출결 사항 | 학년-반 | 현재원 | 출석 | 결석 | 결석자 명단(사유) |
개별B | 4 | 4 | 0 |
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중3-B | 4 | 3 | 1 | 길예찬(축구부) |
고1-B | 4 | 4 | 0 |
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구분 | 시간 | 학반 | 수업 중 특이사항 / 수업진도현황 |
금일 수업 | 3:30~5:30 | 개별B | 선효 : 수업시수 보충 - 완료, 다음주부터 시험대비
정현 : 전개도와 관련된 문제를 어려워 함. 기본에서 응용으로, 응용에서 최상위로, 단원평가 Lv2만 진행하기로 함. 월요일 결석보충은 금요일에 한시간 남아서 시행하기로 함.
유주 : 요즘 숙제를 검사 맡을 때 자신감이 좀 낮아짐(못푼 문제가 조금씩 나오다보니 그런 것 같음.) 스스로 풀은 문제는 거의다 맞음.
효림 : 지난번 보다는 숙제의 계산실수가 줄었지만 학원에서 풀때보다는 많은 편.
윤도 : 쎈 문제풀이 보충 – B단계 완료. C단계 문제풀이 다음주에 완료 예정 |
진도 | 이선효 : 중3-1 최상위수학 - 이차함수 중3-2 쎈 – 원주각의 활용 박정현 : 초6-1 디딤돌 응용 – 2. 각기둥과 각뿔 / 3. 소수의 나눗셈 성유주 : 초5-2 최상위수학 – 4. 소수의 곱셈 서효림 : 초5-1 디딤돌 기본 – 5. 분수의 덧셈과 뺄셈 |
5:30~7:40 | 중3-B | - 이차함수의 일반형, 좌표축과의 교점까지 진도
하성 : 숙제 제대로 안해옴
지후 : 오늘은 숙제 잘 해옴.
도헌 : 중2-2 쎈 두고옴. 일품으로만 수업. 일차함수의 응용문제를 다소 어려워 함 |
진도 | 김하성 : 중3-1 바이블 유형 – 이차함수 박지후 : 중3-1 바이블 유형 – 이차함수 김도헌 : 중2-1 일품 - 일차함수 |
7:50~10:00 | 고1-B | - 직선의 방정식 개념진도 완료. > 공통적으로 공식을 적용하는 문제는 잘 하는데, 약간의 응용문제는 어려워 함.
예진 : 숙제 안해옴 > 금요일에 한시간 일찍와서 문제풀이 자습 하기로 함.
준우 : 숙제 잘해옴.
다은 : 숙제 안해옴 > 금요일에 한시간 일찍와서 문제풀이 자습 하기로 함.
소윤 : 숙제 안해옴 > 금요일에 한시간 일찍와서 문제풀이 자습 하기로 함. 도형단원을 많이 어려워 함 (일단 선호하지 않아서 잘 이해가 안된다며 머릿속에 담으려고 하지 않는 경향을 보임.) > 일단 이해보다는 문제풀이 방법을 외워서 적용하는 것을 연습한다고 생각하라고 함. |
진도 | [수학 상 우공비 기본+표준 워크북 / 연산프린트] 예진, 준우, 다은 : 직선의 방정식 소윤 [수학상 라이트 쎈] - 평면좌표 |
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상담일지 | 성유주 | 수업태도나 숙제상태는 양호하다고 말함.
최상위수학을 하면서 숙제를 제출할 때 약간 자신감이 없는 모습을 보이기도 한다고 말함. > 안그래도 유주가 집에서 문제를 풀 때 많이 어렵다면서 ‘자신은 수학을 못하는 걸까?’라는 생각을 한다고 함. 그리고 유주가 언어쪽에 재능이 있는 편이다보니 상대적으로 수학을 못한다고 생각하고 있다고 말하셨음. > 앞으로의 지도 방향을 자신감을 가질 수 있게 성공경험을 더 많이 줄 수 있도록 해보겠다고 말하였음. |
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