사회 수업에서 배운 개념을 학생 스스로 정리할 수 있는 마인드맵 수행평가 루브릭입니다. 마인드맵 수행평가는 개념이 어렵고 복합적인 경우 활용하기 좋습니다. 저는 정치 단원(1학년 9단원, 3학년 1~2단원)을 가르친 후 마인드맵 수행평가를 실시하였습니다.
마인드맵 수행평가를 실시할 때는 학생들에게 어떤 항목이 반드시 들어가야 하는지 구체적으로 제시해야 합니다. 중학생들은 마인드맵을 어떻게 구성하는지 어려워합니다. 따라서 주제와 항목을 정해주고 각 항목의 내용만 자유롭게 적도록 합니다. 그리고 학생들이 교과서에 있는 내용을 스스로 정리해볼 수 있는 준비 시간을 주고 진행합니다.
마인드맵을 단순히 나무가지처럼 그리도록 할 수 있지만 저는 학생들이 테마를 정해 독창적으로 구성하도록 요구합니다. 그리고 제가 확인할 수 있도록 마인드맵의 제목과 구성 의도를 반드시 작성하도록 합니다. 예를 들어 '헌법' 마인드맵의 제목으로 '헌법 칼국수'(칼국수의 다양한 재료가 어우러져 맛을 내듯이 헌법의 각 요소가 어우러짐), '헌법 급식(매일 먹는 급식처럼 헌법이 우리의 일상생활 속에 있음)처럼 정하고 마인드맵을 그리도록 합니다. 이렇게 마인드맵을 그리도록 할 경우 자신만의 시각이 담긴 창의적인 마인드맵이 탄생할 수 있습니다. 수행평가 결과물을 보면서 학생들은 기발한 아이디어를 보면서 저도 놀랄 때가 많습니다.
사회 교과에서 진행하는 마인드맵 수행평가는 학생들의 그림 실력을 평가하기 위한 것이 아닙니다. 마인드맵 수행평가를 실시하는 이유는 많은 개념이 어떤 위계로 연결될 수 있는지 스스로 파악하고 구성하도록 하기 위한 것입니다. 따라서 평가 기준을 정할 때 그림 실력이 미치는 영향력을 최소화하였습니다. 마인드맵의 내용 구성과 독창성을 중심으로 평기기준과 루브릭을 만들었습니다.
<평가기준>
<평가 루브릭>
<자기평가 항목>
학생들에게 수행평가를 안내할 때는 선배들의 작품을 보여주면 좋습니다. 선배들의 작품을 보여주면 학생들의 수행평가 준비를 도울 수 있고 어느 정도 수준으로 준비해야 하는지 파악할 수 있습니다. 저는 선배들의 작품을 보여주면서 선배들의 보다 더 잘 할 수 있을 거라고 격려해줍니다. 선생님의 기대를 보여주면 학생들이 더 열심히 준비합니다.
2022년 학생들이 완성한 민주주의 마인드맵입니다. 학생들은 민주주의를 필기구, 라면, 슈퍼마켓, 비빕밥, 요리법에 비유하여 표현하였습니다.
민주주의 필통: 매일 쓰는 필통에 들어있는 필기구처럼 민주주의는 일상생활에서 중요하다는 것을 표현함.
민주주의 라면: 라면을 끓일 때 면, 스프, 야채, 계란이 필요하듯이 민주주의도 각각의 요소가 어우러져 만들어짐.
민주주의 슈퍼마켓: 슈퍼마켓에 진열된 물건들처럼 민주주의의 항목들이 모여 민주주의를 이룸.
민주주의 비빔밥: 비빔밥처럼 민주주의의 각 요소가 잘 어우러짐. 비빔밥의 기본인 밥은 민주주의에서 가장 중요한 국민을 상징함.
민주주의 요리법: 민주주의를 요리한다면 기본 재료는 민주주의의 기본 이념이고 양념으로 정부형태를 들 수 있음. 민주주의가 요리가 된 사연을 고대, 근대, 현대에 비유하여 적음.
저는 특히 마지막 '민주주의 요리법'이 가장 독창적인 작품으로 기억에 남습니다. 정부형태를 민주주의의 조미료에 비유하여 민주주의를 어떻게 요리할 수 있는지 표현하였고, 민주주의 요리가 어떻게 탄생했는지를 민주주의의 발전과정으로 설명하였습니다. 맞춤법에 다소 오류(꽤 많은 중학생이 겪고 있는 문제입니다...)가 있지만 민주주의를 자신만의 생각을 담이 표현한 점이 인상적입니다. 하지만 아쉽게도 이 학생은 평가기준에서 내용 구성 요건(민주주의의 기본원리)을 충족하지 못했기 때문에 꽤 많은 감점을 받았습니다.
헌법 마인드맵 수행평가 자료는 아래에 있습니다.
https://blog.naver.com/evoire/222464727545
중3 사회 수행평가: 헌법 마인드맵
3학년 사회 1, 2 단원에서 배운 헌법을 중심으로 마인드맵을 그리는 수행평가를 진행하였습니다. 마인드맵...
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마인드맵 수행평가는 사회 교과뿐만 아니라 여러 교과에서 다양한 형태로 활용될 수 있습니다. 제가 만든 평가기준과 루브릭이 여러 선생님들께 도움이 되길 바랍니다 : )