<p><span style="font-size: 14pt;"><strong>종합적인 아동복지 서비스 제공!</strong></span></p><p>-지역아동센터는 지역사회 아동의 보호,교육,건전한 놀이와 오락의제공,보호자와 지역사회의 연계등 아동의 건전 육성을 위하여 종합적인 아동복지 서비스를 제공하는 시설입니다.</p><p>(아동복지법 제16조 11항)</p><p><span style="font-size: 10pt;"><strong>*지역아동센터의 역사</strong></span></p><p>(1960~ 1970년대)</p><p>-1960년대 경제개발계획은 급속한 산업발전을 가져왔습니다.</p><p>이에 따라 가속된 인구과잉집중으로 주택부족 현상을 초래하였고 저 학력의 가난한 노동자들 중심으로 변두리 지역의 빈민촌이 만들어 지기 시작하였습니다.</p><p>모든 기회로부터 철저하게 소외되면서 빈부격차는 극대화대고 가난은 대물림하게 되었습니다.</p><p>이러한 문제에 대응하기 위해 교회와 민간단체가 그 지역으로 들어가 함께 생활하고 당면한 문제들을 공유하면서 빈곤퇴치를 위한 청소년 공부방 활동을 시작하게 되었습니다.</p><p><br></p><p>(1980년대)</p><p>-가난한 아이들의 유일한 보금자리는 공부방이었습니다.빈곤 밀집지역에서 자생한 교육 공동체로 제도권 밖에서 한결같이 교사들의 헌신적인 희생으로 유지되어 온 것입니다.</p><p><br></p><p>(1990년대)</p><p>-모든 사람이 시장의 법칙에 종속되고 개인화에 가속도가 생기던 때입니다.IMG 구제금융을 통해 가족 해체,실직,가정 폭력등으로 인해 신빈곤층이 생겨났는데 한꺼번에 많은 수의 아동이 공부방의 중요성은 국가적으로 부각되었습니다.</p><p><br></p><p>(2000년대)</p><p>-2000년대 양상은 60년대와 달리 도시 내 빈곤층들이 증가하기 시작했습니다.외환위기로 소득의 양극화가 심해지면서 중산층이 무너지고 빈곤층으로 잔략하기 시작했습니다.OECD 국가의 인구증가 기준으로 우리나라의 빈곤율은 30개 회원국중 6번째로 높고 그 증가속도는 가장 빠른 국가로 분류되었습니다.</p><p>따라서 빈곤층으로 떨어지는 계층에 대한 맞춤형 복지 지원이 시급해졌고 ,늘어나는 도시 빈곤층과 가정 해체로 인해 방임으로 재몰리던 수많은 아동/청소년들은 2004년 법제화 과정에서 지역아동센터에 몰려들기 시작했습니다.</p><p><br></p><p><span style="font-size: 11pt;"><strong>*지역아동센터의 역할</strong></span></p><p>-아동청소년의 심리,정서적 안정 및 건강한 신체발달</p><p>-일상 및 학교생활 유지 및 적응력 강화</p><p>-빈곤 및 위기가정의 가족지원</p><p>-아동청소년 문제에 대한 예방(사후복지가 아닌 예방복지 강화)</p><p>-지역사회 자원확보,발굴및 지지</p><p><br></p><p><span style="font-size: 11pt;"><strong>*이용대상</strong></span></p><p>-지역내 보호를 필요로 하는 만 18세 미만 아동</p><p>-가정에서 부모에 의한 보호와 양육이 적절히 행해지기 어려운 상황에 있는 아동</p><p><br></p><p><span style="font-size: 11pt;"><strong>*운영시간</strong></span></p><p>-하루 8시간 이상 주 5일 이상을 원칙으로 하되,지역의 여건과 실정을 감안하여 신축적으로 운영시간을 조정할수 있으며,운영전반에 대해서는 지역여건과 사정에 의해 변경이 가능합니다.</p><p>마중물 지역아동센터 운영시간 : 10시 ~ 오후 7시</p><p><br></p><p><span style="font-size: 11pt;"><strong>*프로그램</strong></span></p><p>-보호프로그램-지역사회 방임아동 보호,일반적 보호</p><p>-교육프로그램 -학습,숙제지도,생활위생지도,예체능지도</p><p>-문화프로그램-문화체험,견학,캠프,인성지도</p><p>-정서프로그램-상담,사례관리,부모및 가족상담</p><p>-지역사회 연계-보호자와 지역사회 지역연계,결연후원사업등</p><p>-아동권리보호-생존권,복지권,문화권,발달권,학습권 보호를 위한 사업</p><p><br></p><p><span style="font-size: 11pt;"><strong>*이용신청절차</strong></span></p><p>-아동과 보호자 직접내방 또는 전화문의 가능</p><p>신청서 작성-안내-부모와 아동상담-이용신청카드 작성-기관접수-이용아동 등록결정-지역아동센터 이용</p><p><br></p><p><span style="font-size: 11pt;"><strong>*기대효과</strong></span></p><p>-빈곤 및 맞벌이 가정의 양육 부담해소</p><p>-아동의 학습능력제고,학교 적응력 강화</p><p>-아동의 정서 및 건전한 인격함양</p><p>-가정과 지역사회 내 문제 발굴및 해결</p><p>-아동의 지역사회보호 개념실천</p><p>-예방복지 실현(가족해체 완충,아동방임해소,아동학대 방지등)<br></p>
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