먼저!
논제를 다시 읽어 보장~
다음 제시문은 인간 행동을 유발하는 동기에 관한 두 가지 관점이다. 이 중 하나의 관점을 선택하고 그 관점을 지지하는 이유를 예를 들어 제시하시오. 그리고 본인이 선택한 관점에 의거하여 효율적으로 아동을 교육하기 위한 교사의 역할을 논하시오.
이 부분에 대한 독해,분석이 필요해. (밑에 보니 없더라구~!)
논제를 파악할 때 무엇을 써야하는지 정확히 하나하나 따져보는 것이 논술 쓰기의 첫 단계인거 알징~?!
놓치지 않도록 노력하장~ >_< ;
학교에서 시험을 보고 성적이 나오면 <아이들은 남에게 점수를 공개하기를 꺼려한다.> 하지만 은연중에 남과 성적을 비교하면서 우월함을 느끼기도 하고, 반대의 경우엔 자괴감을 느끼기도 한다. 그 와중에 경쟁심리가 생기면 학습동기가 유발되어 결과적으로 열심히 학업에 임하게 된다.
여기까지가 서론! 이구나~
누구나 한번 쯤 겪어보았을 시험 후 아이들의 행동을 제시하여 관심끌기 대성공~인듯!
![](https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Fblogimgs.naver.com%2Fnblog%2Fmylog%2Fpost%2Femoticon%2F1_02.gif)
근데 < > 이 부분이 문맥상 불필요한 것 같아.
성적이 나오면 남과 성적을 비교해보게 되고 그 사이에 발생되는 경쟁심리에 의해 학습동기가 유발 된다는 내용이잖아~
이 흐름 안에 굳이 점수공개를 꺼려야 한다는 내용이 들어가야할 것 같진 않다고 생각했어^^
경쟁이라는 것은 협동과 꼭 상반되는 개념은 아니다. 단순히 남을 견제하기 위한 수단이 아니라, 나를 좀 더 발전시키기 위한 기틀을 마련하는 것이다. 자신의 능력 내에서만 목표를 이루려고 한다면, 결국 사회 내에서 조금씩 뒤쳐질 것이고 합리적인 사고를 하는 데도 지장이 생길 것이다.
본론1. 지지하는 관점과 그 이유
사실 이 문단에서 참 고민을 많이 했어.
순서상 보면 한 관점을 선택하여 지지하는 이유를 밝혀야하는데,
'어떠한 관점을 지지한다' 라는 주장이 보이지 않고, 경쟁에 대한 개념과 의의를 밝혀놓았기에^^ ;
내가 김왕식샘 논술강의에서 들은 건데,
어떠한 문단이든 그 안에 '주구문'이 있어야한대.
=> 주제문(주장) - 구체적진술(근거) - 문제제기
문제제기야 서론에서만 제기하면 되는거겠지만 말야^^
이 문단이 왜 어색한 느낌이 들까 한참을 생각해보았는데~
아무래도 주장이 명백히 드러나 있지 않아서 그런것 같더라구 ;ㅁ;
경쟁의 개념과 의의를 밝히기 전에 관점1을 지지한다는 말을 넣어 보면 어떨까?
기업에서도 경쟁은 긍정적 요소로 작용한다. 경쟁을 하면서 소비자들에게 더 많이 선택되기 위해 품질을 개선하고, 다품종 소량생산에도 열을 올린다. 작은 소매가게에서도 옆 가게와 차별화를 두기 위해 서비스를 친절하게 하고, 물건을 빨리 가져다 놓는 등, 자신의 일에 더 최선을 다하게 된다. 남과 경쟁하기 위해 시작한 행동일지라도 결과적으로 자신에게 유리할 수 있다.
본론2. 예
예는 우리 둘다 기업제품 관련에 대해 했구나~
헤헤~
근데 말 정리는 네가 더 깔끔한 것 같아.
나는 뭔가 주절주절 끌면서 말한 것 같은데,
넌 한마디로 정리가 되었다랄까~? 늘어지는 느낌없이 ㅋㅋㅋ
![](https://img1.daumcdn.net/relay/cafe/original/?fname=http%3A%2F%2Fblogimgs.naver.com%2Fnblog%2Fmylog%2Fpost%2Femoticon%2F1_03.gif)
근데!
우리둘다 엇나간 것이 바로 이부분이라는거~~~
모범답안 읽다가 아차!싶더라구..
제시문을 잘 읽어보면
두 글다 앞에서는 인간행동의 동기를 경쟁과 성취라며 설명을 시작했지만
마무리는 교육과 관련된 것이었어.
그러니까 다시말해서 우리가 찾아야 했던 '예'라는 것은 교육관련 사례였던 거지~
좀 있다 모범답안을 보내주겠지만;ㅁ; 허허허
우리가 너무 경쟁, 성취에만 집중을 해서 이런 일이 벌어진것 같아^^
헤헤~ 담부터는 주의하자!
물론 경쟁이 불공정하게 흐르거나, 약자를 압박하는 비열한 수단이 되어서는 안 된다. 교육에서 필요한 경쟁은, 꼭 남보다 나은 지위를 가지기 위한 것만은 아니다. 교육자로서, 교사는 아이들에게 공정하고 깨끗한 경쟁을 가르쳐야 한다. 아직 사회를 보는 시각이 덜 잡혀 있는 학생들은 경쟁을 남을 이기고 희열을 느끼는 것으로 생각할지도 모르겠다. 그러나 교사는 아이들을 협동하며 경쟁하는 사회로 키워 내보내야 한다.
본문3. 교사의 역할
이 부분도 잘 쓴 것 같아^^
근데 나도 쓰면서 느끼는 거지만 이부분을 더 구체적으로 썼으면 좋았을걸~~
하지만 그게 어렵다는 거!!! ㅋㅋㅋ
아! 그리고 저 위에 '희열'이라는 단어가..
왠지 학생이 느끼는 감정으로 표현되기에는 어감이 좀... 어색한 것 같아^^ ;
그냥 내 느낌인가...ㅋㅋㅋ
모든 사람들에게 사회적 자원이 공정히 배분되는 것은 불가능하며, 경쟁은 필연적인 자연법칙과도 같다. 이러한 상황에서 우리는 주어진 환경에서, 나 뿐만 아니라 사회를 위해 깨끗한 경쟁을 하며 우리의 가능성을 키워나가는 교육을 하는 것이 어떨까.
마지막! 결론 이군요~~
위에서도 말했지만 위 문장이 좀 추상적인 것 같은 느낌이 들었어^^
논제에서 교상의 역할을 논하라고 했으니까~ 조금더 구체적으로 들어가는게 좋겠지?!
뭐,;ㅁ; 그게 잘 안되는건 나도 마찬가지이지만 말야~~~
총평!
두번째 문단이 갑자기! 등장했던 것 빼고는 전반적으로 잘 쓴 것 같아~
이번에 니 글이 두번째이긴 하지만
읽을 때마다 내글과 분위기가 다르다는 느낌이 들어^^
내 글은 좀.. 뭐랄까 애들느낌이 난다면,
네 글은 정리된듯한 차분한 맛이랄까? 하하하~
왠지 모르게 그런 느낌이 들더라구~ 단어선택하는것두 니가 더 고급(?)스럽고 ㅋㅋㅋㅋ
헤헤헤;ㅁ;
아무튼!! GOOD JOB 이예용~!