<p class="cafe-editor-text">수교사 TALK 게시판 질의는 공개 글을 통해 여러 멘토들의 의견을 듣고 다양한 사람들의 의견을 함께 나눌 수 있는 대화의 장입니다. <br />공개 글에는 "일정한 형식"과 "예의"가 필요하며 공개 글은 다른 분들이 읽고 공감할 수 있는 "내용이나 틀"을 갖춰 작성해주시길 부탁드립니다.+ 다음 예시와 같은 글은 '지양'해주시길 바랍니다.<br />ex) 제목 : ~는 ~에요? / 내용 : 제목과 똑같습니다. 등<br />ex) 제목 : ~ 어떻게 해야 하나요? / 내용 : (구체적인 설명 없이) 잘 모르겠어요. 등<br />ex ) 제목 : ~ 좀 봐주세요. / 내용 : (멘토가 중점적으로 조언해야 할 부분에 대한 언급 없이) 비댓으로 남기겠습니다. 등<br /><br />최근에 생기부 검토를 하는 도중 1학기 때 미처 발견하지 못한 생명과학 세특에서 오타를 발견했습니다. '결과를 도출하는'이 '결과를 토출하는'으로 오타가 나있었습니다. 1학기 세특을 지금 수정할 수 있나요? 수정했을 때 생기는 불이익은 없나요?</p>
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첫댓글생명과학 세특이 1, 2학기 구분해서 기재되었다면 마감 후 지금 수정하는 것은 어려울 수 있습니다. 하지만 오타 수정은 가능할 수도 있으니 선생님께 여쭤보시는 것이 좋을 것 같습니다! 만약 수정이 가능하다면 불이익은 없으니 안심하셔도 됩니다~ 수정이 불가능하더라도 너무 걱정하지 않으셔도 됩니다! 저 역시 당시에 미처 발견하지 못했던 오타가 몇 개 있었지만 합불에 큰 영향은 없었다고 생각합니다😊
@이루어질 꿈저는 3학년 때 2학년 생기부 오타를 수정한 적이 있습니다! 다른 내용 수정은 불가했지만 치명적인 오타는 수정이 가능했었어요. 혹시라도 가능할지도 모르니 꼭 선생님께 여쭤보세요~ 수정이 안되더라도 대학에서 오타로 간주하고 문맥상 ‘도출하는’으로 읽으실 수도 있으니 너무 걱정 마세요:)
1학기때 미처 발견하지 못한 오타는 수정하기가 아무래도 번거롭기 때문에 선생님께서 잘 안해주실거예요. 맥락이 다른 문장에 오타가 난 것이 아니라 단어 오타이기 때문에 크게 불이익은 없을 것 같습니다. 저도 생기부 검토할때 오타가 조금 있었는데 교대 합격에 대한 불이익은 따로 없었으니 너무 걱정하지 마시고 앞으로는 오타 없이 생기부 잘 마무리 하시길 바랍니다 ~!!
첫댓글 생명과학 세특이 1, 2학기 구분해서 기재되었다면 마감 후 지금 수정하는 것은 어려울 수 있습니다. 하지만 오타 수정은 가능할 수도 있으니 선생님께 여쭤보시는 것이 좋을 것 같습니다! 만약 수정이 가능하다면 불이익은 없으니 안심하셔도 됩니다~ 수정이 불가능하더라도 너무 걱정하지 않으셔도 됩니다! 저 역시 당시에 미처 발견하지 못했던 오타가 몇 개 있었지만 합불에 큰 영향은 없었다고 생각합니다😊
1학기, 2학기가 구분된 과목이라 수정이 어렵겠네요?ㅠㅠ제가 발견한 오타가 내용 흐름에 큰 영향이 없는 단어일까요?
@이루어질 꿈 저는 3학년 때 2학년 생기부 오타를 수정한 적이 있습니다! 다른 내용 수정은 불가했지만 치명적인 오타는 수정이 가능했었어요. 혹시라도 가능할지도 모르니 꼭 선생님께 여쭤보세요~ 수정이 안되더라도 대학에서 오타로 간주하고 문맥상 ‘도출하는’으로 읽으실 수도 있으니 너무 걱정 마세요:)
1학기때 미처 발견하지 못한 오타는 수정하기가 아무래도 번거롭기 때문에 선생님께서 잘 안해주실거예요. 맥락이 다른 문장에 오타가 난 것이 아니라 단어 오타이기 때문에 크게 불이익은 없을 것 같습니다. 저도 생기부 검토할때 오타가 조금 있었는데 교대 합격에 대한 불이익은 따로 없었으니 너무 걱정하지 마시고 앞으로는 오타 없이 생기부 잘 마무리 하시길 바랍니다 ~!!