문예교육지도사 교육 후기 - 이재하 시인(시낭송가)

[전국시낭송가협회]

문예교육지도사 교육 후기 시인 / 낭송가 이재하

평생교육진흥을 위한 연구와 교육을 시키는데 일익을 담당하고 기회균등 보장

자발적 학습 인격함양 위한 교육프로그램과 시대적 맞춤 지도사를 육성함에 있다.

학교교육과(울타리안) 평생교육(울타리밖)

문예교육(文藝敎育)- 시. 소설. 희곡. 수필. 평론을 철학적 바탕으로 관조하여

전문성을 교육받은 자에게 문예교육사 자격증을 주어 삶의 질을 높이는데 있다.

평생교육이 정년 후 삶을 건강하고 희망찬 나라로 만든다.

경제난으로 우울증 환자가 가장 많은 나라 (OECD 자살 1위나라)

살리는 길은 평생교육으로 만 치유 할 수 있다.

끝은 또 시작이다.

기계중심에서는 인문학 소양은 없으며 논리를 뛰어 넘는 논리가 시(詩)라면

누드를 예술성과 당당한 자신감으로 작품과 상품을 분별하는 혜안이필요하다.

소방차를 불자동차 혹은 물자동차로 말할 수 있는 철학적사고로

음과 양. 선과 악. 처음과 끝. 장과 단을 함께 봐야하며 그 내면까지 보아야한다.

생각은

현 시간을 초월 떠났다 다시 돌아오는 것 (기억들)

일반적사고 -현실을 떠났다 복귀 하는 것. 자연적사고 - 정상적 생각

철학적사고 -존재와 존재를 뛰어 넘는 존재. 선이침묵하면 악이 승리한다.

지식인은 많다. (행동하지 않는다.) 지성인은 없다. (행동한다).

문예교육지도사 (文藝敎育指導師)

영혼으로 만들어진 문자의 음성을 가슴으로 듣고 보아

그 마음을 지성과 인성으로 잘 표현하는 능력과 이해의 능력이 필요합니다.

붉은 가을강산을 잘 설명 할 수 있는 언어의 능력과 표현이

문예(文藝)의 초석(礎石)이라 생각합니다.

작성일 . 2012.10.17