현대 사회의 빠른 변화 과정 속에서 사고와 감정, 행동 발달의 불균형으로 정서 및 대인관계에 문제를 나타내는 아동이 현저히 늘고 있는 추세이다. 부주의, 충동성, 과잉행동을 주요 증상으로 하는 주의력결핍 과잉행동장애(ATTENTION-DEFICIT /HYPERACTIVITY DISORDER)는 아동기에 나타나는 흔한 장애 중 하나이다. 이러한 ADHD 아동을 위한 기존의 치료방법으로 약물치료, 행동치료, 인지행동치료 등이 보편적이었으나 장기적인 효과가 적고 부작용 문제가 대두되면서 보다 다원적인 치료의 접근이 필요하게 되었다. 최근 ADHD 아동의 치료법으로 미술이라는 예술매체를 활용한 치료가 활발하게 이루어지고 있으며 그 효과를 나타내고 있다. 아동들에게 다양한 미술도구를 활용하여 오감을 자극시켜 집중력을 향상시키고 과잉행동을 교정해주며 자기조절 능력을 키워준다는 연구 결과들이 나오고 있음에도 불구하고 현재까지 출판된 미술치료 관련 국내 학술서적 중에는 ADHD 아동만을 대상으로 하여 ADHD의 원인부터 치료의 실제까지 한 번에 살펴볼 수 있는 서적이 매우 드물다. 이에 저자는 미술치료를 공부하는 분들이나 미술치료 전문가들이 ADHD 아동 미술치료에 대한 연구를 꾸준하게 지속하시길 기대하며 이 책을 집필하게 되었다. 1장에는 ADHD를 이해하기 위한 가장 기본적인 정보를 제시하였고, 2장에는 ADHD 아동의 유형과 특성 등을 이해하는데 필요한 내용으로 구성하였다. 그리고 3장에서는 미술치료의 정의, 장단점, 특성 및 ADHD 아동과 미술치료 진행 시 활용하기 적절한 매체와 기법들을 소개하였고 4장은 실제로 진행되었던 ADHD 아동 미술치료를 토대로 한 프로그램계획서를 제시하였다.
[인터넷 교보문고 제공]
저자소개
박정은
저자 : 박정은
현) 계명문화대학교 보건학부 교수 한국융합예술치료교육학회 이사 미술심리상담사 전문가 가족상담사
저자 : 박정민
현) 경산예술심리연구소 마음길 소장 한국예술치료학회 대구1지부 간사 예술심리상담사, 미술치료사, 통합예술심리행동재활사 전문가 가정폭력, 성폭력전문상담원 동국대학교 문화예술대학원 예술치료학과 졸업
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목차
머리말 3
제1장 ADHD의 이해 / 9
1. ADHD의 정의 11
2. ADHD의 역사 14
3. ADHD의 원인 15
1) 유전적 요인 15
2) 신경생물학적 요인 17
3) 심리사회적 요인 19
4. ADHD의 유병율 23
5. ADHD 진단기준 (DSM5를 기준으로) 25
6. ADHD 관련장애 (DSM5를 기준으로) 35
제2장 ADHD 아동의 이해 / 41
1. ADHD 아동의 유형 43
1) 주의력 결핍 우세형
(ADHD, predominantly inattentive type; ADHD-I) 43
2) 과잉행동-충동 우세형
(ADHD, predominantly - impulsive type; ADHD - HI) 45
3) 복합형
(ADHD, combined type; ADHD - C) 46
2. ADHD 아동의 특성 47
1) ADHD 아동의 발달단계별 특성 47
2) ADHD 아동의 발달학적 진행과정 53
3) ADHD 아동의 행동적 특성 54
4) ADHD 아동의 정서적 특성 58
5) ADHD 아동의 관계적 특성 65
(1) 의사소통 65
(2) 또래관계 67
3. ADHD 아동의 치료 69
1) 약물치료 70
2) 행동치료 70
3) 인지행동치료 71
4) 사회성 기술 훈련 72
5) 부모 교육 및 상담 72
제3장 ADHD 아동과 미술치료 / 75
1. 미술치료의 정의 77
2. 미술치료 이론 79
3. 미술치료의 장점 82
4. 미술치료의 역사 85
5. 미술치료의 특성 90
6. ADHD 아동과 미술치료 선행연구 고찰 94
7. ADHD 아동을 대상으로 한 미술치료 96
1) ADHD 아동 미술치료매체 소개 100
2) ADHD 아동 미술치료기법 소개 150
제4장ADHD 아동 미술치료의 실제 / 161
1. ADHD 아동 미술치료프로그램 163
1) 단기 개인 미술치료프로그램 (7회기) 163
2) 단기 개인 만다라 미술치료프로그램1 (7회기) 165
3) 단기 개인 만다라 미술치료프로그램2 (7회기) 167
4) 장기 개인 미술치료프로그램 (20회기) 169
5) 단기 집단 미술치료프로그램 (8회기) 173
6) 단기 집단 만다라 미술치료프로그램 (8회기) 175
7) 중기 집단 미술치료 프로그램 (10회기) 177
8) 중기 집단 미술치료 프로그램(10회기) 180
9) 장기 집단 미술치료프로그램 (52회기) 183
2. ADHD 아동 미술치료의 실제 190
1) 만다라 도안 색칠하기 190
2) 만다라 모델링하기(스크래치지) 191
3) 만다라 모델링하기(화지) 192
4) 만다라 모델링하기(OHP필름) 193
5) 나만의 스티커 만들기 194
6) 슬라임 만들기 195
7) 색종이컵 아지트 만들기 196
8) 난화 이야기 꾸미기 197
9) 색종이로 이름 꾸미기 198
10) 신문지 공 만들기 199
11) 명화 확장 작업 200
참고문헌 202
찾아보기 212
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