은 '지양'해주시길 바랍니다.ex) 제목 : ~는 ~에요? / 내용 : 제목과 똑같습니다. 등ex) 제목 : ~ 어떻게 해야 하나요? / 내용 : (구체적인 설명 없이) 잘 모르겠어요. 등ex ) 제목 : ~ 좀 봐주세요. / 내용 : (멘토가 중점적으로 조언해야 할 부분에 대한 언급 없이) 비댓으로 남기겠습니다. 등</p><p> </p><p>학교에서 학기 말마다 교과융합 주제탐구를 해요</p><p>1학기에는 세계화(사회)와 한글 체계(국어)를 융합해서 한국에도 한글을 가르쳐주고 학습을 도와주는 esol 같은 프로그램이 필요하다, 그래서 그 프로그램을 기획해보았는데요,</p><p>2학기에는 관련 주제를 더 심화해서 교과융합 하라는데 방향을 잡기 힘드네요ㅠㅠ</p><p>조언 부탁드립니다!! </p>
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첫댓글안녕하세요 멘티님~ 고유한 글자 체계가 없어서 불편함을 겪는 나라를 조사해보고, 그러한 나라에 어떠한 도움을 줄 수 있는지, 그리고 어떻게 한글을 보급할 수 있는지 구체적인 방안에 대해 다뤄봐도 좋을 것 같습니다. 실제 사례이기도 하니 현재 어떻게 이루어지고 있는지 알아보고 보완할 점을 찾아봐도 좋을 것 같아요.
첫댓글 안녕하세요 멘티님~ 고유한 글자 체계가 없어서 불편함을 겪는 나라를 조사해보고, 그러한 나라에 어떠한 도움을 줄 수 있는지, 그리고 어떻게 한글을 보급할 수 있는지 구체적인 방안에 대해 다뤄봐도 좋을 것 같습니다. 실제 사례이기도 하니 현재 어떻게 이루어지고 있는지 알아보고 보완할 점을 찾아봐도 좋을 것 같아요.
아니면 ‘한국어 교육과정’에 대해서 탐구해보는 건 어떨까요? 다문화 학생이나 전입 학생을 위해서 한국어 교육과정을 지침으로 삼고 지도하거든요~