2024 동화동무씨동무 고학년 일지- 3차

[이신애(1기/사무장)]

동화동무씨동무_일지-고학년 3차시(화)_일가도서관.hwp

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2024동화동무씨동무	기관명 일가도서관		운영자: 홍미경 기록자: 이신애
책 읽어주기 일지
오늘 읽어준 책 제목		하다와 황천행 돈가스/기소영의 친구들(3차시)
활동일시		2024년 5월 21일(화) 16:10~17:00
출석현황 (학년/성별/인원수)		총 명 (4학년-남 2 / 여 2 , 5학년-여 1)
오늘 읽어준 쪽수 (몇쪽부터 몇쪽까지)		p.67 ~ 끝 / 처음 ~ 1장(일요일밤의 비보)
- 출석부 확인 <하다와 황천행 돈가스> 먼저 간 친구는 못 들었던 부분을 아쉬워했다. 다음 시간부터 일찍 와서 못 들었던 부분을 미리 읽기로 약속했다. 활동가가 폴라로이드 사진이 그려진 삽화를 보여줬다. 아이1: 우리는 학교에서 졸업사진만 찍는데…. 아이2: 우리는 학교에서 사진 안 찍는데…. 아이3: 자기만 안 찍은 거 아닌가? 활동가 : 맞아! 자기만 안 찍은 거야. (책을 조금 읽은 후) 저번 시간에 읽었던 백 년 나무 기억나? 그때는 나뭇잎이 파릇파릇 풍성했는데 지금은 잎이 하나도 없네. 어떻게 된 걸까? 아이1: 겨울이 되는 거예요. 활동가: 친구들은 티격태격하다가 폴라로이드 버튼을 눌렀어요. 하늘만 잘못 찍게 되었어요. 어떡하죠? 아이1: 1장은 2명이 찍고, 1장은 1명이 찍으면 되죠. 아이2: 각자 1명씩 찍고 1장씩 가져가야 좋은데…. 아이3: 사이좋게 찍으면 좋을 텐데…. 아이들은 어떻게 사진을 찍으면 좋을지 다양한 방법을 말한다. 아이1:이게 왜 귀신이에요? 활동가: 할머니는 귀신일까 아닐까? 하다와 친구들이 학년이 올라가면 진실을 알게 되겠죠? <황천행 돈가스> 끝! 한 줄 평, 별점, 내가 가장 생각나는 장면을 그리거나 글을 쓰는 활동을 했다. (약 10분) 4시 43분에 <기소영의 친구들> 읽기 시작! 활동가는 책 표지를 읽으며 추측해보는 시간을 갖는다. 아이1: 세 명의 친구가 환생을 한 건 아닐까? 활동가: 기소영은 누구일까? 아이1: 제일 끝에 있는 친구인 것 같아요. 활동가가 기소영의 죽음을 이야기했다. 아이1: 다 사망했는데 어떻게 죽었다는 것을 알수가 있어요? 아이2: 누가 연락한거예요? 아이1: 저희 엄마가 간호사인데 99세 할머니도 계세요. 아이2: 저희 증조할머니도 돌아가셨어요. 아이3: 저희는 다 살아계세요. 아이1: 나는 누가 죽었다고하면 먼저 눈물이 나기보다는 생각해볼 것 같아요. 활동가: 1장 일요일 밤의 비보를 읽었어요. 비보는 무슨 뜻일까? 아이들: 포켓몬스터에 나오는 미스테리 같은 느낌이 들어요. 죽었을 때 듣는 소식인 것 같아요. 저는 항상 비보를 들어요. 일요일 밤에는 다음 날 학교를 가야한다는 최악의 비보를 들어요. 히히힛. 읽는 활동가는 그림을 자세히 보여주며 이해를 돕는다. 아이들은 소리에 집중하며 동화의 흐름을 어떻게 잘 파악하며 듣는지 신기하다. 등장인물의 움직임과 대화에 귀 기울이며 하나도 놓치지 않는 집중력을 보였다. 듣는 것 보다 말하는 것에 익숙한 아이들, 책 읽는 활동가를 배려하며 살짝 쉬는 구간에 치고 들어오며 질문을 하거나 내 생각을 말한다. 처음 동화를 듣게 된 아이들도 있을 텐데 바른 자세로 잘 듣는 아이들이 기특하다.

[홍미경(2기/편집부)]

이신애 선생님~~ 자세한 내용 기록이 좋은 피드백이 되네요. 감사합니다~~^^