컴퓨터가 아기에게 숫자 세기를 가르칠 수 있습니까?
날짜:
2023년 1월 31일
원천:
러트거스 대학교
요약:
생후 14개월에서 19개월 사이의 81명의 아기를 대상으로 한 최근 연구에서 동일한 결과가 나타났습니다. 이 아기들은 장난감 자동차와 장난감 돼지의 사진을 보여주고 장난감을 상자에 숨기기 전에 누군가 큰 소리로 숫자를 세는 것을 듣는 비디오를 보았습니다. -- 이전에 직접 수행한 연구와 유사하게 -- 아기들은 상자를 들어 올리고 일부 물체가 사라졌을 때 더 오래 보였습니다. 큰 소리로 숫자를 세지 않고 비디오를 가리키기만 하면 아기들은 이전에 직접 수행한 동일한 연구와 유사하게 주의가 산만해지고 시선을 돌렸습니다.
Jinjing Jenny Wang이 2년간의 연구에 착수하여 누군가가 직접 대면하는 대신 화면에서 큰 소리로 숫자를 세는 것을 보는 것이 유아에게 인지적 이점을 경험하는지 여부를 결정하기 시작했을 때, 그녀는 이미 그러한 비디오가 10개월 된 자신의 딸에게 어떤 영향을 미치는지 확인했습니다. .
Rutgers University-New Brunswick의 School of Arts and Sciences 인지심리학 조교수인 Wang은 "나는 내 딸에게 카운팅 비디오를 보여줬고 그녀가 어떻게 반응할지 궁금했습니다."라고 말했습니다. "문헌이 엇갈렸습니다. 어떤 사람들은 작동하지 않을 것이라고 말했지만 제 딸은 제게 반대 결과를 주었습니다. 그녀는 비디오에서 본 계수에 응답하고 반응했습니다."
Developmental Psychology 에 발표된 14개월에서 19개월 사이의 81명의 아기에 대한 Wang의 최근 연구 는 동일한 결과를 발견했습니다. 이 아기들이 비디오를 보고 장난감 자동차와 장난감 돼지 사진을 보여주고 장난감을 상자에 숨기기 전에 누군가 큰 소리로 숫자를 세는 것을 들었을 때(직접 수행한 초기 연구와 유사) 아기들은 더 길어 보였습니다. 상자가 들어 올려지고 일부 개체가 사라졌습니다. 큰 소리로 숫자를 세지 않고 비디오를 가리키기만 하면 아기들은 이전에 직접 수행한 동일한 연구와 유사하게 주의가 산만해지고 시선을 돌렸습니다.
Wang은 "우리의 연구 결과는 숫자 세기 비디오가 가능한 한 실제 생활과 유사하게 만들어지고 참여하게 된다면 아기들이 이러한 숫자 세기 비디오로부터 어느 정도 이점을 얻을 수 있음을 시사합니다. 이는 아이들이 학교를 시작하기 전에 활력을 줄 수 있습니다."라고 말했습니다. "어떤 이유로든 간병인이 직접 세는 소리를 덜 들을 수 있는 어린이의 격차를 줄일 수 있습니다."
Rutgers의 인지 및 학습 센터 책임자인 Wang은 아기가 세상을 인식하는 방법, 아기가 첫 번째 단어와 숫자를 배우는 방법, 이러한 지각 및 학습 능력이 어린이의 후기 인지 발달을 어떻게 지원하는지와 같은 질문에 답하기 위한 연구를 설계합니다. 그녀는 실험실 관리자, 박사후 연구원, 대학원생 및 12명 이상의 학부 연구원을 포함하는 직원과 함께 일합니다.
이 연구는 COVID-19 대유행 중에 시작되었으며 모든 분석은 Rutgers-New Brunswick 학생 연구원이 아기를 직접 관찰하는 대신 웹캠 비디오를 검토하여 가상으로 수행되었습니다. Wang은 아기와 가족을 직접 보기 시작했다고 말했습니다. 그녀는 또한 박물관 방문자가 실제 과학에 참여하고 Rutgers의 과학자들과 상호 작용할 수 있는 Jersey City의 Liberty Science Center에서 위성 연구실을 감독합니다.
왕은 연구 결과가 기술을 사용하여 유아 학습의 격차를 줄이는 방법에 대한 유망한 통찰력을 제공하지만 화면 노출의 잠재적인 부정적인 결과를 조사하기 위해 향후 연구가 수행되어야 한다고 말했습니다.
Wang은 "결정해야 할 것은 이러한 숫자 세기 비디오가 사용될 것인지, 아기 학습을 돕기 위해 얼마나 사용되어야 하는지입니다."라고 말했습니다.
출처 : https://www.sciencedaily.com/